MỤC LỤC
+Vì tích ở trên gạch ngang và tích ở dưới gạch ngang đều chia hết cho 3 nên ta chia nhẩm cả hai tích cho 3. +Sau khi chia nhẩm cả hai tích cho 3, ta thấy cả hai tích cũng cùng chia hết cho 5 nên ta tiếp tục chia nhẩm chúng cho 5. -Dặn HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau.
+Em có biết vì sao bản đồ đầu tiên của nước ta có tên là Hồng Đức?. -GV nhận xét và kết luận :gọi là BĐ Hồng Đức, bộ luật Hồng Đức vì chúng cùng ra đời dưới thời vua Lê Thánh Tông, lúc ở ngôi vua đặt niên hiệu là Hồng Đức.Nhờ có bộ luật này những chính sách phát triển kinh tế , đối nội , đối ngoại sáng suốt mà triều Hậu Lê đã đưa nước ta phát triển lên một tầm cao mới. - Gọi là Hậu Lê để phân biệt với triều Lê do Lê Hoàn lập ra.
- Việc quản lý đất nước ngày càng được củng cốvà đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông. -HS quan sát và đại diện HS trả lời và đi đến thống nhất:tính tập quyền rất cao.Vua là con trời (Thiên tử) có quyền tối cao , trực tiếp chỉ huy quân đội.
- HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, hướng dẫn từ khó hiểu trong bài. -HS đọc theo cặp kết hợp sữa lỗi cho bạn -Đại diện các nhóm đọc – lớp nhận xét. -Cách so sánh làm cho cảnh bè gỗ trôi trên sông hiện lên rất cụ thể, sống động.
- Nói lên tài trí, sức mạnh của nhân dân ta trong công cuộc xây dựng đất nước, bất chấp bom đạn của kẻ thù. Hãy tìm hai phân số có cùng mẫu số, trong đó một phân số bằng 13 và một phân số bằng 52. -4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn.
-Là làm cho mẫu số của các phân số đó bằng nhau mà mỗi phân số mới vẫn bằng phân số cũ tương ứng. GV yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện quy đồng mẫu số các phân số. -GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
-Bước đầu đã biết nhân hoá đồ vật làm cho bài làm phong phú hơn, sinh động hơn. -GV đi từng bàn hướng dẫn cho từng em cụ thể về cách chữa lỗi. -Xem lại bài của mình và viết lại bài đối với những em chưa đạt.
HS đọc đoạn văn hay của mình nếu như GV chỉ định và cùng bạn nêu cái hay cái đẹp của bài văn HS nêu lỗi mình mắc , lên bảng tự sửa.
- Thí nghiệm trên cho ta thấy âm thanh có thể truyền qua môi trường nào?. Kết luận:Âm thanh không chỉ truyền qua không khí mà cón truyền qua chất lỏng, chất rắn,. Ngày xưa, ông cha ta còn áp tai xuống đất để nghe tiếng vó ngựa của giặc, đoán xem chúng tới đâu, nhờ vậy đã đánh tan được lũ giặc.
- Do khi gừ, mặt trống rung động tạo ra âm thanh.Âm thanh đó truyền đến tai ta. -Không khí là chất truyền âm thanh từ trống sang tấm ni lông, làm cho tấm ni lông rung động. -Nhờ sự rung động của vật lan truyền trong không khí và lan truyền tới tai ta làm cho màng nhĩ rung động.
- Khi truyền xa thì âm thanh yếu đi vì rung động truyền ra xa yếu đi.
HS lên bảng gạch xác định CN- VN .Về đêm cảnh vật thật im lìm. +VN trong câu trên biểu thị trạng thái của sự vật, người được nhắc đến ở CN. +VN tronng câu trên biểu thị trạng thái do cụm tính từ và cụm động từ tạo thành.
+Khi chạy trên mặt đất nó// giống như một con ngỗng cụ nhưng nhanh nhẹn hơn nhiều - HS Làm vào vở bài tập. -Biết quy đồng mẫu số của hai phân số , trong đó mẫu số của một phân số được chọn làm mẫu số chung (MSC ). -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số và làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 103.
-Trong giờ học này, các em sẽ tiếp tục học cách quy đồng mẫu số các phân số. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dừi để nhận xột bài của bạn. 5 , em hãy nêu cách quy đồng mẫu số hai phân số khi có mẫu số của một trong hai phân số là MSC.
+Trước khi thực hiện quy đồng mẫu số các phân số, nên rút gọn phân số thành phân số tối giản (nếu có thể). +Khi quy đồng mẫu số các phân số nên chọn MSC bé nhất có thể. -GV yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - GV tổng kết giờ học. - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. Giữ nguyên phân số. -Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số. -Khi quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu số của một trong hai phân số là MSC ta làm như sau:. - Tìm thương của MSC và mẫu số của phân số kia. - Lấy thương tìm được nhân với mẫu số của phân số kia. Giữ nguyên phân số có mẫu số là MSC. -Một vài HS nhắc lại. 2) HS thực hiện tương tự bài1, có 2 trường hợp mẫu số này chia hết mẫu số kia.
Biết lập dàn ý miêu tả một cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học. - Tranh bãi ngô, tranh cây mai, tranh cây gạo, tranh một số cây ăn quả. -HS đọc thầm lại bài Bãi ngô , xác định các đoạn và nội dung từng đoạn.
-Giới thiệu bao quát về bãi ngô, tả cây ngô từ khi còn lấm tấm như mạ non đến lúc nở thành những cõy ngụ với lỏ rộng dài, nừn nà. * Hoạt động 1: GV hướng dẫn tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. + Cây rau, hoa cần những điều kiện ngoại cảnh nào để sinh trưởng và phát triển ?.
* Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự sinh trưởng phát triển của cây rau, hoa. -GV hướng dẫn HS đọc nội dung SGK .Gợi ý cho HS nêu ảnh hưởng của từng điều kiện ngoại cảnhđối với cây rau, hoa. -GV kết luận :mỗi một loại cây rau, hoa đều pht1 triển tốt ở một khoảng nhiệt độ thích hợp.Vì vậy, phải chọn thời điểm thích hợp trong năm đối với mỗi loại cây để gieo trồng thì mới đạt kết quả cao.
-GV tóm tắt nội dung theo SGK và liên hệ: Khi trồng rau, hoa phải thường xuyên cung cấp chất dinh dưỡng cho cây bằng cách bón phân. -Thiếu chất dinh dưỡng cây sẽ chậm lớn, còi cọc, dễ bị sâu bệnh phá hoại. Thiếu không khí cây hô hấp, quang hợp kém, dẫn đến sinh trưởng phát triển chậm, năng suất thấp.
-Bước đầu làm quen với quy đồng mẫu số ba phân số (trường hợp đơn giản). -GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập luyện tập thêm về quy đồng mẫu số các phân số và chuẩn bị bài sau.