MỤC LỤC
Hiện nay việc chỉ đạo hoạt động GDNGLL đang là một vấn đề đợc ngành quan tâm, Cùng với sự chỉ đạo của ngành, của Sở GD&ĐT Thanh hoá các nhà trờng THCS trong tỉnh đã chú ý đến chỉ đạo, hớng dẫn cho giáo viên và học sinh thực hiện theo đúng qui định mà Bộ GD&ĐTT qui định. Tuy nhiện việc chỉ đạo hoạt động GDNGLL ở nhà trờng THCS hiện nay cha có hiệu quả. Các nhà trờng mới chir đạo một cách chung, cha có kế hoạch chơng trình hoạt động cụ thể cho từng năm học, từng chủ đề….ở Thị xã Bỉm Sơn, tuy Phòng Giáo dục đã có công văn hớng dẫn, chỉ.
Mặc dù đã đợc tập huấn, đã đợc hiểu và nắm đợc mục tiêu, vai trò, ý nghĩa tầm quan trong trọng của hoạt động GDNGLL nhng các nhà trờng trong Thị xã thực hiện cha đúng kế hoạch, chơng trình mà Bộ GD&ĐT đã qui định. Trong những năm đầu thay sách giáo khoa, hầu hết các nhà trờng rất ít quan tâm đến hoạt. Có những nhà trờng cũng đã chú ý đến nhng còn lúng túng trong việc chỉ đạo hoặc có chăng chỉ là những hoạt động chiếu lệ, hình thức.
Qua khảo sát thực tế, các nhà trờng THCS trong địa bàn Thị xã Bỉm Sơn đã. Đặc biệt Ban giám hiệu các nhà trờng cha thực sự chú trọng đến hoạt động này, không có kế hoạch cụ thể để chỉ đạo các lực l- ợng giáo dục trong nhà trờng thực hiện chơng trình này theo đúng qui định của Bộ GD&§T. Từ năm học 2005 – 2006 đến nay hoạt động này đã đợc các cấp lãnh đạo quan tâm cho nên đã đợc duy trì đều đặn và có những nhà trờng thực sự đã tạo đợc sân chơi bổ ích cho các em qua hoạt động này.
Với đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhiệt tình, vững vàng về chuyên môn, tâm huyết với nghề nghiệp, đoàn kết nhất trí. Vì vậy mà nhà trờng đã có bề dày về thành tích trong dạy và học.
Trong mỗi kỳ nghỉ hè, địa phơng cha phối kết hợp đợc với nhà trờng để tổ chức các hoạt động hè theo chủ đề : “hè vui khỏe và bổ ích”, cha thu hút đợc học sinh tham gia các hoạt động hè ở địa phơng. Vì vậy hoạt động GDNGLL chủ yếu diễn ở nhà trờng, diễn ra trong năm học. Tổ chức hoạt động GDNGLL muốn đạt hiệu quả giáo dục nhất định nhất thiết phải tuân theo một qui trình cụ thể cho từng bớc thực hiện.
Ban giám hiệu xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng hoạt động, chuẩn bị thiết kế về nội dung và hình thức hoạt động, phân công cụ thể các lực lợng tham gia hoạt động, phối hợp và tranh thủ giúp đỡ của các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng. Xây dựng kế hoạch, chơng trình hoạt động trong cả năm học, kế hoạch từng tháng, từng chủ điểm phù hợp với điều kiện nhà trờng.
- Tổng phụ trách Đội là ngời điều hành hoạt động, - Hình thức tổ chức: tổ chức một trò chơi, hoặc ra một số câu hỏi về truyền thống nhà trờng, nội quy, nhiệm vụ năm học cho học sinh trả lời, mỗi câu trả lời đúng sẽ đợc nhận một phần quà nhỏ. Kết thúc hoạt động cho toàn trờng hát bài hát truyền thống nhà trờng: Hát dới mái trờng Xi Măng. Qua hoạt động này giúp học sinh hiểu hơn về truyền thống nhà trờng để từ.
+ Hoạt động trong từng khối lớp: Tìm hiểu về truyền thống cách mạng của dân tộc, truyền thống cách mạng của địa phơng, tập hát những bài hát ca ngợi về các anh bộ đội cụ Hồ, về Quân đội Nhân dân Việt Nam, tổ chức thi kể chuyện lịch sử. Hoạt động này đợc tiến hành ngay trong tiết sinh hoạt 15 phút đầu buổi học dới sự hớng dẫn của giáo viên chủ nhiệm. +Hoạt động cao điểm: Tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các bà mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phơng.
