Đánh giá thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại Trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
MỤC LỤC
Mục tiêu nghiên cứu 1. Mục tiêu chung
Nghiên cứu thực trạng chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên, trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên trong thời gian tới. - Phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của các đơn vị sự nghiệp giáo dục cũng như của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên.
Ý nghĩa khoa học và những đóng góp của đề tài
Luận văn được thực hiện sẽ góp phần giúp trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên biết được thực trạng chất lượng đội ngũ nguồn nhân lực của mình, đề xuất các giải pháp giúp nhà trường nâng cao chất lượng đội ngũ nguồn nhân lực từ đó nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên. Kết quả của luận văn có thể được sử dụng làm tài liệu tham khảo quan trọng phục vụ cho công tác nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của các đơn vị cùng ngành và làm tài liệu tham khảo cho công tác giảng dạy và nghiên cứu của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên.
Kết cấu của luận văn
Cơ sở thực tiễn về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại một số đơn vị sự nghiệp giáo dục, đào tạo công lập
Mặt bằng thoáng mát, các công trình xây dựng đồng bộ từ khu giảng đường, khu thí nghiệm, thư viện đến nhà tập, sân chơi, bể bơi, nhà ăn, căng tin, trạm ATM, bưu điện, ký túc xá… Đặc biệt, điều vượt trội của nhà trường so với các cơ sở đào tạo khác là có 1 công ty dược và 1 xí nghiệp bào chế dược đạt tiêu chuẩn quốc tế GMP… Nhà trường cũng đã đầu tư các phương tiện thiết bị cho dạy và học như: thư viện điện tử, thư viện số nối mạng Internet, máy chiếu, máy tính, máy quang phổ, máy sắc ký lỏng, máy thử độ hòa tan, máy đo tiểu phân, máy đo PH, máy dập viên, máy xay, máy nghiền tán… đảm bảo cho sinh viên được thực hành ngay tại trường, thực hiện việc gắn kết giữa nhà trường với doanh nghiệp để tạo cơ hội việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp. Thứ ba: Cần chú trọng công tác tuyển chọn, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bổ nhiệm, đề bạt, bố trí, luân chuyển, sử dụng, chế độ đãi ngộ cán bộ, giảng viên để có đội ngũ cán bộ đủ về số lượng, bảo đảm chất lượng, có bản lĩnh chính trị vững vàng, có năng lực và nghiệp vụ chuyên môn giỏi, phẩm chất đạo đức trong sáng, không ngại gian khổ, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao.
Phương pháp nghiên cứu
Từ những thông tin thu thập được thông qua việc trả lời các câu hỏi trong mẫu phiếu điều tra, tác giả tiến hành tổng hợp, phân tích, đánh giá thực trạng chất lượng nguồn nhân lực tại trường từ đó đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên. Trên cơ sở các tài liệu, số liệu đã thu thập được tác giả sẽ tiến hành thống kê, phân tích lại toàn bộ các tài liệu, số liệu phục vụ cho việc nghiên cứu các cơ sở lý luận về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên một cách khoa học.
Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu
Toàn bộ số liệu sau khi thu thập sẽ được tác giả xử lý bởi chương trình Exel trên máy tính để phân tích và đưa ra các kết quả liên quan đến chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên. Từ những nhận xét, đánh giá đưa ra các kết luận về việc nghiên cứu các giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên: Những thuận lợi, khó khăn, nguyên nhân khó khăn tồn tại.
