Dạy học dân ca Quan họ cho trẻ mầm non theo hướng trải nghiệm
MỤC LỤC
Phương pháp nghiên cứu
- Tổ chức thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng tính khả thi của các biện pháp, kết luận và đánh giá, tính khả thi của các biện pháp dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi ở Trường Mầm non Quốc tế Winston. Phương pháp tổng hợp, so sánh, quan sát, phỏng vấn, ghi chép, ghi âm, ghi hình, điền dã: Phân tích và đề xuất các biện pháp dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi tại Trường Mầm non Quốc tế Winston.
Những đóng góp của luận văn
Phương pháp thực nghiệm sư phạm: Thực nghiệm một số biện pháp dạy kết hợp kể chuyện, trò chơi, biểu diễn nhằm nâng cao khả năng học dân ca Quan họ của trẻ. Luận văn sẽ được kiểm chứng một số biện pháp tổ chức thực nghiệm sư phạm nhằm đưa ra các biện pháp phù hợp dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi và xem tính khả thi của thực nghiệm.
Bố cục của luận văn
Đặc điểm một số phương pháp dạy học theo hướng trải nghiệm 1. Dạy học thông qua kể chuyện
Với việc dạy học thông qua trò chơi, GV có thể tạo ra không khí vui vẻ bằng các hoạt động tập thể, trong đó lồng ghép những bài hát hoặc bài vận động để thay đổi bầu không khí cho sôi động khiến trẻ hứng thú hơn; càng tuyệt vời hơn khi qua việc tạo những thử thách khó, nhờ vậy trẻ có thể thể hiện bản thân, GV có thể thúc đẩy sự yêu thích, tự hào và tham gia tích cực của trẻ. Trong quá trình dạy học dân ca Quan họ, có thể đưa ra các hoạt động giúp trẻ rèn luyện kỹ năng tìm hiểu, biểu diễn, thể hiện cảm xúc, thông qua việc gặp gỡ, giao lưu với nghệ nhân, nghệ sĩ xem cách họ hát từ cử chỉ, khuôn mặt để thể hiện tình cảm trong các bài hát dân ca Quan họ.
Tình hình dạy dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi của giáo viên 1. Chương trình dạy học dân ca Quan họ
GV thực hiện rèn cho trẻ biểu diễn và cảm thụ, chỉ cho trẻ cách vào nhạc, cách thể hiện nội dung tình cảm, cách giới thiệu, cách dẫn chương trình, lối trình diễn nhấn nhá biểu cảm trước đám đông…bước đầu có thể nói đây là một hoạt động, một sân chơi có tính hiệu quả để trẻ được trải nghiệm, được tỏa sáng, được khẳng định sự tự tin của mình. Nhìn chung các GV dạy học dân ca cho trẻ 5 – 6 tuổi tại đây đã cố gắng tăng cường cho trẻ được tiếp cận thực tế, tuy nhiên trẻ chủ yếu được học ở trong lớp, ít ra ngoài trời, đặc biệt rất ít khi trẻ được tới thăm quan di tích, tiếp cận thực tiễn các di sản văn hóa ở địa phương, nên trẻ 5 – 6 tuổi nơi đây có một số em còn bỡ ngỡ về học hát dân ca cũng như tiếp cận trang phục, hóa trang về dân tộc nói chung về dân ca Quan họ nói riêng. Nói chung sự tập trung của trẻ 5 – 6 tuổi, thời gian tối ưu nhất để tiếp cận âm nhạc (nghe hát, xem múa, biểu diễn, học hát..) là khoảng thời gian chỉ từ 20 - 25 phút, nếu quá thời gian này trẻ dễ chán nản và chuyển sang tập trung hoạt động khác, chưa kể nội dung phải hay, hấp dẫn với trẻ thì trẻ mới tập trung nghe, xem.
