Giải pháp tăng cường công tác quản trị nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Nghề Lạng Sơn

CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỀN VỀ CÔNG TÁC QUAN TRI

- Tổ chức đảo tạo, liên kết đảo tạo nguồn nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dich vụ với 03 cấp trình độ: Cao ding nghề; Trung cấp nghề vi Sơ cấp nghề nhằm trang bị cho người học năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ dio tạo, có sức khoẻ, đạo đức nghề nghiệp, ý thức tổ chúc ky luật, tác phong công nghiệp, tạo. - Moi trường kinh tế: Sự tăng trường kinh tế và tốc độ lạm phát đều có ảnh hướng đến hoại động đào tạo của nhà trường như: đầu tư cơ sở vật chất, đầu tư tổ chức các hoạt động dio tạo, nghiên cứu khoa học, phát tién dich vụ, hoạt động QTNNL.Nếu nền kinh tế tăng trưởng én định, tỷ lệ lạm phát chấp nhận được thi thu nhập và đời sống. (Nguồn phòng Đào tạo). Nha trường coi công tác tuyển sinh quan trọng đặc biệt quanh năm. Trường đã xây,. dựng lại tổ chức tuyển sinh có cán bộ có kinh nghiệm phụ trách, đồng thời đang tiếp chức, cơ chế chính sách để thu hút. tục hoàn thiện v t cả các tổ chức, cá nhân. 'CBNV và sinh viên tham gia vào công tắc tuyển sinh. Đối với hệ đảo tao chính quy. chỉ đạo Hội đồng Tuyển sinh Nha tường đã thực hiện nhiều biện pháp đồng bộ, hợp lý, linh hoạt với quyết tâm cao, Trường đã tuyển được 1130. tiêu Bộ giao. so với năm trước nhưng chi đạt 34% chỉ. “Các hệ dio tạo khác,. ~ Cuối năm 2016, Nhà trường tổ chức tuyển sinh hệ đào tạo liên thông từ TCCN lên 'CĐCQ. Tuy nhiên, do đây là lần đầu tiên triển khai hệ đảo tạo nảy, chưa có kinh. nghiệm nên chỉ tuyển được 27 học sinh vào 2 ngành Kế toán và Tài chính Ngân hằng,. số học sinh này hiện phải nhờ Khoa Đảo tạo Thường xu) ên của Đại học Công Đoàn đảo to.

(triệu đồng). 2.2.2.5 Chính sách duy tì nguẫn nhân lực Môi trường lâm việc. "Để nâng cao chất lượng quản trị NNL, cần xây dựng được môi trường cảnh quan nơi lâm việc an toàn - xanh, sạch, đẹp, tạo hứng thú, không khí phan khởi nơi làm việc,. Ban giám hiệu Trường Cao đẳng ny ang Sơn có trách nhiệm trong vig. đôn đốc xây dựng văn hóa nơi công sở để đơn vị trở thành cơ quan van hóa và xem đây là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục của cơ quan. Ban hành quy ché, nội quy cơ quan cụ thộ, rừ rằng, cú tớnh khả th; cỗ bản cam kết của mỗi phũng, ban, trung tõm về thực hiện quy chế, có kiểm tra, tổng kết, đánh giá định kỳ. Bên cạnh đó đầy mạnh công tác tuyên truyền, giáo đục để năng cao ý thức, trách nhiệm của từng viên chức. trong xây dung cơ quan văn hóa. Trường Cao đẳng nghề Lạng Sơn chú trọng cải thiện. nâng cấp khuôn viên trụ sở, phòng ban làm việc, góp phần nâng cao chất lượng phục. Hon thé nữa, việc này có vài trò quan trọng góp phần vào việc thúc day công cuộc. cải cách hành chính ma Dang và Nhà nước ta đang thực hiện. Hon nữa, Trường Cao ding nghệ Lạng Son cũng tăng cường công tác tuyên truyén,. giáo dục để mỗi viên chức phải luôn ý thức trong việc xây dựng công sở thành các công sở thực sự văn hóa. Các phòng làm việc được trang bị đầy đủ các thiết bị, công. cut dung cụ theo đúng yêu công việc; đảm bio mất về mia hè, dm, kin giỏ vào mia đông. Hệ thống cây xanh được bổ tri hợp lý đảm bảo công sở thân thiện với môi. trưởng, Trong mỗi quan hệ giữa các viên chức trong đơn vị cing đã xây dựng được. môi trường làm việc chuyên nghiệp, nghiêm túc trong giờ làm việc và thoải mái, thân. thiện ngoài giờ làm việc tao tâm lý thoải mái nhất cho người lao động, xây dựng bầu không khí dn chủ tương try lẫn nhau, động viên, khen thường kịp thời và tạo điền kiện để CBCC giỏi có cơ hội thẳng tiến..nhằm tạo động lực thúc đẩy sự hằng hai,. nhiệt tinh cia CBCC. Tổ chức công đoàn và đoàn thanh niên nhà trường đã luôn xây dựng các phong trào văn hóa, thé thao vừa Li món dn tỉnh than, gắn bỏ giữa những. người làm việc vừa gép phần quan trọng rên luyện sức khỏc người lao động, một trong những yéu tổ quan trong của chất lượng NNIL. Trường Cao đẳng nghề Lạng Sơn thực hiện chế độ đãi ngô đối với viên chức công ng, công khai, din chủ, là việ làm thường xuyên và có sự giám sắt của mọi thành viên trong tổ chức nên đã phit huy được tác dụng thực sự. Do đó, viên chức Trường. Cao đẳng nghề Lang Sơn có đủ diều kiện, an tâm công tie và cổng hiển phục vụ lâu. đài cho cơ quan đơn vị. Các chính sách đãi ngô về lương, thường, bao hiểm nói chung được đảm bảo đầy đủ,. kịp thời theo đúng quy định của Nhà nước cũng như các chính sách ưu đãi đối với đối. với viên chức tại các phòng, khôa bộ môn cỏ tinh chất đặt biệt. Trong quả trình triển khai quản lý NNL, ngoài việc tuyển dụng, đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu. iệc giữ chân được viên chức có chuyên môn cao là. Đối với cán bộ nghĩ hưu đều được thông báo theo đúng quy định và được giải quyết đây đủ các chế độ như nâng bậc lương trước hạn, nâng ngạch lương đặc cách trước khi nghi hưu nến đủ điều kiện. anh tích xuất sic) và công nhân viên, đã thực hiện nàng lương thường xuyên cho. Một là, do sự thiểu hụt về đội ngũ giảng day cho nên toàn bộ đội ngũ giảng viên, kể cả lãnh đạo khoa, bộ môn đều phải tập trung phi lớn thời gian cho công tác giảng day nên có Ít thời gian để làm công tác nghiên cứu khoa học, thực hành chuyên môn, Các đề tải nghiên cứu khoa học chưa có hiệu quả ứng dụng phục vụ sự phát triển kinh tổ xã hộ Số công trình được đăng trên tap chí quốc tế uy tin côn it.

