Củng cố kiến thức về diện tích hình tròn
MỤC LỤC
Củng cố
- Giáo viên nhận xét, kết luận. ? Bài học củng cố cho chúng ta kiến thức gì?. - Giao bài về nhà. - Nhận xét tiết học. Diện tích hình tròn. Giúp học sinh nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn và biết vận dụng để tính diện tích hình tròn. III Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính rồi nhân với số 3,14. Tính diện tích hình tròn có bán kính 2dm. Tính diện tích hình tròn có bán kính r:. Tính diện tích hình tròn có. đờng kính d:. ? Muốn tính chu vi hình tròn ta làm nh thế nào? Có mấy cách tính?. ? Muốn tính đờng kính, bán kính khi biết chu vi hình tròn ta làm nh thế nào?. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. * Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc công thức tính diện tích. ! 2 học sinh nhắc lại quy tắc và công thức. ? Muốn tính diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố nào?. ! Đọc thuộc quy tắc và công thức. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ! Đổi chéo vở kiểm tra. - Giáo viên nhận xét, kết luận. ? Nh vậy, muốn tìm diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố nào?. ? Muốn tìm diện tích hình tròn ta. - Quan sát và nghe. Diện tích mặt bàn tròn là:. phải biết gì?. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. ! Nhận xét bài làm trên bảng. - Giáo viên kết luận, cho điểm. ! Nộp vở chấm bài. ! Đọc bài làm, giáo viên nhận xét. ? Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nh thế nào?. - Nhận xét tiết học. - Giao bài tập về nhà. Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. Tính diện tích hình tròn có bán kính r:. Bán kính của hình tròn:. Diện tích mặt nớc là:. ! Nêu công thức tính chu vi, diện tích hình tròn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. ! Đối chiếu, nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Giáo viên kết luận cho điểm. Đại diện 1 nhóm trình bày trên bảng nhóm. ? Muốn tìm diện tích hình tròn ta phải biết yếu tố nào? Dựa vào đâu tìm yếu tố đó?. ? Ta phải tìm bán kính nh thế nào?. ! Trình bày bảng nhóm. - Giáo viên kết luận, cho điểm. ? Khi biết chu vi, muốn tìm diện tích ta phải làm nh thế nào?. - Giáo viên đa hai miếng bìa giải thích bài toán. - Tính diện tích mặt thành giếng. ! Nhận xét bài lên bảng. - Giáo viên kết luận. ? Bài học hôm nay củng cố cho chúng ta kiến thức gì?. ?Muốn tìm chu vi, diện tích hình tròn ta làm nh thế nào?. - Nhận xét tiết học. Luyện tập chung. Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính chu vi, diện tích hình tròn. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. Độ dài sợi dây thép là:. Bán kính hình tròn lớn:. Chu vi hình tròn lớn hơn chu vi hình tròn nhỏ là:. Chiều dài hình chữ nhật là:. Diện tích hình chữ nhật:. Diện tích của hai nửa hình tròn là:. ! Nêu công thức tính chu vi, diện tích hình tròn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ? Em có nhận xét gì về độ dài sợ dây thÐp. - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu. ! Đối chiếu, nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Giáo viên kết luận cho điểm. Đại diện 1 nhóm trình bày trên bảng nhóm. ? Đã biết bán kính của hình tròn nào?. ? Phải đi tìm bán kính của hình tròn nào?. ! Bảng nhóm trình bày. - Giáo viên kết luận, cho điểm. - Giáo viên hớng dẫn:. ? Diện tích cần tìm gồm những bộ phận nào?. ? Nếu đem diện tích của hai nửa hình tròn ghép lại với nhau ta đợc diện tích của hình nào?. - Là chu vi của hai hình tròn. ? Hình tròn đó có bán kính là bao nhiêu?. - giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh yếu. ! Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ? Diện tích phần tô màu chính là phần hơn của hình nào so với hình nào?. ? Muốn tìm diện tích phần tô màu chúng ta phải biết diện tích hình nào?. ? Bài học hôm nay củng cố cho chúng ta kiến thức gì?. ?Muốn tìm chu vi, diện tích hình tròn ta làm nh thế nào?. - Nhận xét tiết học. Giới thiệu biểu đồ hình quạt. - Giúp học sinh làm quen với biểu đồ hình quạt. - Bớc đầu biết đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. ! Nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn. - Chấm vở bài tập về nhà. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ! Lớp quan sát lên bảng và trả lời. ? Biểu đồ có dạng hình gì? Đợc chia thành mấy phần?. ? Cả biểu đồ là bao nhiêu phần?. ? Sách trong th viện đợc chia thành mấy loại?. ? Tỉ số phần trăm của mỗi loại là bảng nhóm?. Đại diện trình bày. + Có bao nhiêu phần trăm tham gia môn bơi?. + Tổng số học sinh của cả lớp là bao nhiêu?. + Tính số học sinh tham gia môn bơi. - Giáo viên quan sát giúp đỡ nhóm học sinh. ! Bảng nhóm trình bày. - Giáo viên nhận xét, kết luận. ! Nhìn vào biểu đồ, chỉ số học sinh thích màu xanh. ? Muốn tính số học sinh thích màu xanh ta làm nh thế nào?. - Hớng dẫn tơng tự với các ý còn lại. ! Đối chiếu nhận xét bài làm lên bảng. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ? Muốn tìm một số phần trăm của một số ta làm nh thế nào?. ? Phần nào chỉ số học sinh giỏi, số học sinh khá, số học sinh trung bình. ! Bảng nhóm trình bày. ! Nhận xét bài làm của bạn. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Nhận xét giờ học. - Giao bài tập về nhà. