MỤC LỤC
- Làm cho học sinh biết được nửa sau thế kỉ XIX các nước đế quốc mở rộng và hoàn thành việc xâm lược các nước Đông Nam Á. - Thấy rừ vai trũ của cỏc giai cấp đặt biệt là giai cấp tư sản dõn tộc và GCCN trong cuộc đấu tranh giải phúng dõn tộc 2. - Rèn luyện kó năng so sánh, để chỉ ra được những nét chung, riêng của phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của các nước trong khu vực.
- Nhận thức đúng về thời kỳ phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc, thực dân. - Bồi dưỡng tinh thần đoàn kết, hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh vì độc lập tự do của các nước trong khu vực. - Biết sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX để trình bày những sự kiện tiêu biểu.
Chính sách xâm lược thống trị của CNTD đã kìm hãm sự phát triển kinh tế khu vực, đời sống nhân dân cực khổ họ đã vùng dậy đấu tranh. - Giữa TK XVI Tây Ban Nha xâm lược Phi-lip-pin và tiến hành khai thác thuộc địa→ Mâu thuẫn giữa NDP với TDA ngày càng gay gắt. - Nhân dân Philippin nổi dậy đấu tranh chống Mĩ nhưng đến 1902 thì thất bại => Philippin trở thành thuộc địa.
- có sự phối hợp chiến đấu của nhân dân VN đặt biệt là trong cuộc khởi nghĩa của Pu côm bô được coi là biểu tượng liên minh liên đấu của nhân dân. -Tên Xiêm được phát hiện đầu tiên đầu TKXI giữa TK XII .Xiêm có nghĩa là nâu ,hung hung màu sẫm ,chỉ người Thỏi cú nước da thẫm màu. Xiêm nằm giữa các vùng thuộc địa của Anh và Pháp .Phía tây là Mianma thuộc địa của Anh Xiêm không lệ thuộc hẳn một nước nào mà vẫn tồn tại với tư cách 1 vương quốc độc lập.
- Về hành chính, tài chính, quân sự, giáo dục….được cải cách theo khuôn mẫu các nước phương Tây→ Xiêm pt theo hướng TBCN. - Biết được quá trình xâm lược Châu Phi và khu vực Mĩlatinh của các nước thực dân đế quốc trong thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX. Tư tưởng:Giáo dục tinh thần đồn kết quốc tế và cĩ thái độ đồng tình với phong trào đấu tranh giải phĩng dân tộc của nhân dân các nước châu Phi và khu vực Mĩ Latinh.
Vì cư dân ở đây nói tiếng TBN hay BĐN( ngữ hệ La tinh) Các nước MLT trở thành thuộc địa của ai, vào thời gian nào?. Vì sao trong khi các nước châu Á, Châu Phi bị các nước thực dân biến thành thuộc địa thì khu vực Mĩ Latinh lại giành được độc lập ?. Gv yêu cầu hs rút ra bản chất của CNTD và thái độ của bản thân trước quá trình xâm lược của CNTD và phong trào đt giành độc lập của châu Phi và MLT.
- Sau khi giành độc lập, nhân dân MLT lại phải tiếp tục đấu tranh chống lại chính sách bành trướng của Mó.
- Chiến tranh thế giới thứ nhất đã bộc lộ mâu thuẫn giữa đế quốc và đế quốc vì bản chất của đế quốc là gây chiến tranh xâm lược. - Các giai đoạn của cuộc chiến tranh cũng như quy mơ, tính chất và hậu quả tai hại của nĩ đối với xã hội lồi người. - Chỉ có Đảng Bôn-sê-vích đứng đầu là Lê-nin đứng trước thử thách của chiến tranh, lãnh đạo giai cấp vô sản và các dân tộc trong đế quốc Nga thực hiện khẩu hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng”, giành hòa bình và cải tạo xã hội.
- Phân biệt được: “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh nhân dân”, “Chiến tranh chính nghĩa”, “Chiến tranh phi nghĩa”. Giáo dục tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ hòa bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân các nước vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản trong cuộc đấu tranh chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình. - Chiến tranh thế giới thứ nhất đã bộc lộ mâu thuẫn giữa đế quốc và đế quốc vì bản chất của đế quốc là gây chiến tranh xâm lược.
- Các giai đoạn của cuộc chiến tranh cũng như quy mơ, tính chất và hậu quả tai hại của nĩ đối với xã hội lồi người. - Chỉ có Đảng Bôn-sê-vích đứng đầu là Lê-nin đứng trước thử thách của chiến tranh, lãnh đạo giai cấp vô sản và các dân tộc trong đế quốc Nga thực hiện khẩu hiệu “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng”, giành hòa bình và cải tạo xã hội. - Phân biệt được: “Chiến tranh đế quốc”, “Chiến tranh nhân dân”, “Chiến tranh chính nghĩa”, “Chiến tranh phi nghĩa”.
