Dạy trẻ em thực hành xé dán hình và phát âm âm "l"
MỤC LỤC
Mục tiêu
Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác nhau của trẻ em.
Chúng ta đang lớn I - Mục tiêu : Học sinh biết
Thiết bị dạy và học
- Nêu yêu cầu giờ học - Chỉnh đốn trang phục - Nhắc lại nội dung ôn - Khởi động. - Tập hợp theo đơn vị tổ thực hiện dới sự điều khiển của lớp trởng. - Học sinh biết cách xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác - Trng bày đợc kết quả.
Kiểm tra : Sự chuẩn bị của HS - Mở sự chuẩn bị của mình lên mặt bàn.
Các HĐ dạyvà học chủ yếu
- Học sinh đi học đầy đủ, đúng giờ - Thực hiện nghiêm túc giờ ra vào lớp. Màu và vẽ màu vào hình đơn giản Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác. + Phát âm ( lỡi cong lên chạm lợi hơi. + Cho HS viết bảng con - Viết bảng con. - Nhận xét sửa sai cho HS. - Hớng dẫn phát âm và đọc từ ƯD - Phát âm và các từ ứng dụng. * GV nói : Trong thanh là con le le , con le le giống con vịt trời về hình dáng nhng nhỏ hơn và chỉ có ở vài nơi ở nớc ta. Các HĐ nối tiếp :. GV nhËn xÐt giê. NhËn xÐt giê. - Kiến thức : Nhận biết ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ giúp các em được mọi người yêu mến - Kỹ năng : Biết ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ. III/ Các hoạt động:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Kiểm tra bài cũ Mời 2 em trả lời câu hỏi:. a/ Giới thiệu: Cho xem 2 bức tranh để phân biệt bên nào đáng khen, bên nào chưa được khen.. vì sao bạn đó được khen, vì sao bạn đó chưa được khen. - Nhấn mạnh: bạn này được khen vì ăn mặt gọn gàng, sạch sẽ. Hoạt động 1: Liên hệ thực tế mời từng cặp lên kiểm tra trang phục, tóc tai. - Cho HS lần lượt nhận xét các tranh trong bài tập, tranh nào đã gọn gàng, sạch sẽ, tranh nào chưa. Cả lớp hát bài: Rửa mặt như mèo. - Hoạt động nhóm 2: Quan sát nhận biết bạn cùng nhóm đã gọn gàng , sạch sẽ chưa. - HS tự làm bài và chữa bài. Đồ dùng dạy học. Các HĐ dạy học chủ yếu :. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. ổn định tổ chức - HS hát. - Nêu số lợng có trong tranh - Dùng bộ đồ dùng gắn số 4 vào thanh cài. - GV nêu yêu cầu bài toán. - Đổi vở cho nhau và nhận xét. - GV nêu yêu cầu của bài toán. GV nhËn xÐt giê. - Kỹ năng : phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề bờ hồ. II.Thiết bị dạy học :. - GV : Tranh minh hoạ các từ khoá ,câu ứng dụng và phần luyện nói. III Các HĐ dạy học chủ yếu:. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. ổn định tổ chức - HS hát. * Phát âm và đánh vần tiếng. môi tròn ) - Nhìn bảng phát âm.
Kiến thức : HS đọc và viết một cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần , đọc. *Các chữ và âm vừa học ; - Lên bảng chỉ các chữ vừa học trong tuÇn. * Ghép chữ thành tiếng - Đọc các tiếng do các chữ ở cột dọc kết hợp với các chữ ở dòng ngang của bảng ôn - Cho HS đọc từ đơn do các tiếng ở cột.
HĐ1 :Luyện đọc - Đọc các tiếng trong bảng ôn và các từ ngữ Ư D theo bàn, nhóm. - Dặn dò : Chuẩn bị giấy màu để xé dán hình vuông, hình tròn Màu và vẽ màu vào hình đơn giản I.
Cỏc hoạt động dạy- học
- Bớc đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số.
I. Mục tiêu
- Bài mới
- HS quan sát và viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ theo yêu cầu bài viết - Rèn kỹ năng rèn chữ giữ vở. - HS quan sát và viết đúng mẫu chữ , cỡ chữ theo yêu cầu bài viết - Rèn kỹ năng rèn chữ giữ vở. - Giúp học sinh hiểu được giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập để chúng bền đẹp giúp cho các em học tập thuận lợi.
GV: Yêu cầu học sinh dùng bút chì tô những đồ dùng học tập và gọi tên chúng. HS: Tự giới thiệu trước lớp những đồ dùng mình được giữ gìn tốt (nêu tên đồ dùng, tác dụng của nó, cách giữ gìn). - Cho hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ, vỗ tay, dịch chuyển chân theo nhịp.
- Cho học sinh biểu diễn trớc lớp Giáo viên theo dõi, sửa cho học sinh. Học sinh hát kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp tiết tấu lời ca. Học sinh hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ, vỗ tay theo nhịp.
Cho hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ, vỗ tay, dịch chuyển chân theo nhịp. - Đánh vần:(vị trí của các chữ trong tiếng khoá). - viết mẫu: Lu ý nét thắt rơi vào vị trí phù hợp trong ch÷ k. - Phát âm: gốc lỡi lui về phía vòm mềm tạo nên khe hẹp thoát ra tiếng xát nhẹ, không có tiếng thanh. nhân, cả lớp. HĐ2: Luyện viết. - Các vật, con vật này có tiếng kêu ntn?. - Em còn biết các tiếng kêu của con vật, các vật nào khác không?. - Có tiếng kêu nào mà khi nghe ngời ta phải chạy. - Có tiếng kêu nào khi nghe thấy ngời ta thấy vui? - Tiếng sáo diều - Em bắt chiếc tiếng kêu các con vật trong tranh. Hoạt động nối tiếp:. Trò chơi: Thi đọc nhanh, đọc đúng b .GV đánh giá giờ học. Vẽ nét cong. - Giúp HS nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong. - Vẽ đợc hình có nét cong và vẽ màu theo ý thích II: Đồ dùng dạy- học. GV: Một số đồ vật dạng hình tròn - Bộ đồ dùng dạy học. III: Tiến trình bài dạy- học. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Tiết trớc các em học bài gì?. GV treo tranh hỏi. Trong tranh vẽ những hình gì?. Các hình trên sử dụng nét gì để vẽ?. GV vẽ lên bảng 1 số loại nét cong khác nhau và giới thiệu cho học sinh. GV vẽ lên bảng 1 số hình vẽ đợc tạo thành các nét cong khác nhau. Em hãy kể tên 1 số đồ vật đợc tạo từ nét cong khác nhau?. GV yêu cầu hs làm bài. GV xuống lớp hớng dẫn hs làm bài Vẽ màu theo ý thích. GV chọn 1 số bài tốt và cha tốt. Đánh giá và xếp loại bài 3. Hoàn thành bài, chuẩn bị bài sau. Lớp trởng báo cáo HSTL. HS quan sát tranh HSTL. HS quan sát và ghi nhớ. HS nhËn xÐt Hình vẽ Màu sắc Cách thể hiện. Xé, dán hình vuông, hình tròn. - Học sinh tiếp tục làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình. - Xé hình vuông, hình tròn theo hớng dẫn và biết cách xé, dán. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. ổn định tổ chức - HS hát. - Xé hình vuông dời khỏi tờ giấy màu - thao tác trên giấy màu - Lần lợt xé 4 góc hình vuông. - Xé dần dần, chỉnh sửa thành hình tròn - quan sát - Giúp HS yếu. d) Hớng dẫn dán hình.
