MỤC LỤC
GD hs thấy được việc làm nhà sàn có liên quan đến việc khai thác các vật liệu tự nhiên, cần phải biết khai thác rừng hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ rừng. - Gọi hs đọc thầm truyện “Con rồng cháu tiên” và thảo luận làm bài tập 3; phát phiếu, giao việc. - Yêu cầu hs dựa vào mục 2 trong SGK, tranh ảnh về bản làng, nhà sàn thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi.
GD hs thấy được việc làm nhà sàn có liên quan đến việc khai thác các vật liệu tự nhiên, cần phải biết khai thác rừng hợp lí và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ rừng. Vẽ tranh: Đề tài trường em - HS hiểu được nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường để vẽ tranh. - GD hs có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trường sạch đẹp không xả rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế.
GV : một số tranh ảnh các con vật hình gợi ý cách vẽ HS : vở, bút chì, màu III.Các hoạt động dạy học. HS tự liên hệ bản thân, nêu ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trường sạch đẹp không xả rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế …. - Đọc đúng phần tiếp của vở kịch, biết ngắt giọng để phân biệt thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịchtên nhân vật với lời nói của nhân vật.
- HS khá, giỏi: luyện tập về bài toán sử dụng bảng thống kê số liệu, làm được BT5. GV gọi hs trình bày, nhận xét - Treo bảng phụ lên bảng; nêu y/c của bài tập 4, giao việc. - Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhân vật trong câu chuyeọn.
Kể chuyện đã nghe, đã đọc - HS kể được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện ) đã nghe đã đọc có nhân vật có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu ( theo gợi ý ở SGK) +Lời kể rừ ràng rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. HS khá giỏi kể chuyện ngoài SGK -Rèn kỹ năng nghe nói. -Có ý thức học tập GV : phiếu học tập. HS : câu chuyên theo yêu cầu bài III.Các hoạt động dạy học. - Cả lớp làm vào vở nhỏp, theo dừi bạn nhận xét. GV nhận xét, ghi điểm. - Giới thiệu bài mới. HS làm vào vở nháp, 2hs lên bảng làm bài. GV nhận xét sửa sai, nêu yêu cầu BT2, phát phiếu, cho hs làm bài treân phieáu. HS làm BT2 trên phiếu;. - Hs trình bày bài lên bảng. GV gọi hs trình bày bài nhận xét, chữa bài. HS khá giỏi tự làm BT3 vào. GV giới thiệu bài mới. - Hướng dẫn HS kể chuyện:. Ghi đề bài lên bảng, gạch dưới những từ trọng tâm để xác định y/c của đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe, được đọc về lòng nhân hậu. HS tiếp nối nhau đọc lần lượt các gợi ý. - Lớp đọc thầm các gợi ý, suy nghĩ tìm câu chuyện để kể. GV gọi hs lần lượt nói về câu chuyeọn mỡnh seừ keồ. - Gv nhận xét, hoàn thiện ý tưởng cho hs để các em có ý tưởng hoàn thiện. HS thực hành kể chuyện, kể chuyện theo nhóm. Mỗi em lần lượt kể câu chuyện của mình sau đó trao đổi với bạn về ý nghĩa cuỷa caõu chuyeọn. - Hs khá giỏi kể chuyện ngoài SGK. GV theo dừi hướng dẫn chung. - Hs nêu kết quả của mình, cùng bạn chữa bài. HS nêu y/c, làm bài theo nhóm lớp. Nêu kết quả, chữa bài. GV nêu yêu cầu BT5, hướng dẫn, cho hs làm vở. HS suy nghĩ làm bài vào vở:. 1 quãng đường AB dài là:. GV thu vở chấm, nhận xét. -Nhận xét tiết học; dặn dò. HS kể hoàn thiện câu chuyện của mình, chuẩn bị kể trước lớp. GV tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp. HS xung phong lên kể cá nhân trước lớp. - Hs lên kể theo hình thức phân vai. GV và các nhóm nhận xét, bình chọn nhóm kể hay nhất. HS xem lại bài. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. - Hs kể được một câu chuyện đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương. - GD cho hs thấy được con người rất cần thức ăn: chất đạm chất béo… từ môi trường tự nhiên vì thế chúng ta cần bảo vệ môi trường: trồng và chăm sóc hợp lí tránh làm ô nhiễm. - Hs có thể kể 1 số câu chuyện mà SGK gợi ý hoặc các câu chuyện các câu chuyện các em đã được học ở các lớp trước.
