Thúc đẩy sự chủ động của thanh thiếu niên trong tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ chăm sóc sức khỏe sinh sản và sức khỏe tình dục tại Hà Nội năm 2016

Phân tích các bên liên quan

Dự án gồm có 3 nhóm bên liên quan: Nhóm hưởng lợi, nhóm tài trợ và nhóm trung gian. Nhóm này sẽ được chia làm 2 nhóm nhỏ khác đó là nhóm nòng cốt và nhóm chung (học sinh toàn trường) với những vai trò khác nhau, (chi tiết xem phụ lục 3). Đây là các tổ chức hoạt động trong lĩnh vực SKSS, SKTD và có hỗ trợ về tài chính, chuyên môn, kỹ thuật và nguồn lực cho việc triển khai dự án.

- Nhóm trung gian: bao gồm các ban ngành hỗ trợ, kiểm soát việc triển khai dự án can thiệp và các nhóm đối tượng được can thiệp (phụ huynh, giáo viên, tư vấn viên, ban giám hiệu nhà trường..) nhằm xây dựng một môi trường thuận lợi cho nhóm hưởng lợi.

PhưoTig pháp triển khai dự án

SKSS,SKTD; yếu tổ về gia đình là thái độ, quan điểm của phụ huynh khi đề cập đến các vấn đề liên quan đến SKSS, SKTD; yếu tố nhà trường chính là quan điểm và cách giảng dạy của giáo viên; và yếu tố cộng đồng là chất lượng của dịch vụ CSSKSS dành cho VTN-TN. - Giai đoạn 1 - Đảnh giá ban đầu: Đối trượng là học sinh khối 10 và khối 11, phụ huynh học sinh và giáo viên phụ trách giảng dạy về SKSS, SKTD và giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Trần Nhân Tông và trường THPT Thăng Long. Đối trượng đánh giá là học sinh khôi 11 và 12, phụ huynh học sinh và giáo viên phụ trách giảng dạy về SKSS, SKTD và giáo viên chủ nhiệm tại trường THPT Trần Nhân Tông và trường THPT Thăng Long.

Định tính được sử dụng nhàm tìm ra những quan điểm của đối tượng đối với vấn đề, những mong muốn của đối tượng về cung cấp kiến thức, kỹ năng và dịch vụ về SKSS, SKTD, bổ sung các nguyên nhân sâu xa ảnh hưởng đến việc tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ an toàn liên quan đến SKSS, SKTD. Định tính tìm hiểu những nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi đáng kể của đối tượng, tìm ra những điểm mạnh và hạn che trong các hoạt động giúp cho các dự án sau đạt được hiệu quả cao hơn. Chương trình can thiệp tác động đến các cá nhân học sinh, trường học, gia đình và dịch vụ chăm sóc SKSS nhằm tạo một môi trường thuận lợi, giúp VTN-TN dễ dàng tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ an toàn liên quan đến SKSS, SKTD.

Đối với hoạt động này, đối tượng sẽ được nâng cao nhận thức trong vấn đề SKSS, SKTD, các kỹ năng cần thiết để có sự giao tiếp hiệu quả, tìm kiếm thông tin hữu hiệu và các kỹ năng khác tùy theo từng đối tượng. Các hoạt động dành cho giáo viên hướng đến việc thay đổi nhận thức, quan điểm của về giáo dục SKSS, SKTD tại trường học, nhằm hướng đến sự hỗ trợ của giáo viên khi học sinh tham gia và triển khai các hoạt động truyền thông nhóm lớn và nâng cao kỹ năng giao tiếp giữa giáo viên và học sinh. Bên cạnh đó, đối với phụ huynh, các hoạt động lồng ghép vào các buổi họp phụ huynh tại trường và buổi hội thảo, hướng đến thay đổi về kiến thức của phụ huynh về giáo dục SKSS.

Tuy nhiên, trong thời gian triển khai dự án là 1 năm, việc tiếp cận các ban ngành và thay đổi tạo điều kiện và môi trường thuận lợi về chính sách đối với VTN là một hạn chế lớn. Vậy nên, hoạt động chính trong mảng hoạt động về vận động chính sách sẽ là tiếp cận đối tượng là Ban Giám hiệu nhà trường nhằm nhận sự ủng hộ của nhà trường khi triển khai các hoạt động truyền thông. Đồng thời, vận động Ban Giám hiệu hỗ trợ học sinh tham gia và triển khai các hoạt động truyền thông, đưa các hoạt động truyền thông về SKSS, SKTD thành một hoạt động ngoại khóa thường niên và đưa sự tham gia của VTN vào các hoạt động này tại trường học thành các điểm thi đua định kỳ.

- Hoạt động huy động cộng đồng: Hoạt động này sẽ tác động chính đến các nhà báo, thu hút các báo đài, đặc biệt là báo mạng nhằm nâng cao nhận thức của cộng đồng về giáo dục SKSS, SKTD là vấn đề quan trọng đối với VTN.