Khái quát về Trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
- Phòng khoa học công nghệ và Hợp tác quốc tế: Giúp Ban Giám hiệu trong việc quản lý công tác nghiên cứu khoa học, công nghệ, ứng dụng vào công tác đào tạo, lao động sản xuất, phục vụ đời sống; Đề xuất việc tổ chức thực hiện các dự án liên kết đào tạo, nghiên cứu khoa học hợp tác quốc tế và trong nước; tổ chức thực nghiệm, nghiên cứu khoa học và công nghệ, đào tạo kết hợp với lao động, sản xuất, dịch vụ; giúp Ban Giám hiệu trong việc hợp tác Quốc tế trong lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học và giải quyết việc làm sau đào tạo; đề xuất các hoạt động hợp tác quốc tế trong lĩnh vực đào tạo; Thực hiện công tác quy hoạch, quản lý phát triển hệ thống mạng máy tính, hệ thống phần mềm ứng dụng, thiết bị công nghệ thông tin phục vụ công tác trong toàn trường quản lý trung tâm thư viện, xây dựng, phát triển thư viện, thư viện điện tử phục vụ công tác giảng dạy, học tập của trường. - Các bộ môn: Thực hiện các quá trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục theo chương trình, kế hoạch giảng dạy chung của nhà trường; tổ chức nghiên cứu khoa học, phát triển công nghệ, thực hiện gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học và ứng dụng vào thực tế; tổ chức biên soạn chương trình, giáo trình môn học, tài liệu giảng dạy và cải tiến phương pháp học, đề xuất các kế hoạch bổ sung, bảo trì, bảo dưỡng thiết bị dạy học; tổ chức thực hành, thực tập, thực nghiệm khoa học.
Thực trạng nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
Vì vậy, viên chức, người lao động của trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên đều có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định lập trường Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chấp hành nghiêm chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, thực hiện tốt các quy định về những điều viên chức không được làm, có tinh thần thái độ, trách nhiệm cao đối với công việc; nêu cao ý thức trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân; thường xuyên tự rèn luyện bồi dưỡng chuyên môn, nâng cao trình độ. Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 của Bộ Thông tin và Truyền thông Quy định chuẩn kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin đi vào thực hiện, nhà trường đã đẩy mạnh công tác bồi dưỡng và nâng cao trình độ ngoại ngữ và tin học cho toàn bộ cán bộ, giảng viên nhà trường bởi đây là công cụ cần thiết để cán bộ, giảng viên tiếp cận các tri thức khoa học tiên tiến, tăng cường hợp tác và giao lưu quốc tế nhằm nâng cao năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học trong thời kỳ bùng nổ công nghệ thông tin góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ giảng viên.
Trình độ tin học
Các nhân tố ảnh hưởng tới việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội của đất nước được Đại hội lần thứ XIII của Đảng thông qua: Phấn đấu đến năm 2030, là nước đang phát triển có công nghiệp hiện đại, thu nhập trung bình cao; có thể chế quản lý hiện đại, cạnh tranh, hiệu lực, hiệu quả; kinh tế phát triển năng động, nhanh và bền vững, độc lập, tự chủ trên cơ sở khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo gắn với nâng cao hiệu quả trong hoạt động đối ngoại và hội nhập quốc tế; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước, phát huy sức sáng tạo, ý chí và sức mạnh toàn dân tộc, xây dựng xã hội phồn vinh, dân chủ, công bằng, văn minh, trật tự, kỷ cương, an toàn, bảo đảm cuộc sống bình yên, hạnh phúc của nhân dân; không ngừng nâng cao đời sống mọi mặt của nhân dân; bảo vệ vững chắc Tổ quốc, môi trường hòa bình, ổn định để phát triển đất nước; nâng cao vị thế và uy tín của Việt Nam trên trường quốc tế. + Thực hiện cơ cấu lại đội ngũ cán bộ, giảng viên phù hợp với nhu cầu phát triển đào tạo của Nhà trường trong từng giai đoạn; xây dựng quy họach về đào tạo phát triể đội ngũ giảng viên có trình độ cao phù hợp với định hướng phát triển đào tạo và nghiên cứu khoa học của Trường, chú trọng phát triển nguồn nhân lực hướng vào các chuyên ngành chất lượng cao; xây dựng và phát triển đội ngũ nghiên cứu lấy nguồn từ đội ngũ cán bộ, giảng viên của Nhà trường nhằm đẩy mạnh hoạt động nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ.