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. Diện tích mảnh đất là:. ! Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang ta làm nh thế nào?. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Đa hình sách giáo khoa minh hoạ ví dụ 1 bằng 3 hình với 2 hình vuông và 1 hình chữ nhật ghép lại đợc hình sách giáo khoa. ? Hình vẽ bên gồm những bộ phận nào?. ! Nêu số đo của từng hình. ? Muốn tính diện tích của hình bên ta làm nh thế nào?. ! Nhận xét bạn bài của bạn lên bảng. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ? Hình vẽ có thể chia thành những hình nào đã học?. ! Nêu số đo ứng với từng hình đó. - Giáo viên kết luận: Chia thành 2 hình chữ nhật. ! Nhận xét bạn làm bài trên bảng. ? Nh vậy, để giải toán diện tích ta có thể làm nh thế nào?. - Nhận xét tiết học. - Quan sát và trả lời. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. ! Muốn tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông, hình tam giác, hình thang ta làm nh thế nào?. - Nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. - Đa hình sách giáo khoa minh hoạ ví dụ 1 bằng hình thang và 1 hình tam giác có đáy lớn hình thang bằng đáy tam giác, ghép lại đợc hình sách giáo khoa. ? Hình vẽ bên gồm những bộ phận nào?. ! Nêu số đo của từng hình. ? Muốn tính diện tích của hình bên ta làm nh thế nào?. ! Nhận xét bạn bài của bạn lên bảng. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ? Hình vẽ có thể chia thành những hình nào đã học?. ! Nêu số đo ứng với từng hình đó. - Giáo viên kết luận: Chia thành 2 hình: Hình thang và hình tam giác. ! Nhận xét bạn làm bài trên bảng. ? Ngoài cách làm trên, bạn nào còn cách làm nào khác?. - Giáo viên hớng dẫn có thể chia thành 3 hình; 1 hình chữ nhật và hai hình tam giác. ? Hình vẽ bên gồm mấy bộ phận?. - Quan sát và trả lời. Diện tích ABM:. Diện tích CND:. ! Nêu số đo ứng với mỗi bộ phận đó. Đại diện 1 nhóm trình bày ra bảng nhóm. - Giáo viên quan sát, giúp đỡ nhóm yếu. ! Bảng nhóm trình bày. - Giáo viên kết luận, cho điểm. ? Nh vậy, để giải toán diện tích ta có thể làm nh thế nào?. - Nhận xét tiết học. - Giúp học sinh củng cố kĩ năng tính độ dài đoạn thẳng, tính diện tích các hình. đã học nh hình chữ nhật, hình thoi, .. tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải các bài toán có liên quan. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. Độ dài cạnh đáy hình tam giác là:. Diện tích khăn trải bàn:. Chu vi hình tròn là:. Độ dài sơi giây:. ? Muốn tính diện tích, công việc hình chữ nhật, hình vuông, hình thoi, .. hình tròn ta làm nh thế nào?. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi bảng. ? Muốn tính độ dài của đáy tam giác ta làm nh thế nào?. ! Nhận xét bài làm của bạn lên bảng. - Giáo viên kết luận, cho điểm. ? Diện tích khăn trải bàn bằng diện tích hình chữ nhật nào?. ? Hình thoi có kích thớc nh thế nào?. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. ? Độ dài sợi dây gồm những bộ phận nào?. ! Ta đã biết bộ phận nào? Còn phải đi tìm bộ phận nào?. - Ta đã biết chiều dài của khoảng cách hai trục là 3,1m, đi tìm chu vi của hai bánh xe. - Nêu công thức tính. Củng cố: - Nhận xét tiết học. Hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. - Hình thành đợc biểu tợng về hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, phân biệt đợc hình hộp chữ nhật và hình lập phơng. - Chỉ ra đợc các đặc điểm của các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập phơng, vận dụng để giải các bài toán liên quan. II Hoạt động dạy học:–. Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh. * Giới thiệu hình hộp chữ. nhật: Có 6 mặt đều là hình chữ nhật.với 3 kích thớc là chiều dài, chiều rộng và chiều cao.. ? Muốn tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông ta làm nh thế nào?. - Giáo viên nhận xét, cho điểm. - Giới thiệu bài, ghi đầu bài. - Giáo viên đa mô hình trực quan. ! Nêu các yếu tố của hình hộp chữ. - Giáo viên nhận xét. - Giáo viên đa bảng phụ có hình triển khai. ! Chỉ ra các mặt của hình hộp chữ. nhật khi đã triển khai. - Giáo viên nhận xét, kết luận. ! Lấy ví dụ trong thực tế các vật có dạng hình hộp chữ nhật. - Giáo viên nhận xét. * Hoạt động 2: Giới thiệu hình lập phơng. Tiến hành tơng tự hoạt động 1. ! Lớp dùng bút chì trình bày vào sách. ! Đại diện một số học sinh trình bày,. - Nối tiếp trình bày. Diện tích của mặt đáy MNPQ:. Diện tích mặt bên ABNM:. Diện tích mặt bên BCPN:. a) là hình hộp chữ nhật. c) Là hình lập phơng. - Tự hình thành đợc cách tính và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
- Có biểu tợng về diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp ch÷ nhËt. - Vận dụng đợc các quy tắc tính diện tích để giải một số bài tập có liên quan.
Bài mới: (32 phút)
- Tự nhận biết đợc hình lập phơng là hình hộp chữ nhật đặc biệt để rút ra đợc quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phơng từ quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật!. - Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật và hình lập phơng để giải các bài toán có liên quan.
Kiểm tra bài cũ
- Nhận biết đợc quan hệ giữa xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mét khối. - Giải đợc một số bài tập liên quan đến xăng-ti-mét khối, đề-xi-mét khối và mÐt khèi.