Yếu tố bên trong và bên ngoài ảnh hưởng đến quyết định chọn ngành học của học sinh THPT hiện nay
MỤC LỤC
Ngành học là gì?
Điều này phần nào phản ánh xu hướng giáo dục hiện nay, bởi lẽ, nếu như giáo dục khai phóng cung cấp cho sinh viên nền tảng kiến thức rộng lớn, các kỹ năng và kiến thức tổng quát thì “ngành đào tạo” lại có phạm vi giáo dục hẹp hơn, tập trung vào mục tiờu học tập cụ thể và cú định hướng nghề nghiệp rừ ràng. Tuy nhiên, ngành học cũng có thể là là môn học trọng tâm trong quá trình học tập của bạn → sinh viên ở trường đại học, các chuyên ngành bao gồm Sinh học, Môi trường và Kinh doanh, Kỹ thuật địa chất,… ( University of Waterloo).
Thế nào là chọn đúng ngành?
Việc lựa chọn ngành học diễn ra chủ yếu ở giai đoạn chuyển cấp từ THPT sang bậc Đại học/Cao đẳng. Bên cạnh đó, ngành học mà chúng tôi quan tâm dừng lại ở mức cử nhân như là một phương tiện để bước vào thị trường việc làm, hay nói cách khác là ngành nghề.
Yếu tố bên trong
Và bởi lẽ, khi con người ta có đam mê với một ngành học nào đó, chắc chắn họ sẽ dành nhiều thời gian hơn để học hỏi, tìm tòi và phát triển bản thân, và tất cả chuỗi hoạt động đó được diễn ra một cách tự nhiên, không có bất kỳ sự bắt buộc, miễn cưỡng nào, nên cũng mang tới cho người học cảm giác thoải mái hơn trong suốt quá trình học tập. Có thể bạn rất thích ca hát, nhưng bạn thi vào các trường năng khiếu nghệ thuật lại không đỗ, hay thi qua các cuộc thi âm nhạc không bao giờ đạt giải, thì bạn chỉ nên coi ca hát là niềm đam mê bên cạnh công việc chính, chứ đừng nên cố chấp theo đuổi, xem ca hát là ngành học và nghề nghiệp muốn phát triển trong tương lai.
Yếu tố bên ngoài
Gia đình
Học sinh, sinh viên cũng thường cân nhắc tới yếu tố tài chính của gia đình, khi mà có một số ngành học như y khoa, luật, kỹ thuật,v.v thường có chi phí học tập cao hơn các ngành nghề khác, đồng thời chi phí sinh hoạt ở các thành phố lớn cũng thường đắt đỏ hơn, khiến cho học sinh, sinh viên phải “khoanh vùng” lại những lựa chọn của bản thân mình. Ví dụ như, đối với các cơ sở kinh doanh gia đình, bố mẹ thường mong muốn con trẻ là người kế thừa và phát triển kinh doanh nên trẻ thường có xu hướng bị ép buộc lựa chọn ngành nghề phù hợp với nguyện vọng gia đình mà quên đi những đam mê hay sở thích của bản thân.
Bạn bè
Các bạn sẽ ưu tiên các trường có danh tiếng trong lĩnh vực, ngành đào tạo, ví dụ, về các ngành Kinh tế, có thể kể đến Trường Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học Kinh tế TP Hồ Chí Minh, về các ngành Y khoa có Đại học Y Hà Nội, Đại học Dược Hà Nội,… Bên cạnh đó, học sinh, sinh viên cũng thường cân nhắc tới chất lượng đầu vào, được thể hiện rừ nột nhất qua điểm thi từ cỏc phương thức xột tuyển khỏc nhau của ngụi trường đú. Cam kết đầu ra cũng là một khía cạnh đáng lưu ý trước khi lựa chọn ngành học, điều này sẽ giúp cho học sinh, sinh viên có một sự yên tâm, tin cậy nhất định trước những cam kết về có việc làm sau khi ra trường hay các cơ hội thăng tiến trong công việc sau này.
Xã hội
Trong quá trình lựa chọn ngành nghề không thể không bàn tới yếu tố nhà trường. Đồng thời tham khảo ý kiến, tìm hiểu kỹ về chất lượng đào tạo, cơ sở vật chất, v.v để từ đó có thể có những trải nghiệm học tập thoải mái và tiện ích nhất có thể.
Cơ sở lý luận
DICS – mô hình tính cách
Điều này có nghĩa là ngay cả học sinh cấp 3 hay sinh viên Đại học cũng hẳn có Ikigai của chính mình, không nhất thiết phải thực sự trải nghiệm với công việc mới tìm ra nó. Dựa vào mô hình trên, nhóm chúng tôi đã vận dụng hai khía cạnh “what you love -thứ bạn thích” và “what you are good at - thứ mà bạn giỏi” khi khảo sát các yếu tố bên trong.
