MỤC LỤC
- Vật liệu cách điện ở thể rắn sẽ bị già hóa (do tác động của nhiệt độ, chấn động và các tấc động hóa lý khác) - Nhiệt độ làm việc tăng quá. GV: Hớng dẫn HS đọc và giải thích các đại lợng ghi trên 1 số nhãn đồ dùng điện H: Các số liệu kỹ thuật có ý nghĩa nh thế nào đối với khi mua và sử dụng đồ dùng.
- Khi dóng điện, hiện tợng phóng điện giữa hai điên cực của đèn tạo ra tia tử ngoại, tia tử ngoại tác dụng vào lớp bột huỳnh quang phủ bên trong ống phát ra ánh sáng ( màu sắc. ánh sáng phụ thuộc vào chất huỳnh quang bên trong ống) - Hiện tợng nhấp nháy: với tần số 50Hz, đèn phát ra ánh sáng không liên tục có hiệu ứng nhấp nháy gây mỏi mắt. - Mồi phóng điện: vì khoảng cách giữa hai điện cực của đèn lớn nên để đèn phóng điện đợc cần mồi phóng điện (bằng cách dùng chấn lu điện cảm + tắc te hoặc chấn lu điện tử) 2.
Hoạt động 2: Quan sát tìm hiểu sơ đồ mạch điện của bộ đèn ống huỳnh quang GV: Yêu cầu HS quan sát mạch điện đã mắc sẵn. + Chấn lu gồm dây cuốn và lừi thộp (để làm cuộn cảm) -Chức năng tạo sự tăng thé ban đầu cho đèn làm việc -giới hạn dòng điện cho đèn phát sáng. -Cấu tạo: Có hai điện cực trong đó một điện cực động lìng kim. -Chức năng tự động nối mạch khi U cao ở hai điện cực và ngắt mạch khi U giảm. Mồi đèn sáng lúc ban. 2) Quan sát tìm hiểu sơ đồ mạch điện của bộ đèn ống huúnh quang. Chấn lu mắc nối tiếp với ống huỳnh quang. Tắc te mắc song song víi èng huúnh quang. Hai đầu dây của bộ. đèn nối với nguồn điện. 3)Quan sát sự mồi phóng.
- Khi đống điện, dòng điện chạy qua dây đốt nóng tỏa nhiệt, nhiệt đợc tích vào đế của bàn là làm nóng bàn là. - Điều chỉnh nhiệt độ cho phù hợp với từng loại vải, lụa … cần là; tránh làm hỏng vật dụng cần là (chú ý rơ-le nhiệt, bộ phận tự ngắt) - Giữ gìn mặt bàn là sạch và nhẵn.
- Dây cuốn Rôto kiểu lồng sóc gồm các thanh dẫn (bằng Cu, Al) đặt trong các rãnh lõi thép. Cơ năng của động cơ điện dùng làm động lực cho các máy: quạt điện, máy bơm nước, máy xay, máy điện…. * Nguyên lý hoạt động: Khi đóng điện vào quạt, động cơ điện quay, keoa cánh quạt quay theo tạo ra gió làm mát.
Khi đóng điện, động cơ quay, cánh bơm lắp trên trục động cơ quay hút nước. - Để máy bơm hoạt động tốt, bền, lâu cần chú ý nối đất với vỏ bơm, điểm đặt máy bơm phải hợp lý, tránh làm cho đường ống gấp khúc nhiều.
GV: Yêu cầu HS nghiên cứu tài liệu quan sát tranh vẽ H: Dây cuốn sơ cấp và dây cuốn thứ cấp có đợc nối trực tiếp với nhau về diện không?. Hoạt động 3: Tìm hiểu số liệu kỹ thuật và công dụng H: Hãy giải thích ý nghĩa của các đại lợng định mức?. Sự xuất hiện điện áp ở dây cuốn thứ cấp là do hiện tợng cảm ứng điện từ + Tỉ số điện áp của hai dây cuốn bằng tỉ số vòng dây của chúng;.
GV: Ph©n tÝch cho HS thÊy không lãng phí điện năng là biện pháp rất quan trọng và hớng dẫn HS trả lời về hành. Hoạt động 6: Củng cố H: Nếu sử dụng điện áp nguồn thấp hơn điện áp các thiết bị (nồi cơm điện, tủ lạnh, dàn âm thanh, đèn ồng huỳnh quang …) sẽ xảy ra hiện tợng gì?.
