Giáo án toán 6: Luyện tập tính chất phép cộng phép nhân - Kienk19b

Hớng dẫn học ở nhà(3’)

- HS hiểu đợc khi nào kết quả một phép trừ là số tự nhiên, kết quả một phép chia là một số tự nhiên. - Nắm đợc quan hệ giữa các số trong phép trừ, phép chia hết, phép chia có d. - Rèn cho HS vận dụng các kiến thức về phép trừ và phép chia vào một vài bài toán thực tế.

Kiểm tra bài cũ I Bài mới(32’)

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Hãy đọc thông tin về cách. - HS đợc củng cố tính chất của các phép tính để tính nhanh, hợp lí trong các bài toán tính giá trị của biểu thức, tìm số cha biết. - Vận dụng linh hoạt các tính chất, công thức để làm đúng các bài tập vvề tính giá.

Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp(1’)

- Treo bảng phụ bài tập 106- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm ra cách làm. - Làm vào giấy trong để trình bày trên máy chiếu - Một số nhóm trình bày trên máy. - Vận dụng linh hoạt các tính chất, công thức để làm đúng các bài tập về tính giá trị biểu thức.

- Yêu cầu một số HS lên trình bày lời giải trên máy - Nhận xét và ghi điểm. - Cả lớp hoàn thiện bài vào vở - Nhận xét, sửa lại và hoàn thiện lời giải. + Tập hợp, phần tử của tập hợp, tính giá trị của biểu thức, tìm số chua biết + Các bài tập tính nhanh, tính nhẩm.

- Kiểm tra kĩ năng vận dụng linh hoạt các tính chất của các phép tính - Có ý thức tự giác, trình bày sạch sẽ.

Phơng tiện dạy học

- HS hiểu đợc thế nào là ớc chung lớn nhất của hai hay nhiều số, thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau. - HS biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích mọtt số ra thừa số gnuyên tố, từ đó biết cách tìm các ớc chung của hai hay nhiều số. - HS biết tìm ớc chung lớn nhất trong một cách hợp lí trong từng trờng hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ớc chung lớn nhất trong các bài toán đơn giản.

Hoạt động của thấy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Sè lín nhÊt trong tËp. - Tìm hiểu cách tìm ớc bằng cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố trong SGK. Tìm ớc chung lớn nhất bằng cách phân tích một số ra thừa số nguyên tố.

- Giới thiệu về hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau. - HS đợc củng cố khái niệm ớc chung lớn nhất của hai hay nhiều số, thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau. - HS biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích một số ra thừa số gnuyên tố, từ đó biết cách tìm các ớc chung của hai hay nhiều số.

- HS biết tìm ớc chung lớn nhất trong một cách hợp lí trong từng trờng hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ớc chung lớn nhất trong các bài toán đơn giản. HS1: Phát biểu cách tìm ớc chung lón nhất bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố. Hoạt động của thấy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Phát biểu nhận xét ở.

- HS đợc củng cố khái niệm ớc chung lớn nhất của hai hay nhiều số, thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau, ba số nguyên tố cùng nhau. - HS biết tìm ƯCLN của hai hay nhiều số bằng cách phân tích một số ra thừa số gnuyên tố, từ đó biết cách tìm các ớc chung của hai hay nhiều số. - HS biết tìm ớc chung lớn nhất trong một cách hợp lí trong từng trờng hợp cụ thể, biết vận dụng tìm ớc chung lớn nhất trong các bài toán đơn giản.

Hoạt động trên lớp I. ổn định lớp(1)

HS1: Phát biểu cách tìm bội chung nhỏ nhất bằng cách phân tích ra thừa số nguyên tố. - Yêu cầu HS làm nhóm và gọi bất kì một thành viên lên trình bày trên máy chiếu. - Học sinh đợc ôn tập các kiến thức đã học về các phép tính cộng trừ, nhân, chia, nâng lên luỹ thừa.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Nêu điều kiện để a trừ đợc. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS trả lời miệng. Gọi số sách cần tìm là a (quyển). Ôn tập chuẩn bị cho tiết kiểm tra. - Học sinh đợc kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức cơ bản đã học trong chơng - Kiểm tra kĩ năng vận dụng kiến thức để làm bài tập. - Rèn cho HS tính tự giác, trình bày bài cẩn thận. Tìm số tự nhiên x, biết:. Điền dấu “x” thích hợp vào ô trống:. Nếu tổng hai số chia hết cho 4 và một trong hai số chia hết cho 4 thì số còn lại chia hết cho 4. Nếu mỗi số hạng của tổng không chia hết cho 4 thì tổng không chia hết cho 4. Nếu một thừa số của tích chia hết cho 6 thì tích chia hết cho 6. a) Định nghĩa luỹ thừa. b) Viết dạng tổng quát chia hao luỹ thừa cùng cơ số.

Hoạt động của thấy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Giới thiệu sơ lợc về số - Trình bày các hiểu biết 1. Hoạt động của thấy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Giới thiệu số nguyên. Hoạt động của thấy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS đọc thông.

- Làm cá nhân và rút ra nhận xét trên giấy trong - Là hai số đối nhau - Muèn céng hai sè nguyên cùng dấu, ta cộng hai giá trị tuyết đối của chúng rồi đătj dấu “-“. Hoạt động của thấy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Phép cộng các số nguyên. - Nêu tính chất cơ bản của phép cộng các số nguyên - Viết dạng tổng quát tính chÊt céng mét sè víi sè 0 - Giới thiệu kí hiệu số đối của một số.

Làm theo cá nhân, một số HS lên bảng trình bày Nhận xét và hoàn thiện vào vở. Hoạt đọng của thầy Hoạt đọng của trò Nội dụng ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm việc. - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào giấy trong và trình bày trên máy chiếu - Nhận xét và hoàn thiện cách trình bày.

Hoạt đọng của thầy Hoạt đọng của trò Nội dụng ghi bảng - Yêu cầu học sinh làm việc - Một số HS trình bày trên. - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân vào giấy trong và trình bày trên máy chiếu - Nhận xét và hoàn thiện cách trình bày.