Xử lý và phân tích dữ liệu
Yếu tố ảnh hưởng bên trong
Bản thân các yếu tố bên ngoài thường không mang lại tác động tích cực, chẳng hạn như khi một bạn học sinh chọn ngành vì cảm thấy một nghề nào đó thị trường lao động đang rất cần, chẳng hạn như ngày nay có thể kể đến đó là ngành công nghệ thông tin, Marketing, thiết kế đồ hoạ,… nhưng trong tương lai không chắc các nghề này vẫn giữ được nguồn cầu lao động cao khi mà trí tuệ nhân tạo ngày càng phát triển và bắt đầu thay thế một số mảng như lập trình, lên chiến lược tiếp thị hay xây dựng hình ảnh,… Hơn nữa yếu tố nhà trường cũng cần xem xét. Nhận xét: Trong mẫu khảo sát gồm 200 người, số người cho rằng họ hoàn toàn không bị chi phối bởi Truyền thống / Nền tảng gia đình và chịu Sự ràng buộc khi đưa ra quyết định chọn ngành chiếm gần 1 nửa tổng số lượng, con số lên đến 98 và 89 người, chiếm tỷ lệ lần lượt là 49% và 44,5%.
Đánh giá tác động của các yếu tố
Bởi lẽ việc chọn ngành học nên xuất phát từ vấn đề của các yếu tố bên trong như sở thích, điểm mạnh hay tính cách,… Sở dĩ đây là các yếu tố thuộc về cá nhân, nên việc giải quyết chúng sẽ dễ dàng hơn so với các yếu tố bên ngoài (thường khó định hình). Qua hai biểu đồ trên, có thể nhận xét rằng các yếu tố bên ngoài có khả năng cao làm thay đổi tâm thế tự tin của cả hai đối tượng được khảo sát, với 72,5% sẽ trở nên tự tin hơn nếu hạn chế được tác động của các yếu tố này.
Mức độ hài lòng với các sự kiện, hội thảo, hoạt động hướng nghiệp của trường và tỉnh thành nơi sinh sống
- Ha: Những những người tham gia khảo sát không hài lòng đối với các sự kiện, hội thảo, hoạt động hướng nghiệp của trường và tỉnh thành nơi sinh sống. Vậy chấp nhận giả thuyết những người tham gia khảo sát hài lòng đối với các sự kiện, hội thảo, hoạt động hướng nghiệp của trường và tỉnh thành nơi sinh sống.
Các phép thử độc lập với nhau
Mức độ hài lòng của các bạn sinh viên năm Nhất đối với ngành học hiện tại
Do phần đông những người tham gia khảo sát tỏ ra hài lòng đối với các sự kiện, hội thảo, hoạt động hướng nghiệp của trường và tỉnh thành nơi sinh sống, tuy nhiên vẫn có 1 số lượng lớn tỏ ra rất không hài lòng với các haoDo đó cần đẩy mạnh công tác bổ sung kiến thức về các chuyên ngành đạo tạo của các trường đại học cho học sinh THPT. - Tăng cường độ hiệu quả của các sự kiện hướng nghiệp bằng cách đi sâu vào chương trình đạo tạo, thế mạnh cũng như cơ hội làm việc của từng chuyên ngành của các trường đại học.
Khuyến nghị
Bằng cách tham gia các chương trình hướng nghiệp, các buổi định hướng chọn ngành, chọn trường đại học, các buổi tư vấn tuyển sinh, học sinh sẽ có thêm nhiều trải nghiệm thực tế và từ đó tìm ra được chuyên ngành và môi trường học tập phù hợp với mong muốn của mình. Bên cạnh đó, các giảng viên, sinh viên ở các trường Đại học, Cao đẳng khi thực hiện công tác tuyển sinh tại các trường THPT cũng phải phổ biến rừ về chương trỡnh đào tạo của cỏc ngành, giải đỏp những thắc mắc của học sinh về các ngành nghề khác nhau.
Hạn chế
Về đối tượng khảo sát
Gia đình cần phải có quan niệm, cách nhìn đúng đắn về giá trị nghề nghiệp trong xã hội hiện nay bằng cách tìm hiểu, tham khảo các nguồn thông tin đáng tin cậy, có chọn lọc. Gia đình nên chỉ là người đồng hành, chia sẻ để tư vấn chứ không nên ràng buộc, tạo áp lực, đặt kỳ vọng quá lớn cho bản thân của mỗi học sinh để quá trình lựa chọn ngành học của con cái được diễn ra thuận lợi.
Về phương pháp thống kê
Các thông tin quảng cáo tuyển sinh cũng sẽ đem đến sự so sánh, lựa chọn kỹ càng trước khi quyết định đăng ký học của học sinh. Gia đình cần phải có định hướng sớm về ngành học cho con cái của mình để từ đó có thời gian tìm hiểu kĩ hơn, cùng với con đưa ra quyết định đúng đắn nhất.
Hướng nghiên cứu tiếp theo
Thứ hai, đa dạng hơn về cách thức thực hiện khảo sát, chú ý đến khảo sát trực tiếp thay vì chỉ thực hiện khảo sát trực tuyến, việc kết hợp hài hòa cả hai hình thức qua các phương tiện khác nhau sẽ đảm bảo cho mẫu khảo sát đưa ra kết quả chính xác hơn. Thứ ba, nên xem xét nghiên cứu thêm nhiều khía cạnh và tác động tiềm ẩn bên trong của chủ đề nghiên cứu để có thể đề xuất những khuyến nghị khách quan với tình trạng thực tế của đối tượng tham gia khảo sát.
Bảng câu hỏi khảo sát
Biểu đồ thể hiện mức độ hài lòng với các sự kiện, hội thảo, hoạt động hướng nghiệp của trường và tình thành nơi sinh sống (đơn vị: người). Phải chăng bạn đã/đang mông lung về ngành học bởi vì có quá nhiều yếu tố bên ngoài kể trên chi phối lên quyết định của bạn?.