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM TANG CƯỜNG CÔNG TAC QUAN TRI NGUON NHÂN LUC 6 TRƯỜNG CAO DANG NGHE LANG SON

Kính đề nghị đồng chí vui lòng dành thời gian giúp chúng tôi trả lồi một số câu hồi dưới đây bằng cách đánh dầu (x vào khung mà đồng chí cho là phủ hợp,. với ý kiến của mình). “Câu 1: Đội ngũ cần bộ giảng viên và công nhân viên nhà trường hiện nay đã đạt yêu. “Câu 2: Nhận xết thực trang v8 co cấu đội ngĩ giảng viên trường ta hiện nay theo đồng chí như thé nào?. “Câu 3: Về chit lượng thì đội ngũ giảng viên và công nhân viên của nhà trường đã đáp. ‘ing được các yêu cầu theo nhiệm vụ đảo tạo của nhà trường ở mức độ nào?. Thừa ) Đủ Thi Chất lượng. Bình thường hưađạc (——] Không c. Cau 4: Theo đồng chi việc tăng cường công tác giáo dục tư tưởng chính. trị, phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho cán bộ giảng viên và công nhân viên là:. “Câu 5: Thường xuyên kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học, chất lượng giảng dạy, chất lượng công tác của đội ngũ giảng viên và công nhân viên để kịp thời điều chỉnh là yêu. Câu 6: cdi hiện co edu cho đội ngũ giáng viên và công nhân viên của nhà trường có thể thực hiện một số giả pháp sau. Bố trí hợp lý nhân sự phù hợp với chuyên môn, kết hợp với đảo tạo và bổ sung đội. “Có chính sách thu hút với đội ngũ giảng viên và nhân viên tham gia vào quá trình. chuyển đổi và sắp xếp hợp lý nguồn nhân lực. Cần thiết Không Cần thiết. Quy hoạch, dio tạo, bỗi dưỡng để ạo thêm nguồn bổ sung cần bộ giảng viên và nhân. vign trong toin trưởng. iu 7: Xin đồng chí cho biết nhận xết và đánh giá của mình vé công tác ning cao chất. lượng quản trị nguồn nhân lực của trường ta hiện nay. Co kế hoạch mang tính chiến lược. “Có những dự báo và chuẳn bị mang tính đón đầu. -hí việc nâng cao chất lượng quản trị ngun nhân lực của trường ta. Câu 9: Tăng cường cơ sở vật chất, tạo điều kiện cho việc phát triển và nâng cao chất. lượng quản tr nguồn nhân lực cho aha trường là yêu cầu. Cin hig!) KhôngCằnthiế CO. (dung phủ hợp với thực tế hướng din. TNGi dung kiên thức chuẩn xác 0. 2 Thao tác miu chuân xác, thuần thue, sin 2.0 phẩm lựa chon phủ hợp với bai học. 3 Phan tích được các dang sai hong thường gặp [10. Và các biện pháp khắc phục. 4 Phân bỏ nhóm thực tập hợp lý, phủ họp với [LO. tiều kiện, vật chất hiện có. Sự phạm: tro 1 Phong thai và nghệ thuật giảng day: 0. “Tư thê, bình tình, chững chac l5 ign dat rb rằng, truyén cảm, trình bảy bảng — Dị khoa học. Đặt vẫn để và chuyên tp vẫn để sinh động, _ 5 Bao quát và điều khiên được lớp học l5 2 Phương pháp giảng day: 0. Nội dung đánh giá Điểm [Ghichepsis. + Lựa chọn và phôi hợp khéo léo các phương, pháp dạy học. + Vân dung tt ede phương pháp day học méi, 5. phát huy được tinh chủ động, sing tạo của HS. ˆ Không khi lớp học sôi nỗi, học sinh chăm chú |0. + Phôi hợp giữa dạy với học, rên luyện phương |S pháp học cho học sinh. dùng, phương tiện day học. Bài giảng có ứng dụng Công nghệ thông tin. | Đạt được mục tiêu dé ra. Thue hiện đúng và có hiệu quả các bước lên lép.).5.