MỤC LỤC
- Kể tên một số việc nên làm và không nên làm để bảo vệ bầu không khí trong lành. - Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về dân tộc, nhà ở, làng xóm, tranh phục lễ hội của người dân ở ẹBNB. - Tranh, ảnh về nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội của người dân ở đồng bằng Nam Bộ III.
- Các dân tộc sống ở đồng bằng Nam Bộ chủ yếu là Kinh, Khơ Me, Chăm, Hoa người dân thường lập ấp, làm nhà ở ven sông, ngòi, kênh rạch. * Hoạt Động 3 : Trang phục phổ biến trước đây của người dân Nam Bộ là quần áo bà ba và chiếc khăn raèn. - Người dân tổ chức các lễ hội để cầu được mùa và những điều may mắn trong cuộc sống.
+ Dựa vào SGK, tranh ảnh -> Thảo luận + Trang phục hàng ngày của người dân ở đồng bằng Nam Bộ trước đây có đặc biệt gì ?. - Nhà ở trước đây và sau này của người dân đồng bằng Nam Bộ có gì khác nhau?. Học tập : + Các em có chuẩn bị bài, học bài cũ khi đến lớp + Một số em còn bỏ quên sách vở khi đến trường.
- Tiếp tục duy trì các nề nếp; Cần chấm dứt tình trạng bỏ quên dụng cụ HT. - Chuẩn bị tốt bài vở khi đến trường; Tăng cường việc tự học, giúp đỡ bạn cùng tiến.
- Nêu đựơc ví dụ hoặc làm thí nghiệm đơn giản chứng minh về sự kiện liên hệ giữa rung động và sự phát ra âm thanh. - HS biết đựơc mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây, rau hoa - Làm được một số công việc chăm sóc rau, hoa: Tưới nước, làm cỏ, vun xơi đất. Cỏ dại tranh hút nước và chất dinh dưỡng trong đất của cây và che lấp ánh sáng làm cây phát triển kém -> Phải thường xuyên làm cỏ cho rau, hoa.
- Nhậân biết được tai ta nghe đựơc âm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh đựơc lan truyền trong môi trường (Khí, lỏng hoặc vấn) tới tai. *MT: Nhận biết đươcù tai ta nghe được õm thanh khi rung động từ vật phát ra âm thanh được lan truyền tới tai. Rung động này được truyền đến không khí gần đó,… và lan truyền torng không khí .Khi rung động lan truyền tới miệng ống sẽ làm cho tấm milông rung động -> các giấy vụn giấy chuyển động.
- Tương tự như vậy, khi rung động lan truyền tới tai se làm màng nhĩ rung động, nhờ đó ta có thể nghe được âm thanh. - Âm thanh có thể truyền qua nước , qua thành chậu -> âm thanh còn có thể truyền qua chất lỏng và chất raén. + Tiến hành thí nghiệm -> thảo luận về nguyên nhân làm cho tấm milông rung và giải thích âm thanh truyền đến tai nghe tai nghe như thế nào ?.
+ Dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết -> Cho ví dụ cho thấy sự truyền âm thanh qua chất rắn và chất lỏng. - Thực hành làm điện ống nối dây: phát mỗi nhóm 1 mẫu tin ngắn -> nói tin này cho bạn đầu dây bên kia. - Nhờ có đất màu mở khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động -> Đồng bằng Nam Bộ đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn của cả nước.
- Lúa gạo và trái cây ở đồng bằng Nam Bộ cung cấp không những cho nhu cầu trong nước mà còn được xuất khẩu. + Đồng bằng Nam Bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trờ thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước ?. - Hãy điền mũi tên nối các ô của sơ đồ sau để xác lập mối quan hệ giữa tự nhiên với hoạt động sản xuất của con người.
5.Hoạt động tiếp nối :- Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu BT4) - Bổ sung thêm cột lợi ích công trình công cộng. - Học kỹ thuật bật xa + Khởi động các khớp + Nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải thích kếp hợp làm maãu. - Kết luận : Ánh sáng truyền theo đường thẳng 3.Hoạt động 3: Tìm hiểu sự truyền ánh sáng qua các vật.
- Các tác phẩm thơ văn, công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông Nội dung khái quát của các tác phẩm, các công trình đó. - Lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, tác phẩm,k.thơ tiêu biểu ở thời Hậu Lê. - Lập bảng thống kê về nội dung, tác giả, công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê.
- Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. Dự đoán được vị trí , hình dạng bóng tối trong một số trường hợp đơn giản .Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng , kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. - Bóng của một vật thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi.
- Đọc nội dung phần ghi nhớ 4.Hoạt động 3 : Thực hiện nội dung ở mục “Thực hành” trong sgk. -Ôn phối hợp chạy, nhảy và học chạy mang vác .Yêu cầu thực hiện động tác ở mức cơ bản đúng. - Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt.
- Kết luận : Không có ánh sáng, thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần có ánh sáng để duy trì sự sống cho thực vật, thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí sạch cho động vật và con người. *MT: HS biết liên hệ thực tế , nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng kiến thức đó trong trồng trọt. + Biết nhu cầu về ánh sáng của mỗi loài cây-> Thực hiện những biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cây được chiếu sáng thích hợp sẽ cho thu hoạch cao.
+ Quan sát H.2 - SGK Nêu những biện pháp trừ sâu bệnh đang đựơc thực hiện trong sản xuất?. - Nội dung từ bài 7 đến bài 19 trình bày bốn giai đoạn buổi đầu độc lập, nước Đại việt thời Lý, nước Đại Việt thời Trần và nước Đại Việt thời Hậu Lê.
-Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong chăn nuôi. Ánh sáng và thời gian chiếu sáng trong ngày còn ảnh hưởng đến sự sinh sản của một số động vật. - Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người và động vật?.
- Nêu những dẫn chứng thể hiện Cần Thơ là một trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng bằng Nam Bộ. - Giáo dục cho các em biết ơn người lao động, biết lịch sự với mọi người xung quanh, có ý thức giữ gìn các công trình công cộng. - Lịch sự với mọi người thể hiện qua lời nói, cử chỉ, hành động đối với người mình gặp gỡ, tiếp xuùc.
- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội -> mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. + N2-4: Vẽ tranh hoặc kể chuyện về nội dung ý thức giữ gìn các công trình công cộng. - Liên hệ ý thức của học sinh trong việc bảo vệ trường lớp, cách cư xử đối với mọi người xung quanh.
- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng, … để bảo vệ mắt. 3/ (nếu chọn trường hợp a hoặc b ở câu 1) Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu?. - Giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân chia Nam triều và Bắc triều (xem SGK/54).
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”, yêu cầu thực hiện tương đối chủ động. HĐ2: Thực hành sử dụng nhiệt kế - Giới thiệu về hai loại nhiệt kế a/ Nhiệt kế đo nhiệt độ của cơ thể H2a b/ Nhiệt kế đo nhiệt độ của không khí. - Thực hành đo nhiệt độ của nước sôi, nước đá đang tan, đo nhiệt độ của cơ thể.