Giáo án lớp 4 tuần 4, tiết Kể chuyện
MỤC LỤC
Toán
GV viết lên bảng phần a yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm cách điền. - Yêu cầu HS đọc bài mẫu và làm bài - Làm bài đổi chéo vở và kiểm.
Kể chuyện
Đồ dùng dạy học
Kết luận: Câu chuyện ca ngợi 1 nhà thơ chân chính của vơng quốc Đa – ghét – tan thà chết trên giàn lửa thiêu, không chịu ca tụng vị vua tàn bạo. - Tổ chức cho học sinh thi kể Học sinh thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện.
Lịch sử
Chăm sóc công trình măng non của lớp
Tập đọc
Các hoạt động dạy và học
- Những hình ảnh nào của tre gợi lên phẩm chất đoàn kết của ngời Việt Nam?. Nội dung: Ca ngợi phẩm chât cao đẹp của con ngời Việt Nam giầu tình th-. - Đọc thầm, đọc lớt toàn bài: tìm những hình ảnh về cây tre, búp tre non?.
Thể hiện sự kế tiếp liên tục của các thế hệ tre già, măng mọc. Qua hình tợng cây tre, tác giả ca ngợi nh÷ng phÈm chÊt cao đẹp con ngờ. - Bớc đầu nhận biết về độ lớn của: yến, tạ, tấn, mối quan hệ của chúng với kg.
Tập làm văn
Đạo đức
Giới thiệu bài 2. Thực hành
Giáo viên giải thích yêu cầu của BT - Gọi HS trình bày những khó khăn trong học tập – biện pháp khắc phục. Kết luận - Khen những học sinh có biện pháp khắc phục khó khăn đã đề ra để học tập tốt. Tổ chức cho học sinh làm việc theo lớp - Phát cho học sinh mỗi em hai thẻ xanh.
+ GV đa ra các tình huống yêu cầu học sinh giơ thẻ đỏ nếu tình huống đúng và giơ thẻ xanh nếu tình huống sai. Hôm nay em xin nghỉ học vì để làm cho xong một số bài tập.
Luyện từ và câu
Đáp án
- Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu héc tô- giam
-Muốn xếp đợc các từ láy vào đúng ô cần xác định những bộ phần nào?. - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo khối lợng trong bảng. - Để đo KL các vật nặng hàng chục g ng- ời ta dùng đơn vị đề ca gam.
Để đo khối lợng những vật nặng hàng trăm gam, ngời ta dùng đơn vị đo hec- tô- gam. + Mỗi đơn vị đo KL đều gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn liền nó?. + Mỗi đơn vị đo khối lợng kém mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền kề với nó?.
Khoa học
Đồ dùng: H18 ’ 19 (SGK)
- Gv cùng trọng tài công bố kết quả 2 đội và tuyên dơng đội thắng cuéc. Đậu kho thịt, Lẩu cá, thịt bò xào rau cải, tôm nÊu bãng, canh cua. (GV đa ra thông tin về giá trị dinh dỡng của 1 số thức ăn chứa chất.
- Vì cá là loại thức ăn dễ tiêu, trong chất béo của cá có a xít béo không no để phòng chống sơ vữa động mạch.
Kü thuËt
Đánh giá kết quả học tập của HS
- Dạy bài mới
- Hãy đọc thầm và trả lời lần lợt các câu hỏi khơi gợi tởng tởng. - Phải tìm một loại thuốc rất hiếm, phải tìm tận rừng sâu (phải tìm 1 bà tiên sống trên ngọn núi cao, đờng đi nắm gian truân). Giới thiệu giây + Kim giờ đi từ 1 số nào đó đến số liền ngay sau đó là bao nhiêu giờt?.
1 h + Khoảng thời gian kim phút đi từ 1 vạch đến vạch liền ngay sau đó là bao nhiêu phút?. + Khoảng thời gian kim giây đi từ 1 vạch đến vạch liền sau đó là 1 giây. - Cho HS ớc lợng, cảm nhận về giây + Khoảng TG đứng lên ngồi xuống là mÊy gi©y?.
Có thể đếm theo sự chuyển động của kim giây để tính thời gian của mỗi hoạt động.
Địa lý
- Ngoài ra khai thác khoáng sản ngời dân miền núi còn khai thác những gì?.
Những hạt thóc giống
- Đọc thầm toàn truyện TLCH + Nhà vua chọn ngời nh thế nào để truyền ngôi?. - Chôm: Không có thóc, lo lắng quỳ và tâu: “Con không làm cho thóc nảy mầm đ- ợc. + TháI độ của mọi ngời nh thế nào khi nghe lời nói thật của Chôm?.