Đánh giá chung 1. Ưu điểm
PP kể chuyện theo một số vấn đề mà trẻ quan tâm đã giúp trẻ bước đầu dần hình thành về khái niệm khó nhớ và qua khám phá thực tiễn, trẻ có thêm kiến thức về thế giới xung quanh mình, có điều kiến tương tác với bạn nên thấy trẻ vui vẻ, thoải mái chủ động học và hỏi hơn. Việc sử dụng các công cụ và trang thiết bị trực quan trong dạy học dân ca Quan họ tại đây chưa được khai thác, tìm tòi, nghiên cứu cắt, chỉnh, bổ sung cho có sức hấp dẫn, hỗ trợ trong dạy học (đĩa CD, hình ảnh, video, trang mạng: youtube, zalo, facebook..) để giúp trẻ vừa được tiếp cận công nghệ thông minh hơn, vừa tạo sự tìm tòi, khám phá của trẻ tạo nên sự hấp dẫn hơn, dễ dàng, gần gũi hơn với trẻ. Các PP trải nghiệm, tiếp cận các NN, văn hóa địa phương để tìm hiểu sâu hơn, thực tế hơn về dân ca Quan họ chưa được tổ chức thường xuyên, đồng thời các kế hoạch học trải nghiệm đó phần lớn còn là tự phát, chưa đầu tư có chiều sâu, nên học tập dân ca Quan họ của trẻ tại nơi đây chưa thực sự toàn diện, vẫn chỉ chủ yếu học trên lớp vài ba bài hát Quan họ; các không gian văn hóa Quan họ (nhà thờ Thủy Tổ Vua Bà, nhà hát Quan họ, các NN Quan họ, câu chuyện về Quan họ..) hầu hết trẻ được tiếp cận rất ít.
Cơ sở xây dựng các biện pháp và tiêu chí lựa chọn bài dân ca Quan họ vào chương trình dạy học cho trẻ 5 – 6 tuổi
- Căn cứ vào chiến lược phát triển văn hóa đến năm 2030: Việc nâng cao chất lượng dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi ở nơi đây là một trong những yếu tố quan trọng đối với trẻ em tại Bắc Ninh, cụ thể vực làng Diềm một làng Quan học gốc, có nơi Thờ Thủy tổ Quan Họ, có không gian văn hóa đậm đặc (Đền cùng, Giếng Ngọc), có nhiều NN giỏi và gìn giữ tốt những giá trị văn hóa Quan họ, đồng thời có Nhà hát Dân ca Quan họ chuyên nghiệp về Quan họ. Việc học dân ca Quan họ không nhất thiết cứng nhắc bắt trẻ phải ngồi trong lớp nghe và học từng câu hát đúng như cô hoặc NN dạy, mà cần cho các con trải nghiệm thực tiễn, được luyện tập, được đi lại trong không gian giả định là sân khấu để các con cảm thấy như được biểu diễn cho các bạn xem, từ đó hình thành lối diễn xướng, nuôi dưỡng tâm hồn nghệ sĩ và trẻ được tiếp cận gần gũi hơn với biểu diễn dân ca Quan họ. Tuy nhiên (như ở chương trên đã nói) GV không quá lạm dụng vào công nghệ, mà cần tăng cường hơn những hình ảnh gần gũi (nhà thờ Tổ Bà Quan Họ, làng quê, Nhà chứ, các NN, NS Quan họ, trang phục Quan họ, Hội thi hát Quan họ của các CLB Nhí ở các xã, phường Bắc Ninh, Lễ hội tại địa phương..) là những hình ảnh, âm thanh tốt nhất cần được khai thác triệt để, để đưa vào cho trẻ được tiếp cận, được xem, được nghe.
Các biện pháp dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi theo hướng trải nghiệm
Tổng kết lại, với việc kết hợp học dân ca Quan họ với trò chơi âm nhạc, chương trình ngoại khóa tại trường Mầm non Quốc tế Winston sẽ đem lại cho trẻ những trải nghiệm mới, giúp trẻ nâng cao khả năng nghe giai điệu, nghe kỹ lời ca, bước đầu nắm được tiết tấu, nhịp điệu nhanh chậm, cường độ to, nhỏ trong âm nhạc. Tạo ra nhiều các hoạt động đa dạng như giới thiệu các nhạc cụ truyền thống cho trẻ biết, hướng dẫn trẻ vẽ tranh về Quan họ, làng quê, NN quan họ..; các chương trình biểu diễn giữa các nhóm, các lớp với nhau trong các ngày lễ kể trên sẽ cho trẻ được mặc trang phục Quan họ (áo năm thân hoặc tứ thân) qua đó cho trẻ tìm hiểu, giới thiệu về chính các trang phục mà mình đang mặc. Hoạt động này giúp trẻ phát triển kỹ năng âm nhạc, biểu diễn và tạo ra một trải nghiệm thú vị và gắn kết với dân ca Quan họ tốt hơn, làm việc nhóm tốt hơn, đặc biệt trẻ được thể hiện mình trước đông người, trước khán giả, chắc chắn nhiều lần như vậy, trẻ sẽ mạnh dạn, tự tin, năng động và sẽ có nhiều sáng tạo về nghệ thuật hơn.
