Giáo án Toán 6: Luyện tập phép cộng số tự nhiên

Luyện Tập I Mục Tiêu;

Hoạt động IV: Luyện tập củng cố. GV nêu cách tìm số bị chia nêu cách tìm số trừ. nêu các điều kiện để thực hiện đợc phép trừ trong N nêu điều kiện của số chia, số d của phép chia trong N. GV giọi 2 HS lên bảng làm bài. Số còn lại làm tai chỗ. HS trả lời:. 2 HS lên bảng làm bài. Bài 41: ta tính quãng đờng bằn cách cộng : Hà Nội, Nha trang trừ đi Hà Nội Huế , tiếp tục lấy Hà Nội TPHCM trừ đi Hà Nội Nha trang. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ:. Khi nào ta có phép trừ:. HS 2 có phải lúc nào cũng thực hiện đợc phép trừ số tự nhiên acho số tự nhiên b hay không? cho VD;. GV giọi HS nhận xét. GV chốt lại;. HS 1 lên bảng trả. lời , thực hiện phép trừ. HS 2 lên bảng trả lời và cho vd. lý thuyết sgk. Hoạt động II: Luyện Tập;. GV giọi 3 HS lên bảng thực hiện;. yc HS thực hiện nhẩm lại kết quả. HS cả lớp làm bài vào vở;. GV giọi 2 HS lên bảng giải bài;. GV đa kq bảng phụ. GV đa bảng phụ ghi sẵn bài tËp. 3 HS lên bảng thực hiện giải bài. giọi 3 HS khác đứng tại chỗ nhẩm lại. HS cả lớp cùng đọc bài, làm bài vào vở bài tập. HS tự kiểm tra kq lÉn nhau. HS đứng tại chỗ trình bày. GV ; Đa ra nội dung bài toán bảng phụ. GV hớng dẫn HS sử dụng máy tÝnh. Yc HS đứng tại chỗ tính nhanh kq?. HS dứng tại chỗ tìm. kq bằng máy tính. 1) trong tập hợp số tự nhiên khi nào phếp trừ thực hiện đ- ợc. 2)Nêu cách tìm các thành phần (số trừ, số bị trừ) trong phép trừ.

Luyện tập (tiếp) I Mục Tiêu

GV ; Đa ra nội dung bài toán bảng phụ. GV hớng dẫn HS sử dụng máy tÝnh. Yc HS đứng tại chỗ tính nhanh kq?. HS dứng tại chỗ tìm. kq bằng máy tính. 1) trong tập hợp số tự nhiên khi nào phếp trừ thực hiện đ- ợc. 2)Nêu cách tìm các thành phần (số trừ, số bị trừ) trong phép trừ. HS ;khi số bị trừ lớn hơn hoặc bằng số trừ. Hoạt động IV: Hớng dẫn dặn dò:. II Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ. GV giọi 2 HS lên bảng trả lời và làm bài. 2 HS lên bảng làm. bài và trả lời. Hoạt đông II: Luyện tập GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. HS cả lớp cùng làm bài. GV gọi HS nhận xét;. GV bổ sung thêm;. GV cho các nhóm đổi kq. GV nhận xét kq một vài nhóm. GV theo em ta giải bài toán này nh thế nào?. 2 HS lên bảng làm bài. 2HS nhËn xÐt. HS nghe và ghi bài. GV đọc bài 1lần HS đọc lại. 2HS trả lời. giá tiền 1 quyển loại II;. a) Tâm chỉ mua loại I thì đợc bao nhiêu quyển. GV em hãy thực hiện lời giải đó. GV hớng dẫn HS cách sử dụng máy tÝnh bá tói;. cho HS cả lớp thực hiện việc giải bài 55 sgk. GV giọi một vài HS cho biết kq. GV sửa sai. 1 HS đứng tại chỗ thực hiện lời giải. HS lấy máy ra thực hiện theo GV hớng dÉn. HS thực hành trên máy tính. HS hoạt động cá. 2HS cho biết kq. b) Tâm chỉ mua loại II đợc bao nhiêu quyển.

