Giáo án chi tiết môn Âm nhạc 9 - Kết nối tri thức - Khái niệm dịch giọng

Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài (4p)

GV khuyến klúch HS sáng tạo các động tác vận động cơ thể cho bài hát Nối vòng tay lớn để trình diễn trong phẩn Vận dụng - Sáng tạo (nếu có). + Học sinh biết vận dụng các nội dung của chủ đề vào thể hiện các năng lực âm nhạc và các phẩm chất theo nội dung và yêu cầu của chủ đề.

Giỏo viờn: SGV, đàn phớm điện tử, nhạc cụ gừ, phương tiện nghe – nhỡn và các tư liệu file âm thanh phục vụ cho tiết dạy

GV: Tổ chức cho Hs đọc lại nhạc sau đó ghép lời(cá nhân/ nhóm).

Học sinh: SGK Âm nhạc 9, nhạc cụ gừ, tỡm hiểu trước một số thụng tin phục vụ cho bài học

(Đỏ: nhiệt huyết,mạnh mẽ. nhiệt tình ước mơ cháy bỏng của tuổi trẻ. Luc: Sức sống, sự phát triển mạnh mẽ. Lam: Hi vọng, hoà bình. Chàm: sự trưởng thành. Tím: sự bí ẩn, quyền lực, sang trọng). - Bài hát Bảy sắc cầu vồng được ông viết theo đơn đặt hàng cho chương trình trò chơi truyền hình do bộ GD&ĐT phối hợp với đài truyền hình Việt nam tổ chức năm 1996 đến năm 1998, phỏng thơ Như Mai.

Nghe bài hát: Thời thanh niên sôi nổi

- Gv: Hướng dẫn Hs nghe nhạc với tinh thần thoải mái, có thể đung đưa hoặc vận động theo nhịp của bản nhạc. HS tìm hiểu trước phần thuòng thức âm nhạc (kèn Oboe và kèn Cor), ôn lại bài Bảy sắc cầu vồng.

MỤC TIÊU 1. Năng lực

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: KÈN OBOE VÀ KÈN COR - ÔN BÀI HÁT: BẢY SẮC CẦU VỒNG.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1p

=> Hai loại nhạc cụ này đều có âm sắc rất đặc biệt và đều được các nhạc sĩ sử dụng để thể hiện những giai điệu chính trong các tác phẩm âm nhạc của mình. - GV tổng kết nội dung đã học và khen ngợi HS đã tập luyện chăm chỉ, động viên, khuyến khích HS tự tập luyện và tự tin áp dụng vào các giai điệu đã học hoặc đã được nghe các hình thức đã học.

CHUẨN BỊ

- Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong chuẩn bị bài, nhân ái và hợp tác trong làm việc nhóm với các bạn.

TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: 1p

Năng lực

Mục tiêu: Học sinh thuộc lời ca, giai điệu, biết thể hiện cảm xúc khi trình bày bài hát Lí ngựa ô (dân ca nam bộ) theo các hình thức đã học. - Phiếu số 1:Trình bày bài hát Lí ngựa ô bằng hình thức hát kết hợp vận động cơ thể theo nhịp điệu.Trỡnh bày Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gừ đệm theo phỏch. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ trước giờ học, Hs nhớ nội dung bài hát Lí ngựa ô (dân ca nam bộ), tìm được câu thơ luc bát gắn với nội dung của bài.

Hướng dẫn học bài và chuẩn bị bài (4p) - GV cùng HS hệ thống các nội dung đã học

- Hs vận dụng kiến thức đã học thành lập được hợp âm ba từ bậc 1 cho trước - Đọc được BĐN số 3 ở hình thức tập thể từng bè/2 bè kết hợp. - Biết thể hiện đúng sắc thái tính chất âm nhạc của bài hát Ngôi nhà của chúng ta bằng các hình thức hát đơn ca, song ca, tốp ca, nối tiếp, hoà giọng hát kết hợp vận động cơ thể. Mục tiêu: Học sinh thuộc lời ca, giai điệu, biết thể hiện cảm xúc khi hát bài: Ngôi nhà của chúng ta ở các hình thức hát kết hợp vận động cơ thể và vận động phụ hoạ theo bài hát.

Ôn đọc nhạc: BĐN số 3

- Năng lực chuyên biệt: Biết thể hiện có cảm xúc bài hát bằng các hình thức hát lĩnh xướng, nối tiếp và kết hợp vận động cơ thể. - Giáo dục HS chăm chỉ học tập và vận dụng kiến thức, rèn luyện tinh thần đoàn kết trong hoạt động nhóm khi luyện tập các bài nhạc cụ, bài tập ứng dụng. Hs: Sỏng tạo tiết tấu gừ đệm hoặc thực hiện tiết tấu gừ đệm theo Gv hướng dẫn Gv: Gợi ý cho Hs sáng tạo động tác vận động cơ thể vào nhịp điệu, lời ca và tính chất âm nhạc,.

Ôn bài hát Nụ cười với các hình thức đã học

Mục tiêu: Nêu được một số đặc điểm của đàn đá và đàn đáy, cảm nhận và phân biệt được âm sắc của 2 nhạc cụ, nhận biết được nhạc cụ khi nghe và xem biểu diễn. - Năng lực chuyên biệt: Thể hiện đúng sắc thái tính chất bài bài hát ở hình thức nối tiếp, hoà giọng, kết hợp vận động phụ hoạ, và gừ đệm theo tiết tấu đệm cho bài hát. Tiếp tục luyện tập các nội dung bằng hình thức đã học hoặc sáng tạo hình thức khác để tham gia biểu diễn trong phần Vận dụng - Sáng tạo kết thúc chủ đề.