Nâng cao chất lượng cho đội ngũ giáo viên và đổi mới nội dung chương trình
Bên cạnh đó, GV cũng cần phải nỗ lực bản thân học thêm, tự tìm tòi tự đến xin học từ các NN, NS, tích cực tham gia trải nghiệm dàn dựng, biểu diễn Quan họ cùng với trẻ, với đồng nghiệp để nâng cao dày dạn kỹ năng hát, biểu diễn Quan họ. Khi GV đã nắm bắt kiến thức cơ bản cũng như kiến thức cần có và phù hợp với thực tiễn thì, khi dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi là giúp trẻ tìm hiểu, khám phá và nâng cao hiểu biết về các giá trị văn hóa, lịch sử của địa phương; giúp trẻ cảm được cái đẹp của Quan họ chứ không phải dạy đại trà tất cả các trẻ đều phải hát tốt Quan họ, đó là điều không tưởng. Để cải tiến nội dung chương trình dạy học hát dân ca, cần tăng cường PP trải nghiệm thực tiễn cho trẻ được khám phá và trải nghiệm thực tế về những đặc trưng độc đáo, ý nghĩa văn hóa của dân ca Quan họ tại địa phương và các làng Quan họ gốc.
Thực nghiệm sư phạm
Tuy bài giảng không quá đi sâu giới thiệu vùng dân ca Quan họ Bắc Ninh, không dành nhiều thời gian cho trẻ vận động phụ họa, trình diễn thử, song vẫn có thể lồng ghép để trẻ được hoạt động nhiều, không khí lớp học sẽ vui tươi, giúp cho trẻ tiếp thu bài học dễ dàng hơn. GV tổng hợp lại các ý chính trong lời ca của bài hát Cô giáo như mẹ hiền là một bài dân ca lời mới đặt trên giai điệu của Điệu Mười nhớ (dân ca Quan họ) Giai điệu vui tươi, lạc quan, trong sáng, lời ca như muốn nhắn gửi những thông điệp với trẻ rằng cô giáo người mẹ hiền của trẻ, cô dạy cho các con khôn lớn về trí tuệ, nhân cách con người, mai này khôn lớn, cho dù có đi đâu, về đâu trẻ cũng luôn nhớ về công ơn thầy cô, trẻ luôn nỗ lực, chăm ngoan học tập để được nhiều điểm 10, như những bông hoa tươi thắm dâng lên các cô giáo của mình. Từ đó chúng tôi tổ chức thực nghiệm, để kiểm chứng các biện pháp xem có phù hợp không và nếu chưa phù hợp sẽ điều chỉnh sao cho các biện pháp dạy học dân ca Quan họ cho trẻ 5 – 6 tuổi tại Trường mầm non Quốc tế Winston có hiệu quả và ứng dụng vào thực tiễn tốt hơn, thiết thực hơn.
Cô giáo em mỗi lần giảng xong tiết học, nghe lời giảng học bao điều hay, lời dạy hay ngọt ngào mà sao cuốn hút, biết nghĩa câu giảng
Đàn chim tung cánh bay về phương trời chúng em mãi mãi vẫn người trò ngoan a hội a ư hội hư là hư hội hừ. Đang từng ngày dựng xây xây dựng luôn hướng tới năm tháng phồn vinh ước mơ bao đời. Trên ruộng đồng ngày đem chăm bón, trong mưa nắng giá rét cùng nhau vững tin xây đời.
Ta mừng vui non nước gấm hoa, vang lừng chiến công, tiếng ca dâng lên đảng bác ánh dương soi lối đưa đường, cho
Bài hát Quan họ trọn niềm tin theo đảng (st theo điệu Trên rừng 36 thứ chim). QUAN HỌ TRỌN NIỀM TIN THEO ĐẢNG Lời thơ: Ta mừng non nước gấm hoa.
Đời tự do thêm no ấm, nhớ công ơn người trồng cây, đó đây vươn lên đổi mới, đắp xây lên những công trình vươn
Môt số hình ảnh học hát và trải nghiệm thực tiễn về Quan họ
[Trẻ em lớp Newyork 2 và Newyork 3 đến trải nghiệm vừa học hát vừa tìm hiểu trang phục, đạo cụ trong Quan họ.