MỤC LỤC
- Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi ngời tuân theo hiệu lệnh của biển báo giao thông.
- HS biết cách viết đơn vào đội Văn nghệ của trờng, đội Thiếu niên tình nguyện. - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm có tiết mục xuất sắc nhất, nhóm biểu diễn gây ấn tợng nhất.
- HS biết những quy định đối với ngời đi xe đạp trên đờng phố theo luật GT đ- êng bé. - HS thể hiện đúng cách điều khiển xe an toàn khi qua đờng giao nhau.
- 2 HS nhắc lại nhứng quy định cơ bản đối với ngời đi xe đạp để đảm bảo ATGT?. - Giúp HS đọc đúng và nhớ kĩ nội dung của 2 bài tập đọc : Những ngời bạn tốt; Tác phẩm của Si - le và tên phát xít.
( + Nhân dân vui mừng phấn khởi : đợc chia ruộng đất. + Tự do làm chủ mảnh đất của mình). Dặn HS xem lại các bài tập. Giáo dục ngoài giờ : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông I. - HS hiểu đợc các nguyên nhân khác nhau gây TNGT. - Nhận xét đánh giá đợc hành vi an toàn, không an toàn của ngời tham gia giao thông. - HS biết vận dụng kiến thức đã học để phán đoán nguyên nhân gây tai nạn GT. - Có ý thức chấp hành đúng luật GTĐB để tránh TNGT. - Vận động ngời khác cùng thực hiện. 1 số truyện về TNGT. 1 số bức vẽ các tình huống sang đờng. Các hoạt động dạy học :. HĐ1: Tìm hiểu 1 nguyên nhân gây TNGT. - GV treo các bức tranh đã đợc chuẩn bị. + Hiện tợng các phơng tiện giao thông va chạm. + Thời gian, địa điểm xảy ra TNGT. rẽ trái không xin đờng, khoảng cách 2 xe quá gần.. ngời lái xe không làm chủ đợc tốc độ .. + Qua những phân tích trên, có mấy nguyên nhân dẫn TNGT. Nguyên nhân nào là chính ?). Thể dục : Ai và khéo hơn (Chuyển từ chính khoá sang). thân cây đớc”. - Rèn kĩ năng viết chữ cho HS. - GV đọc đoạn chính tả cần viết. - HS đọc thầm lại đoạn viết. Chú ý những chữ dễ viết sai chính tả : Cà Mau,. - GV đọc cho HS viết vào vở. HS đổi chéo vở để soát lỗi. - GV nêu nhận xét chung. Bài I : Tìm và viết lại các tiếng có nguyên âm đôi trong bài. Bài 2 : Tìm thêm các tiếng có nguyên âm đôi. -GV cho HS chơi trò chơi”Tiếp sức” : chia lớp yành 4 nhóm, mỗi nhóm chọn 5 HS, mỗi lần HS viết 1 nguyên âm đôi, viết xong đa phấn cho bạn khác. Nhóm nào đ- ợc đúng và nhiều từ nhất là thắng cuộc. - GV giúo HS chơi. - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc. Củng cố, dặn dò : GV nhận xét tiết học. Dặn HS viết lại cho đúng những từ dễ viết sai. Giáo dục ngoài giờ : Làm bào tờng chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 I. - Giáo dục HS biết ơn thầy cô. Biết thể hiện lòng biết ơn qua các bài thơ, văn, kịch.. mà các em tự sáng tác. - Phát huy óc sáng tạo, trí tởng tợng của HS. Giấy, bút màu. Các hoạt động dạy học :. 1.GV nói qua về ý nghĩa của tờ bào tờng. GV hớng dẫn HS thảo luận để tìm ra tên của rờ báo. Chẳng hạn : Biết ơn thầy cô; Uống nớc nhớ nguồn;.. GV chia lớp thành nhóm : Các nhóm thảo luận nêu ý tởng để tìm ra cách trang trí cho tờ báo. đã sáng tác. - Các nhóm trình bày ý tởng của nhóm mình. Các bạn khác tìm, lựa chọn những bài viết hay để đính lên báo tờng. 1 số HS nêu cảm tởng về tờ báo tờng vừa hoàn thành. GV nhận xét, khen ngợi. - Ôn tập củng cố về đơn vị đo khối lợng. - Rèn kĩ năng giải toán có lời văn cho HS. a, HS nêu yêu cầu bài tập. GV yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo khối lợng và mối quan hệ giữa các. - HS làm bài vào vở rồi chữa bài. cho thành phân số thập phân).
- Đề ra các phơng án phòng tráng TNGT ở cổng trờng hay ở các điểm xảy ra tai nạn. Khoa học : Phòng trách tai nạn giao thông đờng bộ (Chuyển từ chính khoá sang).
