Giáo dục pháp luật thông qua phiên tòa xét xử lưu động nâng cao hiểu biết pháp lý tại thành phố Hải Phòng

Một số giải pháp để tăng cường hiệu quả giáo dục pháp luật thông qua phiên tòa xét xử lưu động của Tòa án nhân dân tại thành phố

• Các giải pháp cụ thể về thực hiện công tác giáo dục pháp luật

Trong đó giải pháp nâng cao trình độ văn hóa tố tụng thể hiện qua việc hoàn thiện ba yếu tố cơ bản của văn hóa tố tụng đó là: hoàn thiện quy định pháp luật về nội dung, pháp luật về hình thức; hoàn thiện cơ cấu tổ chức hoạt động tố tụng, hoạt động xét xử và hoạt. Xây dựng kế hoạch cụ thé triển khai thực hiện các chủ trương và biện pháp đã được nêu trong Chỉ thị số 32/CT-TW ngày 09/12/2003 của Ban Bi thư Trung ương Đảng (khóa IX) về tăng cường sự lãnh đạo của Dang trong công tác phô biến, giáo dục pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật của cán bộ, nhân dân; quán triệt nội dung Chỉ thị SỐ 17 CT/TW ngày 15/10/2007 của Ban Bí thư Trung ương Đảng (khóa X) về. Xây dựng cơ chế khuyến khích, động viên, tạo điều kiện cho thẩm phán, Hội thâm nhân dân, cán bộ, công chức ngành Tòa án Hải Phòng thường xuyên trau đồi kiến thức pháp luật, trình độ chuyên môn nghiệp vụ nhằm nâng cao chất lượng công việc, chất lượng đội ngũ tham gia công tác giáo dục pháp luật thông qua phiên tòa.

- Tăng cường vai trò lãnh dao của các cấp uy đảng, của chính quyền các cấp và sự phối hợp của các cơ quan ban ngành, đoàn thé trong việc tuyên truyền, giáo dục pháp luật thông qua các phiên tòa xét xử lưu động. Nghiên cứu xây dựng và thực hiện các quy chế phối hợp giáo dục pháp luật giữa các cơ quan tiến hành tố tụng, người tiến hành tố tung với các cơ quan nhà nước, tổ chức khác, đặc biệt là với các cơ quan truyền thông đại. Phòng cần xác định cụ thé khoản ngân sách hàng năm dành cho công tác giáo dục pháp luật thông qua phiên tòa xét xử lưu động để đề nghị Tòa án nhân dân tối cao, Thành Ủy, Ủy ban nhân dân thành phố điều chỉnh hàng năm theo hướng tăng thêm dé đáp ứng kịp thời, day đủ về kinh phí, cơ sở vật chất, đầu tư phương tiện, điều kiện cần thiết để phục vụ công tác giáo dục pháp luật.

Trước khi tiến hành một phiên tòa xét xử lưu động lồng ghép phổ biến, giáo dục pháp luật, các đơn vị thuộc ngành Tòa án Hải Phong, Hội đồng xét xử cần tập trung xây dựng kế hoạch cho sát với tình hình thực tế của địa phương, của đơn vị mình, kế hoạch có thé gồm các nội dung chính. Sau khi thụ lý vụ án, nếu xét thấy vụ án đáp ứng được các tiêu chí xét xử lưu động và nằm trong kế hoạch giáo dục pháp luật của đơn vị thì Chánh án đơn vị chỉ đạo, phân công Thâm phán phụ trách vụ án và lập kế hoạch chuẩn bị tốt các công việc đề tô chức phiên tòa xét xử lưu động. Trường hợp vụ án đã được phân công cho thâm phán, qua nghiên cứu hồ sơ vụ án xét thay vụ án có thê tiễn hành xét xử lưu động thì thầm phán cần báo cáo Chánh án hoặc người được Chánh án ủy nhiệm dé quyét định việc lựa chon vu án đó dé.

Khi tiến hành tổ chức phiên tòa xét xử lưu động cần lựa chọn đầy đủ thâm phán dự khuyết, kiểm sát viên dự khuyết, Thư ký phiên tòa dự khuyết dé việc xét xử được tiễn hành liên tục, tránh bị gián đoạn do phải hoãn phiên tòa. - Lập kế hoạch xét hỏi (cần nắm chắc mục đích, yêu cầu của phiên tòa nay là phổ biến, giáo dục pháp luật về lĩnh vực nào, cho đối tượng nào; phải phân biệt được sự khác nhau giữa việc xét hỏi tại phiên tòa được tiễn hành tại trụ sở Tòa án và việc xét hỏi tại phiên tòa xét xử lưu động. Đối với vụ án hình sự mà bị can, bị cáo đang bị tạm giam, tạm giữ thì thầm phán phụ trách cần thông báo cho lực lượng dẫn giải bi can, bi cáo về thời gian bắt đầu, thời gian kéo dài dự kiến và địa điểm tiễn hành phiên tòa.

Sau khi quyết định lựa chọn địa điểm tiễn hành phiên tòa xét xử lưu động, Tòa án cần phối hợp với các cơ quan chức năng, cơ quan truyền thông ở địa phương dé thông báo cho quần chúng nhân dân về thời gian và địa điểm tổ chức phiên tòa xét xử lưu động. Kiểm tra căn cước của người tham gia tố tụng, giải thích quyền, nghĩa vụ của người tham gia tố tụng (cần chỳ ý là giải thớch rừ ràng dộ họ phõn biệt được quyền, nghĩa vụ của mỗi chủ thể tham gia tổ tung; giải thích đầy đủ và trong phạm vi quyền, nghĩa vụ mà pháp luật quy định cho mỗi một chủ thé tham gia tố tụng). Tác dụng giáo dục của bản án, quyết định của Tòa án chỉ thực sự phát huy hiệu quả tốt khi nghị án chỉ được căn cứ vào chứng cứ và tai liệu đã được thâm tra tại phiên tòa, trên cơ sở xem xét đầy đủ, toàn diện các chứng cứ, ý kiến của những người tham gia tố tụng tại phiên tòa.