Các kết quả mong đợi và đầu ra của dự án Bảng 2: Phân tích kết quả mong đợi và đầu ra

-Kiến thức của VTN về các hậu quả của các vấn đề SKSS, SKTD được nâng cao. -Số học sinh có kiến thúc đúng về SKSS, SKTD sau khi tham gia buổi truyền thông. VTN có nhận thức đúng về các hậu quả của các vấn đề SKSS, SKTD tăng lên 50%.

Sự tự chủ của VTN trong tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ an toàn về SKSS, SKTD tăng lên 30%. -Số VTN trong mạng lưới thanh niên được thành lập -Số bức tranh tham dự cuộc. -Số phụ huynh có kỹ năng giao tiếp với học sinh -Số nhà báo, đài báo tham.

-Số người giảng dạy có kiến thức đầy đủ sau khi tham gia buổi truyền thông. -Nhận thức của người giảng dạy về tầm quan trọng của giáo dục SKSS, SKTD đối với VTN được nâng cao. -Số người giảng dạy có nhận thức đúng ve tầm quan trọng của giáo dục SKSS, SKTD đối với VTN.

-Tham gia các hoạt động SKSS, SKTD trở thành tiêu chí thi đua định kỳ. Nâng cao chất lượng dịch vụ tại các cơ sở tư vấn và chăm sóc SKSS, SKTD cho VTN. -Số tư vấn viên có kỹ năng tư vấn sau khi tham gia buổi truyền thông.

-Số tư vấn viên có thái độ thân thiện khi tư vấn sau khi tham gia buổi truyền thông.

Phân tích hiệu quả của dự án 1. Các đối tượng hưởng lọi

Mặt khác, việc xây dựng, phát triển và duy trì mạng lưới thanh niên về SKSS, SKTD cũng là một bước tiến bền vững nhàm xây dựng các hoạt động của thanh niên và huy động sự tham gia của VTN-TN, không chỉ là về kiến thức mà còn về kỹ năng sống, khơi gợi sự năng nổ, nhiệt tình và sáng tạo của VTN-TN. Nâng cao sự chủ động của thanh niên trong việc tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ an toàn về SKSS, SK.TD tại quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội, năm 2016. Tổ chức buổi truyền thông nhóm lớn tại trường tham gia buổi truyền thông Tỷ lệ học sinh tại trường có kiến thức đúng về SKSS.

Tổ chức cuộc thi ảnh về khó khăn và mong muốn của VTN khi tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ an toàn về SKSS, SKTD. Tổ chức buổi cung cấp thông tin về tầm quan trọng của giáo dục SKSS, SKTD dành cho phụ huynh lồng ghép trong các buổi họp phụ huynh tại trường. To chức buổi truyền thông dành cho phụ huynh về nâng cao kỹ năng giao tiếp giữa phụ huynh và học sinh về SKSS, SKTD.

Thành viên của nhóm sau khi được nâng cao năng lực sẽ đóng vai trò chính trong việc tô chức các chưcmg trình truyền thông cho các bạn trong trường, tăng cường chia sẻ, hỗ trợ các đồng đẳng của mình khi gặp các vấn đề liên quan đến SKSS, SKTD. - Nhóm chung (học sinh toàn trường): Với nhóm này sẽ nhận và tham gia vào các chương trình truyền thông do nhóm nòng cốt tổ chức. Tất cả các hoạt động của CCIHP được thực hiện theo nguyên tắc làm việc có sự tham gia, nâng cao năng lực, dựa trên quyền, công bằng xã hội và quan tâm đến môi trường.

Có thêm kiến thức về SKSS, SKTD và kỹ năng giảng dạy có sự tham gia của VTN-TN, kỹ năng giao tiếp hiệu quả giữa người giảng dạy và VTN-TN. Hỗ trợ cho học sinh trong hoạt động truyền thông nhóm lớn và tham gia một số hoạt động nhằm nâng cao năng lực của người giảng dạy về SKSS, SKTD và tăng cường sự giao tiếp với VTN-TN trong trường học. Tổ chức buổi truyền thông nâng cao kiến thức về tầm quan trọng của SK.SS, SKTD và kỹ năng giao tiếp giữa cha mẹ với VTN.

Nhóm nòng cốt sau khi được nâng cao năng lực sẽ tham gia vào quá trình tổ chức, cùng chia sẻ những mong muốn của bản thân đối với cha mẹ mình. Tổ chức buổi truyền thông nâng cao kiến thức về tầm quan trọng của SKSS, SKTD và kỹ năng giao tiếp giữa cha mẹ với VTN. Tên đề tài: “Thúc đấy sự chủ động tìm kiếm thông tin và tiếp cận dịch vụ an toàn về sức khỏe sinh sản, sức khỏe tình dục cho vị thành niên tại Hà Nội, năm 2016".