Giáo dục tinh thần đấu tranh chống đế quốc, bảo vệ hòa bình, ủng hộ cuộc đấu tranh của nhân dân các nước vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản trong cuộc đấu tranh chống chiến tranh, bảo vệ hòa bình.
Điều kiện đó có tác dụng gì đối với các nhà văn, nhà nghệ thuËt?. Hãy cho biết những thành tựu tiêu biểu về văn học, nghệ thuật đầu thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX?. Các tác phẩm văn học, nghệ thuật thời kỳ này có gì khác với giai đoạn trớc?.
Nó có thể trở thành hiện thực trong bối cảnh xã hội bấy giờ không?. Cho HS tự đọc SGK và nhận xét về t tởng của các nhà triết học nổi tiếng ngời Đức: Hê-ghen; Phoi-ơ-bách,…. => Cha thấy đợc mối quan hệ giữa ngời với ngời đằng sau sự trao đổi hàng hoá.
Xây dựng học thuyết của mình trên quan điểm, lập trờng giai cấp công nhân, thực tiễn đấu tranh của phong trào cách mạng vô sản thế giới => Hình thành hệ thống lý. - Cung điện Vécxai ( Pháp) được hoàn thành vào năm 1708- công trình NT kiến trúc đặc sắc. - Những tác phẩm đã thể hiện quan điểm mới về cái đẹp, mà con người muốn hướng đến.
- GV hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi: Vì sao sau cách mạng t sản, giai cấp t sản lại tiến hành cách mạng công nghiệp?. + Vì sao vào những thập niên cuối thế kỉ XIX, các nớc Mĩ, Đức phát triển vợt Anh, Pháp?. Ví dụ?– Tình hình và đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc ở các nớc Anh, Đức, Pháp, Mĩ và Nhật?.
(xã. hội t bản là một bớc tiến so với chế độ phong kiến nhng thực chất chỉ là thay hình thức bóc lột này bằng một hình thức bóc lột khác…). - Chủ nghĩa xã hội khoa học ra đời trong điều kiện lịch sử nh thế nào?.
- Lập niên biểu về phong trào công nhân thế giới từ đầu thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX. - Vì sao các nớc t bản phơng Tây tiến hành xâm lợc các nớc phơng Đông?. - Chế độ thống trị của chủ nghĩa t bản đợc thiết lập ở các nớc thuộc địa và phụ thuộc nh thế nào?.
- Cuối cùng GV hớng dẫn HS hoàn thành các câu hỏi, bài tập ở cuối bài. - Trên cơ sở hiểu biết đã học, trình bày về tình hình đấu tranh của nhân dân các nớc thuộc địa và phụ thuộc, thái.
- Mục tiêu là “đánh đđổ Mãn Thanh,khôi phục Trung Hoa, thành lập Dân quốc, thực hiện quyeàn bỡnh đẳng rủ cho dõn cày”. + Là tư tưởng tiến bộ, ảnh hưởng đến phong trào cách mạng DCTS ở một số nước châu Á.
- Dưới sự chỉ đạo của Quốc tế Cộng sản, Mặt trận Nhân dân chống phát xít được thành lập ở nhiều nước. - Nắm đợc những nét chính về các giai đoạn phát triển của nớc Đức giữa hai cuộc chiến tranh thế giới. - Hiểu đợc bản chất của chủ nghĩa phát xít và khái niệm “Chủ nghĩa phát xít” – thủ phạm gây ra cuộc chiến tranh thế giới thứ hai.
- Nhận thức đợc sự sai lầm của các cuộc chiến tranh phi nghĩa, sẵn sàng đấu tranh chống lại những t tởng phản. - Trên cơ sở các sự kiện lịch sử, giúp HS phát huy khả năng phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát hoá để nắm bắt đợc bản chất vấn đề. (GV đa ra câu hỏi gợi mở: Cuộc chiến tranh thế giới thứ nhất đã gây hậu quả tới nớc Đức nh thế nào? Việc chính phủ Đức phải ký kết hoà ớc Vec-xai với các nớc thắng trận đã gây tác động to lớn gì đối với nớc Đức?) GV yêu cầu HS quan sát, khai thác hình 31.
- Đối nội: Chế độ cộng hoà Vaima đợc củng cố, tăng c- ờng đàn áp phong trào công nhân, truyền bá t tởng phục thù. - Để đối phó lại khủng hoảng, giai cấp t sản cầm quyền quyết định đa Hit-le – thủ lĩnh Đảng Quốc xã Đức lên nắm chính quyền. - Chính trị: thiết lập nền chuyờn chớnh độ tài, Công khai khủng bố các đảng phái dân chủ tiến bộ, đặt Đảng Cộng sản ra ngoài vòng pháp luật.
+ Thủ tiêu nền cộng hoà Vaima, thiết lập nền chuyên chính độc tài do Hit-le làm thủ lĩnh tối cao và tuyệt đối.