Quy tắc biến đổi bất phương trình bậc nhất một ẩn
MỤC LỤC
Đ4. Bất phơng trình bậc nhất một ẩn ( T1)
Tiến trình bài dạy
- GV: Yêu cầu HS cho một ví dụ về bất phơng trình không phải bất phơng trình bậc nhất một Èn". GV: đặt vấn đề: " Khi giải một phơng trình bậc nhất, ta đã dùng quy tắc nhân để biến đổi thành các phơng trình tơng đơng, vậy khi giải một bất phơng trình, các quy tắc biến đổi bất phơng trình tơng đơng là gì?. - GV: trình bày nh sách giáo khoa và giới thiệu quy tắc nhân với một số.
Chú ý: Khi giải BPT bậc nhất: Ta thờng chuyển các hạng tử chứa ẩn về VT còn các hạng tử không chứa ẩn về VP. G nhắc lại qui tắc: nhấn mạnh nếu nhân 2 vế của bất phơng trình với 1 số âm thì phải đổi chiều bất phơng trình. -Cho H các nhóm thảo luận (có thể chỉ biến đổi bất phơng trình mà không cần giải.
Đ4. Bất phơng trình bậc nhất một ẩn (tiếp)
Luyện tập
GV cho các nhóm kiểm tra chéo , sau đó GV nhận xét KQ các nhãm. Để đạt loại giỏi , bạn Chiến phảI có điểm thi môn Toán ít nhất là 7,5. ,Củng cố : Rút kinh nghiệm các bài tập đã chữa - GV: Nhắc lại PP chung để giải BPT.
Đ5. Phơng trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối
Nhắc lại về giá trị tuyệt đối
HS tìm cách chuyển phơng trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối thành phơng trình bậc nhất một ẩn có điều kiện.
Giải một số ph ơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối
GV theo dõi kĩ bài làm của một số HS yếu trung bình để có biện pháp giúp đỡ. - ĐIều kiện để bỏ Giá trị tuyệt đối - Quy vè giải 2 PT với hai ĐK khác nhau.
Ôn tập chơng 4
-Cho H thảo luận theo nhóm ?2 -G kiểm tra KQ của các nhóm và sửa chữa. Cho HS giải thêm một số PT sau:. GV theo dõi kĩ bài làm của một số HS yếu trung bình để có biện pháp giúp đỡ. Soạn phần trả lời phần A - câu hỏi phần ôn tập. - HS làm việc cá nhân rồi trao đổi kết quả ở nhóm. - HS làm việc cá nhân rồi trao đổi kết quả ở nhóm. 4.Củng cố : Nhắc lại các bớc giải phơng trình chứa dấu GTTĐ. - ĐIều kiện để bỏ Giá trị tuyệt đối - Quy vè giải 2 PT với hai ĐK khác nhau. ớng dẫn học bài và làm bài ở nhà :. Làm đề cơng ôn tập chơng IV Trả lời câu hỏi ôn tập. Ph ơng tiện dạy học:. - HS: Bài tập về nhà, nắm kỹ 2 quy tắc biến đổi tơng đơng và cách mở dấu tuyệt đối. III.Ph ơng pháp dạy học:. .) Phơng pháp vấn đáp. .) Phơng pháp thực hành và luyện tập. .) Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. +Viết công thức liên hệ giữa thứ tự và phép cộng, giữa thứ tự và phép nhân, tính chất bắc cầu của thứ tù. Câu 4: QT chuyển vế…QT này dựa trên t/c liên hệ giữa TT và phép cộng trên tập hợp số.
Câu 5: QT nhân… QT này dựa trên t/c liên hệ giữa TT và phép nhân với số dơng hoặc số âm.
Các đề tham khảo
- Ôn tập cuối năm ( tiết 2)
- Trả bài kiểm tra cuối năm phần đại số
G : các dạng toán thờng dùng phân tích thành nhân tử : giải pt bậc cao, giải bpt bậc cao. -H lên bảng làm bài: Nêu rừ cỏc phơng phỏp đó ỏp dụng để phân tích trong từng bài. G chép từng bài lên bảng -H nhận dạng từng loại pt và nêu rõ cách giải Sau mỗi pt, G chốt lại cách giải.
Tính quãng đờng AB biết vận tốc ô tô lớn hơn vận tốc xe máy 20km/h -Cho H lên bảng trình bày. (có thể chọn ẩn trực tiếp). -H lên bảng trình bày. -H đọc đầu bài. -H lên bảng trình bày. -H trả lời. Dạng 4 : Giải bài toán bằng cách lập phơng trình. Vậy theo KH thì XN phảI dệt trong 14 ngày Số áo phải dệt theo KH là :. GTTĐ: tơng tự nh giải. pt chứa dấu GTTĐ -H trả lời. -H lên bảng giải các bất ph-. Dạng 5: Giải bất phơng trình. Bất phơng trình vô nghiệm. - Xem các bài tập đã chữa. ớng dẫn học bài và làm bài ở nhà :. - Ôn lại toàn bộ các kiến thức cả năm. - Làm các bài tập còn lại. - Kiến thức : HS hiểu kỹ kiến thức của cả năm + Biết tổng hợp kiến thức và giải bài tập tổng hợp + Biết giải bất phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đối. + Hiểu đợc và sử dụng qui tắc biến đổi bất phơng trình: chuyển vế và qui tắc nhân + Biết biểu diễn nghiệm của bất phơng trình trên trục số. + Bớc đầu hiểu bất phơng trình tơng đơng. - Kỹ năng: áp dụng 2 qui tắc để giải bất phơng trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối. Ph ơng tiện dạy học:. - HS: Bài tập về nhà, nắm kỹ 2 quy tắc biến đổi tơng đơng và cách mở dấu tuyệt đối. III.Ph ơng pháp dạy học:. .) Phơng pháp vấn đáp. .) Phơng pháp thực hành và luyện tập. .) Phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. Muốn tìm các giá trị nguyên ta thờng − biến đổi đa về dạng nguyên và phân thức có tử là 1 không chứa biến Giải phơng trình.
Phõn tớch cho học sinh thấy rừ những chố sai sút trong bài làm để học sinh rỳt kinh nghiệm. GV: Chấm bài của học sinh, tìm hiểu những chỗ HS sai, nguyên nhân sai GV tìm ra những bài hay những cách giải phù hợp.