Đ 7 - lũy thừa với số mũ tự nhiên - nhân hai lũy thừa cùng cơ số

+ chú ý : khi nhan hai lũy thừa cùng cơ số, ta giữ nguyên cơ số và cộng các số mũ. HS hoạt động nhóm HS đổi k/q giữa các nhóm và tự nhận xét HS nhắc lại định nghĩa.

Luyện Tập I Mục tiêu

- Nếu biểu thức có dấu ngoặc tròn ,vuông,nhọn thì ta thực hiện theo thứ tự các phép toán trng ngoặc tròn trớc rồi đến ngoặc vuông, ngoặc nhọn. HS tự thao tác sử dụng máy tính toán một vài phép tính đơn giản.

Luyện Tập (tiếp) I Mục Tiêu

- Số tự nhiên a chia hết cho số tự nhiên bnếu có một số tự nhiên q sao cho a=b.q. GV đa ra bài tập(ghi nội dung lên bảng),cho HS cả lớp cùng làm;. HS dãy số trong tập hợp trên là dãy số cách đều nên ta lấy số cuối trừ số đầu chia cho khoảng cách rồi cộng 1 ta sẽ đ- ợc số phần tử của tập hợp.

Thứ tự thực hiện phép tính trong một biểu thức có ngoặc, không ngọăc Cách tìm 1 thành phần trong các phép tính cộng,trừ,nhân, chia. Về nhà học bài làm bài xem lại các bài tập đã chữa để giờ sau kiểm tra một tiết.

Kiểm tra một tiết

1 Hãy khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu trả lời đúng; (1đ) A : Tập hợp các số tự nhiên khác không đợc kí hiệu là N. B : Tập hợp các số tự nhiên khác không đợc kí hiệu là N*. C : Cả hai câu trả lời trên đều đúng. Câu đúng sai. a) tích của một thừa số với số không bằng…. b) tích của hai thừa số bằng không thì một trong hai thừa số …. 1 Kiến thức:HS nắm đợc tính chất chia hết của một tổng,một hiệu,biết nhận ra một tổng hai hay nhiều số, một hiệu của hai sốcó hay không chai hết cho một số mà không cần tính giá trị của tổng,của hiệu đó. 3 Thái độ: Rèn luyện cho HS tính chính xác khi vận dụng các tính chất chia hết nói trên;.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt Hoạt độngI: Kiểm tra bài cũ;. GV giữ lại tổng quát và vd HS vừa kiểm tra, giớ thiệu kí hiệu;.

Dấu hiệu chia hết cho 3, cho 9 I Mục tiêu

Thức hiện phép chia để kiểm tra xem số nào chia hết cho 9, số nào không chia hết cho 9?. - Tính tổng các chữ số của a,b -Xét xem hiệu của a và tổng các chữ số của nó có chia hết cho 9 hay không?tơng tự ta xét hiệu của b với tổng các chữ số của nã?. GV tổ chức các hoạt động tơng tự nh trên để đi đến kl1 và kl2;.

GV cho chia lớp thành hai dãy HS xét hai vd áp dụng nhận xét mở đầu ( mỗi dãy một câu) ghi ra phiếu đã chuẩn bị sẵn, kq của vd giai thích tại sao một số chia hết cho9 thì chia hết cho3. HS đọc nội dung bài sgk và đa ra kl. HS giải thích tại sao một só chia hết cho 9 thì chia hết cho 3. 3 Dấu hiệu chia hết cho3 Vd:áp dụng nhận xét trên. theo nhận xét mở đầu ta có:. có một số không chia hết cho 3,số hạng còn lại chia hết cho3. 1 HS lên bảng làm bài số HS còn lại làm bài tại chỗ. GV họi HS nhận xét bài làm của bạn. GV bổ sung. HS còn lại làm bài vào vở;. nghe, ghi bài. vận dụng qui tắc ta có;. GV dấu hiệu chia hết cho3,cho9 có gì khác so với dấu hiệu chia hết cho2, cho5?. c) các số chia hết cho3 thì có chia hết cho9 hay không?.

Luyện tập 1

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Kiến thức cần đạt Hoạt động I: Kiểm tra bài cũ.