- HS biết dùng dẫn chứng, lí lẽ của mình để khuyên giải thuyết phục Mắt, Miệng, Tai, Mũi thấy đợc vai trò của chúng đối với con ngời. + Nếu thiếu 1 trong các bộ phận đó con ngời không thể phát triển bình thờng, hoàn thiện đợc thậm chí không thể tồn tại đợc.
- GV nhận xét, tuyên dơng những HS thực hiện nề nếp, học tập tốt; nhắc nhở, nêu biện pháp để những HS cha tiến bộ thực hiện. - Củng cố về phép cộng số thập phân, giải bài toán có lời văn, tìm thành phần cha biết trong phép tính.
* GV theo dừi và lu ý cỏc nhúm dành nhiều thời gian đọc cho cỏc bạn đọc yếu, hớng dẫn các bạn đọc đúng và thể hiện vẻ đẹp, hơng thơm ngây ngất, sự phát triển đến bất ngờ của rừng thảo quả. Gv và HS nhận xét, kết luận : Nơi em đang sống thuộc vùng đồng bằng, có rất nhiều yếu tố môi trờng : ruộng lúa, sông, nhà cửa,.
- GV và HS bình chọn nhóm đọc tốt (thể hiện đúng giọng đọc của đoạn, bài, nhấn giọng đúng từ ngữ, ngắt nghỉ phù hợp), nhóm đặt câu hỏi bổ sung hay, phù hợp với nội dung bài. - HS viết đợc bài văn tả 1 ngời bạn thân nhất, thể hiện kết quả quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy.
- Củng cố kiến thức giúp HS nắm đợc đặc điểm đồ dùng bằng tơ sợi, củng cố 1 số kiến thức khoa học đã học. Bài 2/7 - Hs nêu yêu cầu của đầu bài, tự tính tdiện tích hình thang khi biết độ dài.
- Để tính đợc diện tích hình thang ta cần phải biết những yếu tố nào?. + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau.
Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao nh vậy?.
- Hs chỉ ra các hình thang có trong hình vẽ và cách tính diện tích từng hình. - Củng cố cho hs một số kiến thức Địa lí về vị trí, giới hạn, đặc điểm tự nhiên của Châu á.
- Hs biết đặt câu ghép theo yêu cầu đề bài - Giáo dục hs học tốt môn học.
Câu 2: trăng hôm nay sáng quá, trăng mai còn sáng hơn Câu 3: Mặt biển xanh biếc, bầu trời cao lồng lộng. - Hs lập đợc dàn ý, tập nói theo dàn ý về bài văn tả cô y tá đang khám chăm sóc răng hoặc mắt hột cho các bạn hs.
- Hs luyện đọc theo nhóm, chú ý dành thời gian luyện đọc cho các bạn đọc yếu - Các nhóm Hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm, Gv kết hợp hỏi để hớng dẫn Hs tìm hiểu bài. - Hs luyện đọc theo nhóm, chú ý dành thời gian luyện đọc cho các bạn đọc yếu - Các nhóm Hs nối tiếp nhau đọc diễn cảm, Gv kết hợp hỏi để hớng dẫn Hs tìm hiểu bài.
Toán :Luyện tập tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- HS nêu vị trí địa lý, giới hạn của Châu Âu rồi nêu nhận xét vị trí các dãy núi và đồng bằng của Châu Âu theo cặp. HS quan sát H1, 2, 3, 4 cùng phát hiện và chỉ ra những việc làm vi phạm của ngời tham gia giao thông, tự đặt ra đợc câu hỏi để nêu đợc hậu quả có thể xảy ra của những sai phạm đó.
Qua trò chơi, GV cũng cho HS thảo luận để nhận thấy vai trò quan trọng cũng nh những tiện lợi mà điện đã đem lại cho cuộc sống. - Củng cố, rèn kĩ năng xác định câu ghép, sử dụng quan hệ từ biểu thị ý nghĩa nội dung của câu ghép.
(Chuyển từ chính khoá sang). Trò chơi: Chuyền và bắt bóng tiếp sức. - Củng cố cho HS một số kiến thức về Hiệp định Pa ri: Thời gian kí, những. điểm cơ bản, ý nghĩa lịch sử. - HS tích cực tự giác làm bài tập II. các hoạt động dạy học:. - HS làm bài cá nhân. GV và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng:. Các từ ngữ cần điền lần lợt là: Mậu Thân, Hiệp định, hoà bình.) - 1 HS đọc lại đoạn văn đã điền hoàn chỉnh. - GV chia lớp thành 6 nhóm thi viết tên riêng và bút danh 1 số nhà văn, nhà thơ mà em biết qua những tác phẩm đợc học và đợc đọc. - Củng cố ND 2 bài : Lớp học trên đờng.Nếu trái đất thiếu trẻ em - HS tích cực chủ động học tập.
- Ôn tập củng cố các kiến thức đã học về lâm nghiệp, thuỷ sản và công nghiệp. Khoa học : Tác động của con ngời đến môi trờng đất (Chuyển từ chính khoá sang).