+ Nói tên những thức ăn giàu chất đạm có trong hình ở trang 12 SGK, giàu chất béo trang 13. + Tại sao chúng ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo GV gọi hs trình bày, nhận xét kết luận. HS: từng em kể cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện của mình và trao đổi với các bạn về ý nghúa cuỷa caõu chuyeọn.
HS leõn thi keồ caõu chuyeọn cuỷa nhóm chọn và trao đổi với các nhóm khác về ý nghĩa câu chuyeọn. HS: thấy được con người rất cần thức ăn: chất đạm chất béo… từ môi trường tự nhiên vì thế chúng ta cần bảo vệ môi trường: trồng và chăm sóc hợp lí tránh làm ô nhiễm môi trường. Kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật HS biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó : nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa của câu chuyeọn.
HS đọc thầm lại các câu văn, suy nghĩ, trao đổi trả lời câu hỏi của gv GV gọi hs trình bày, nhận xét,, bổ sung, hướng dẫn hs rút ra ghi nhớ. - Gv yêu cầu một số hs đem ảnh chụp của mình hồi nhỏ hoặc ảnh của các trẻ em khác mà em đã sưu tầm được lên lớp giới thiệu trước lớp theo yêu cầu. - Gv nêu lần lượt từng dãy số và cho biết dãy số nào là dãy số tự nhiên, dãy số nào không phải là dãy số tự nhiên.
GV gọi hs trình bày, nhận xét, KL: Vì cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao và cân nặng, .biến đổi vể tình cảm, suy nghĩ quan hệ xã hội. Vai trò của Vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ - HS kể tên những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng gà, các loại rau…), chất khoáng(thịt, cá, trứng…) và chất xơ (cá loại rau).
- HS tìm được dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào, từ đó nắm được cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả. HS viết bài vào VBT dựa vào kết quả đã quan sát được, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý chi tiết tả cơn mưa. Vạch được đường dấu trên vải (vạch đường thẳng, đường cong) và cắt được vải theo đường vạch dấu.
HS quan sát nêu đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái, so sánh đặc điểm của mẫu thêu dấu nhân và thêu chữ V. GV nhận xét tóm tắt nội dung - Hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật - Giới thiệu quy trình thêu dấu dân hướng dẫn thao tác vạch dấu đường khâu. TẹN soỏ 1 - Hs biết hát theo giai điệu và lời ca của bài Reo vang bình minh.Biết hát kết hợp vận động phụ họa.
- Gv treo bảng phụ có chép bài TĐN số 1, hướng dẫn hs tập đọc từng câu, đọc cả bài sau đó ghép lời. -Dựa theo ý khổ thơ một trong bài Sắc màu em yêu viết được đoạn văn miêu tả sự vật có sử dụng 1, 2 từ đồng nghĩa (BT3). HS chọn 1 khổ thơ trong bài Sắc màu em yêu để viết thành một đoạn văn miêu tả trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa.
- HS khá giỏi hoàn chỉnh được các đoạn văn ở BT1 và chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động. - Dựa vào dàn ý của bài văn tả cơn mưa đã lập trong tiết trước viết được một đoạn văn ngắn có chi tiết và hình ảnh hợp lí BT2. GV gọi hs trình bày, nhận xét, chốt lại bằng cách treo bảng phụ đã viết nội dung chính của 4 đoạn.
HS dựa trên hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cơn mưa chuyển một phần trong dàn ý bài văn tả cơn mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực, tự nhiên. HS naộm chaộc muùc ủớch cuỷa vieọc viết thư, nội dung cơ bản và kết câu thông thường của một bức thư ( ND ghi nhớ).