Lời vua: ồn tồn lúc giảI thích thóc giống đã luộc kĩ Khi dừng dạc: Lỳc khen đức tớnh trung thực của Chôm.
Toán Luyện tập
Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ăn
Chính tả: (Nghe viết)
Củng cố dặn dò - Tại sao cần ăn phối hợp TA chứa chất béo động vật – TV.
Những hạt thóc giống
Mở rộng vốn từ
Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến Phơng Bắc
MụC TIÊU: HS biết
- Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ của các triều đại PK phơng Bắc nói lên điều gì?. Nh©n d©n ta cã một lòng nồng nàn yêu nớc, quyết tâm, bền chí đánh giặc giữ.
Kể chuyện đã nghe đã đọc
Gà trống và cáo
Củng cố dặn dò : 2’
- Hiểu biết ban đầu về số trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng. Muốn tìm TB mỗi xe đợc bao nhiêu tạ thực phẩm ta làm thế nào?.
Biết bày tỏ ý kiến
Khi cô giáo hiểu lầm – mà em không bày tỏ ý kiến điều gì sẽ xảy ra ?. - Chủ nhật này em muốn đợc đi xem xiếc, mà em không bày tỏ ý kiến?. - Điều gì sẽ xảy ra khi không bày tỏ ý kiến có kiên quan đến bản thân?.
GV: Cần mạnh dạn bày tỏ ý kiến có liên quan đến bản thân để mọi ngời xung quanh hiểu về khả năng, nhu cầu mong muốn, ý kiến của em. Nếu không đa ra y kiến của mình mọi ngời sẽ không hiểu và đa ra những quyết định không phù hợp -> Ghi nhí SGK.
Luyện từ và câu Danh từ
Luyện từ và câu. - Từ chỉ đơn vị: Biểu thị những. - Học sinh trả lời. nghiệm, cách mạng). Là cuộc đấu tranh về chính trị hay KT mà ta chỉ nhận thức trong đầu mà không nhìn, chạm đợc.
Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn
Đoạn văn trong bài văn kể chuyện
Củng cố dặn dò :2’
Nhận xét dặn dò Cả lớp viết bài vào vở - Đọc bài làm, nhận xÐt.
Biểu đồ (t2)
Hớng dẫn làm BT Bài 1: Giải
Hỏi trong năm học đó Trờng Tiểu học Hoà Bình có baio nhêiu học sinh líp 1?.
Hớng dẫn học Hoàn thành bài buổi sáng
- Giáo dục học sinh ý thức học tập và tôn trọng nội quy của nhà trờng.
Nỗi dằn vặt của an- đrây ca
HD đọc diễn cảm - Đọc tiếp nối từng đoạn HS đọc nối tiếp + Lời ông đọc giọng nh thế nào?.
Luyện tập
Ngời viết truyện thật thà
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng.- Biết tự phát hiện và sửa lỗi trong bài chính tả. (Ban – dắc có tài tợng tợng khi sáng tác nhng cuộc sống lại là một ngời rất thật thà không bao giờ biết nói dối ). Củng cố dặn dò:2’ - Yêu cầu học sinh ghi nhớ những hiệu tợng chính tả.
Một số cách bảo quản thức ăn
GV chốt: Có rất nhiều cách bảo quản TA, nhng chỉ giữ đợc TA trong 1 thời gian nhất định. Vì vậy khi mua những TA đã đợc bảo quản cần xem kĩ hạn SD. Hoàn thành bài buổi sáng Luyện đọc bài buổi sáng Làm Toán phần còn lại.
Danh từ chung và danh từ riêng
Khởi nghĩa hai Bà Trng
Tìm hiểu bài
GV: Cuộc khởi nghĩa HBT diễn ra trên phạm vi rộng, lợc đồ chỉ phản. Cho biết cuộc khởi nghĩa bắt đầu từ đâu và diễn ra nh thế nào?.
Chị em tôi
Luyện đọc và tìm hiểu bài
- Viết số, xác định giá trị của chữ số, xác định số lớn, số bé trong một nhóm số.
Trả bài văn viết th
- Tham gia chữa lỗi chung về ý, bố cục bài, cách dùng từ, đặt câu lỗi chính tả, tự chữa lỗi thầy cô yêu cầu chữa trong bài viết của mình. HD từng học sinh sửa lỗi HS chữa vào vở chữa lỗi - Nhiệm vụ: + Đọc lời nhận xét ở.