MỤC LỤC
- Học sinh đọc các thông tin và trả lời câu hỏi trong SGK trang 14, 15 theo nhóm. + Bước 2: Làm việc theo nhóm - Làm việc theo hướng dẫn của giáo viên, cử thư ký ghi biên bản thảo luận như hướng dẫn trên. - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của mình trên bảng và cử đại diện lên trình bày.
Mỗi nhóm chỉ trình bày 1 giai đoạn và các nhóm khác bổ sung (nếu cần thiết). - Phát triển mạnh về thể chất, tinh thần và mối quan he với bạn bè, xã hội. - Trở thành ngưòi lớn, tự chịu trách nhiệm trước bản thân, gia đình và xã hội.
- Học sinh xác định xem những người trong ảnh đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời và nêu đặc điểm của giai đoạn đó. - Các nhóm khác có thể hỏi và nêu ý kiến khác về phần trình bày của nhóm bạn. - Hình dung sự phát triển của cơ thể veà theồ chaỏt, tinh thaàn, moỏi quan heọ xã hội, giúp ta sẵn sàng đón nhận, tránh được sai lầm có thể xảy ra.
- Giới thiệu với các bạn về những thành viên trong gia đình bạn và cho biết từng thành viên đang ở vào giai đoạn nào của cuộc đời?.
- Giỏo viờn theo dừi và sửa sai - Đọc cõu, đoạn cú từ, cú õm tr - Giáo viên cho học sinh lên bảng. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân Phương pháp: Trực quan, đàm. - Dự kiến: Trái đất giống như quả bóng xanh bay giữa giữa bầu trời xanh.
- Dự kiến: Mỗi loài hoa dù có khác - có vẻ đẹp riêng nhưng loài hoa nào cũng quý cũng thơm. Cũng như trẻ em trên thế giới dù khác nhau màu da nhưng đều bình đẳng, đều đáng quý, đáng yêu. Vì chỉ có hòa bình, tiếng hát, tiếng cười mới mang lại sự bình yên, sự.
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp Phương pháp: Đàm thoại, giảng. - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm từng khổ thơ. - Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch dưới từ nhấn mạnh - Học sinh thi đọc diễn cảm.
- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất này là của chuùng em”.
- Em nên tham khảo ý kiến của những người tin cậy (bố, mẹ, bạn. …) cân nhắc kỹ cái lợi, cái hại của mỗi cách giải quyết rồi mới đưa ra quyeỏt ủũnh cuỷa mỡnh. → Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra quyết định (đính các bước trên bảng). → Kết luận: Cần phải suy nghĩ kỹ, ra quyết định một cách có trách nhiệm trước khi làm một việc gì.
- Ghi lại những quyết định đúng đắn của mình trong cuộc sống hàng ngày → kết quả của việc thực hiện quyết định đó.
- HS khá giỏi đọc bài - đọc từ khó, từ phiên âm: Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra tấn - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng. - Học sinh sửa bài và giải thích quy tắc đánh dấu thanh ở các từ này - Học sinh nhắc lại quy tắc đánh daáu thanh. Kiến thức: Học sinh củng cố, rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến tỷ số và bài toán liên quan đến tỷ lệ.
Kĩ năng: Rèn học sinh kỹ năng phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến tỷ lệ. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế. - Hướng dẫn học sinh giải các bài toán liên quan đến tỷ số và liên quan đến tỷ lệ → học sinh nắm được các bước giải của các dạng toán trên.
Kiến thức: Nắm một số đặc điểm của sông ngòi Việt Nam và vai trò của nó. Xác lập được mối quan hệ địa lý đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi. Thái độ: Nhận thức được vai trò to lớn của sông ngòi và có ý thức bảo vệ nguồn nước sông ngòi, trồng cây gây rừng để tránh lũ do nước sông dâng cao.
- Trò: Tìm hiểu trước về đặc điểm của một số con sông lớn ở Việt Nam. - Miền Trung có sông nhiều nhưng phần lớn là sông nhỏ, ngắn, dốc lớn hơn cả là sông Cả, sông Mã. Sông ở miền Trung thường nhỏ, ngắn, dốc do vị trí miền Trung heùp, nuựi gaàn bieồn.
Nước ta lại có nhiều mưa và mưa lớn tập trung theo mùa, đã làm cho nhiều lớp đất trên mặt bị bào mòn đưa xuống lòng sông làm sông có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày càng xấu đi. - Nhận xét, đánh giá - Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ.
- Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch dưới các từ trái nghĩa có trong bài. - Nhóm trưởng phân công các bạn trong nhóm tìm cặp từ trái nghĩa như SGK, rồi nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày. - Học sinh sửa bài lần lượt từng em đọc nối tiếp nhau từng câu vừa đặt.
Giáo viên chốt lại - Lần lượt đọc mối quan hệ từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé.
- Giáo viên chia lớp thành các cặp nam riêng, nữ riêng và phát cho mỗi cặp phiếu học tập. - Thảo luận cả lớp và thuyết trình veà veọ sinh cụ quan sinh duùc nam. - dùng nước sạch, dùng xà phòng tắm, kéo bao quy đầu về phía người, rửa sạch bao quy đầu và quy đầu.
- Thảo luận cả lớp và thuyết trình về vệ sinh cơ quan sinh dục nữ. - hàng ngày, khi thay đồ hành kinh - Khi rửa cơ quan sinh dục cần chú. - dùng nước sạch, dùng xà phòng tắm, chỉ rửa bên ngoài, không rửa beân trong.
+ Khi hành kinh, nữ giới cần lưu ý gì về chế độ làm việc / chế độ nghỉ ngôi, aên uoáng?. - Nam giới cần hiểu, thông cảm, hỗ trợ nữ giới trong những ngày đặc biệt này. - Một chiếc quần lót tốt: vừa vặn, bằng vải bông, thấm ẩm tốt, thoáng khí.
- Ở tuổi dậy thì cũng như tuổi vị thành niên cần tham gia những hoạt động nào và không tham gia những hoạt động nào?. → Giáo viên chốt: Ở tuổi dậy thì cần ăn uống đầy đủ chất, luyện tập thể dục thể thao… không sử dụng các chất gây nghiện, không xem phim ảnh, sách báo không lành mạnh.
- Học sinh chọn một trong những đề thể hiện qua tranh và chọn thời gian tả.
(Nếu học sinh chọn kể bằng cách thay lời nhân vật cần chú ý:. + Nhập vai vào nhân vật ngay + Lời nói phải tự nhiên). - Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm bài thơ, bài hát hay truyện đọc nói về ước vọng hòa bình. - Thi đua ghi tựa đề bài hát, nhóm nào tìm được nhiều, trình bày hay thì nhóm đó thắng.