Ban giám hiệu đã phối hợp với Đảng Uỷ, UBND Phờng Đông Sơn và các đoàn thể khác ở địa phơng tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà cho bà mẹ: Nguyễn Thi Minh ở xóm Đông Thôn phờng Đông Sơn, gia đình bà Trần Thị Hoa ở xóm Sơn Tây …. Đây là một hoạt động để học sinh có ý thức tự hào, tôn trọng truyền thống dân tộc, biết giữ gìn và phát huy truyền thống dân tộc. Đảng, tập những bài hát ca ngợi về Đảng, đất nớc, về mùa xuân, trồng cây nhân dịp mùa xuân đến.
Hoạt động này đợc tiến hành ngay trong tiết sinh hoạt 15 phút đầu buổi học dới sự hớng dẫn của giáo viên chủ nhiệm. + Hoạt động cao điểm: Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về Đảng và mùa xuân. Hoạt động này đợc tổ chức vào sáng thứ 2, giờ chào cờ dới sự hớng dẫn, điều hành của Tổng phụ trách Đội.
Hoạt động đợc diễn ra khá sôi nổi và thu hút đợc đông đảo học sinh tham gia. Bên cạnh tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ, nhà trờng còn tổ chức cho học sinh lớp 9.
Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp đóng một vai trò quan trong trong việc giáo dục học sinh THCS hiện nay. Giáo dục ngoài giờ lên lớp đợc tiến hành, thực hiên bởi một chơng trình, hệ thống các hoạt động theo nội dung phong phú với các hình thức đa dạng, hấp dẫn và sinh động. Tuy nhiên, thực tiễn chất lợng GDNGLL ở các trờng THCS trong thời gian qua cha đạt đợc kết quả mong muốn, còn nhiều bất cập, đòi hỏi cần phải đổi mới phơng pháp tiến hành, đáp ứng yêu cầu của giai đoạn Công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc.
Học sinh ngày này có những bớc phát triển mới hơn về chất trong qua trình rèn luyện và học tập. Ngời hiệu tr- ởng phải nắm bắt đúng nhu cầu đó để xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động GDNGLL thoả mãn nhu cầu nguyện vọng của học sinh, qua đó giúp các em phát triển những năng lực. Qua quá trình nghiên cứu tôi nhận thức đợc rằng Hoạt động GDNGLL có ý nghĩa quan trọng ở trờng THCS.
- Tăng cờng việc xây dựng mô hình hoạt động mẫu cho các nhà trờng học tập và tổ chức rút kinh nghiệm sau mỗi hoạt động. Qua qúa trình dự mô hình mẫu để học hỏi cách tổ chức của trờng bạn, vận dụng trong trờng mình cho phù hợp. - Khi tổ chức hoạt động GDNGLL cần phát huy năng lực của Tổng phụ trách đội, năng lực tổ chức của giáo viên.
- Cần bám sát mục tiêu, nhiệm vụ năm học, chơng trình công tác đội và phong trào hoạt động để xây dựng kế hoạch hoạt động cho phù hợp. - Tổ chức hoạt động GDNGLL phải phù hợp với đặc điểm, điều kiện của nhà trờng, của địa phơng. - Tổ chức hoạt động GDNGLL phải thu hút đợc mọi lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng.
Trên đây là những biện pháp chỉ đạo Hoạt động GDNGLL ở trờng THCS Xi Măng Thị xã Bỉm Sơn giai đoạn 2007- 2010 mà tôi nghiên cứu trong thời gian qua. Và tạo điều kiện cho tôi đợc đi thực tế các trờng trong và ngoài tỉnh để học hỏi những kinh nghiệm trong công tác quản lý trờng học. Tôi xin đợc bày tỏ lòng biết ơn của mình tới sự giảng dạy nhiệt tình, đầy tâm huyết của các thầy cô giáo, đặc biệt là sự hớng dẫn nhiệt tình và đầy trách nhiệm của Thạc sĩ Đặng Thị Ngần - Phó chủ nhiệm khoa tại chức TTGDTX Tỉnh Thanh Hoá đã giúp tôi hoàn thành đề tài này.