Đánh giá chung về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
Các chính sách đúng đắn của tổ chức cho việc đào tạo, bồi dưỡng nâng cao chất nguồn nhân lực sẽ đem lại một tinh thần không ngừng học tập và vươn lên của nguồn nhân lực, họ sẽ cố gắng phấn đấu để nâng cao trình độ của mình mang lại những hiệu quả thiết thực cho công tác đào tạo, bồi dưỡng của nhà trường. Nhà trường thường xuyên quan tâm đến việc thực hiện các chính sách tiền lương và đời sống vật chất, tinh thần đối với các viên chức, người lao động đang làm việc tại trường để cá nhân người lao động yên tâm làm việc lâu dài và cống hiến với khả năng, năng lực cao nhất cho đơn vị.
Quan điểm, định hướng, mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
Cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực điều dưỡng đủ trình độ đại học, sau đại học và cán bộ Y - Dược trình độ cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp có phẩm chất chính trị, đạo đức, văn hóa và năng lực nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa - hiện đại hóa và hội nhập quốc tế, khu vực, đất nước. + Trong những năm tới, Trường tiếp tục triển khai đồng bộ các phương án tuyển sinh linh hoạt, hiệu quả; quảng bá thương hiệu hình ảnh; cử cán bộ tư vấn tuyển sinh tại các trường trung học phổ thông, khuyến khích khoán chi công tác tư vấn tuyển sinh cho tất cả cán bộ, giáo viên nhà trường.
Một số giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng Y tế Thái Nguyên
Bên cạnh đó, cần có sự ưu đãi, tạo điều kiện thuận lợi đối với các Phó giáo sư, Tiến sĩ, Bác sỹ chuyên khoa đang công tác tại nhà trường về nhiều mặt như: Tăng thu nhập, ưu tiên về đề tài dự án, tạo điều kiện thuận cho các nhóm nghiên cứu tiến hành nghiên cứu khoa học, tạo điều kiện cho các tiến sĩ tham gia các hội thảo, hội nghị quốc tế, có thời gian nghiên cứu ở nước ngoài; có sự cân nhắc ưu tiên trong việc bổ nhiệm các chức danh nhà giáo (giáo sư, phó giáo sư…), vinh danh những cống hiến của họ. Đối với những cán bộ giảng viên có biểu hiện sa sút về đạo đức, năng lực chuyên môn yếu, không chịu cố gắng học tập, rèn luyện để vươn lên nhà trường đã nhiều lần dùng hình thức nhắc nhở khiển trách mà không chuyển biến thì cần có các giải pháp xử lý kiên quyết theo các chế độ quy định hiện hành có như vậy mới tạo ra tác dụng tích cực nhằm kích thích thúc đẩy đội ngũ cán bộ, giảng viên nhà trường phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ, chất lượng đội ngũ nguồn nhân lực của nhà trường ngày càng được củng cố.
Một số kiến nghị
Chế độ chính sách tiền lương phải bảo đảm theo đúng tinh thần Nghị quyết số 27-NQ/TW ngày 21/5/2018 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về cải cách chính sách tiền lương đối với cán bộ, công chức, viên chức, lực lượng vũ trang và người lao động trong doanh nghiệp “Coi việc trả lương đúng cho người lao động là thực hiện đầu tư cho phát triển, tạo động lực để kinh tế phát triển và nâng cao chất lượng dịch vụ công, góp phần làm trong sạch và nâng cao hiệu lực, hiệu quả hoạt động của bộ máy nhà nước”, “Cải cách chính sách tiền lương phải tiến tới bảo đảm cho cán bộ, công chức, viên chức sống được bằng tiền lương ở mức trung bình khá trong xã hội”, “Cải cách chính sách tiền lương, bảo hiểm xã hội và trợ cấp ưu đãi người có công phải khắc phục được những bất hợp lý về quan hệ tiền lương trong từng khu vực và giữa các khu vực: hành chính, sự nghiệp công lập, doanh nghiệp, lực lượng vũ trang”. Kiến nghị với Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội tỉnh Thái Nguyên Bộ LĐTBXH tiếp tục xây dựng và ban hành định mức kinh tế - kỹ thuật trong đào tạo cao đẳng và trung cấp đối với ngành nghề Hộ sinh (hiện nay bộ LĐTBXH đã ban hành định mức kinh tế - kỹ thuật đối với 2 ngành: Dược và Điều dưỡng) để nhà trường có cơ sở ký kết các hợp đồng đào tạo nhằm tạo nguồn thu cho nhà trường.