GV: Hớng dẫn HS tháo rời từng bộ phận của quạt điện để quan sát cấu tạo từng bộ phận của quạt điện. GV: Cho HS kiểm tra toàn bộ phần bên ngoài, kiểm tra phần cơ, dùng tay quay để thử độ trơn ở trục của Rôto động cơ, kiểm tra về điện, kiểm tra thông mạch của dây cuèn Stato. HS: Tháo rời từng bộ phận của quạt điện theo nhóm để quan sát cấu tạo từng bộ phận của quạt điện theo hớng dẫn của GV.
HS: Trả lời các nguyên tắc bảo đảm an toàn khi sử dụng quạt và ghi vào báo cáo thực hành. Yêu cầu HS đọc trớc bài “Thực hành máy biến áp Tính toán điện năng tiêu thụ trong gia đình”.
- Nếu không giảm bớt tiêu thụ điện năng thì điện áp mạng điện giảm xuống ảnh hởng xấu đến chế độ làm việc của các đồ dùng điện. Bây giờ chúng ta sẽ cùng quan sát để nhận biết đợc cấu tạo và hiểu đ- ợc các số liệu kĩ thuật và cách sử dụng máy biến áp đảm bảo an toàn… đó chính là nội dung bài học hôm nay. HS: Kiểm tra việc chuẩ bị của mỗi thành viên nh BCTH và cac công việc mà GV yêu cầu chuẩn bị.
B2: Kiểm tra cách điện giữa các dây cuốn với nhau, gi÷a hai d©y cuèn víi lõi thép và vỏ kim loại bằng đồng hồ vạn năng. GV: - Nhận xét tinh thần thái độ ý thức thực hành của HS - Hớng dẫn HS tự đánh giá bài thực hành của mình.
Tính toán điện năng tiêu thụ trong gia đình Nhu cầu dụng hợp lý và tiết kiệm điện năng Nhu cầu sử dụng điện năng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1: Tóm tắt nội. GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi phần ôn tập theo nội dung trong từng bài đã học.
HS: Thực hiện trả lời các c©u hái trong sgk theo néi dung các bài đã học.
Câu 4: Tính điện năng tiêu thụ trong ngày của tất cả các đồ dùng điện dới đây. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Phát đề cho học sinh, yêu cầu học sinh. - GV nhận xét thái độ, ý thức làm bài của học sinh - Hớng dẫn học sinh tự đánh giá bài thực hành của mình 5.
GV: Hớng dẫn HS tháo rời một vài thiết bị nh ổ điện, công tắc, phích cắm… để quan sát kỹ cấu tạo bên trong, tìm hiểu nguyên lý làm việc của các thiết bị đó -> ghi BCTH. - Chú ý rèn trình tự tháo- lắp, thứ tự tháo và lắp -> việc sắp xếp các chi tiết rất quan trọng trong việc giáo dục HS thói quen làm việc khoa học đúng quy trình. - Lừi của dõy cuốn phải đợc tỏch rời hoàn toàn giữa cực tĩnh và cực động của công tắc, giữa hai dây của ổ điện và phích cắm?.
HS: Công tắc: cực động và cực tĩnh tiếp xúc nhau làm kín mạch khi đóng công tắc, 2 cực tách rời nhau làm hở mạch khi ngắt công tắc. - Phích cắm: chốt tiếp điện bằng Cu, đợc lắp vào thành và kẹp chặt đầu dây dẫn bằng đai ốc dùng để cắm vào các ổ điện, lấy điệ cho các dụng cụ điện.
Đó là các thiết bị bảo vệ và là nội dung bài học hôm nay Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu về. GV: Nhấn mạnh: Mặc dù cầu chì có nhiều loại khác nhau nhng chúng có cấu tạo cơ bản giống nhau. Trong mạng điện trong nhà ngời ta thờng dùng cầu chì hộp H: tại sao dây chảy là bộ phận quan trọng nhất của cầu chì?.
* Trong cầu chì dây chảy là bộ phận quan trọng nhất, đ- ợc mắc nối tiếp với mạch. - Là thiết bị tự động ngắt mạch khi bị ngắn mạch hoặc quá tải (áptômát phối hợp hai chức n¨ng cÇu. ta sẽ đóng mạch điện về vị trí ON, mạch điện sẽ có điện trở lại lúc này áptômát có vai trò nh cầu dao. dao và cầu chì).
Thông thờng nguồn xoay chiều thờng đợc vẽ song song nằm ngang, trên là dây pha dới là dây trung tính. - Từ việc phân tích các số lợng và vị trí các (thiết bị ) phần tử trong mạch điện và quan hệ gi÷a chóng. - Xác định điểm nối, điểm chéo của dây dẫn - Kiểm tra lại sơ đồ nguyên lý mạch điện so với mạch điện thực.
GV: Lu ý cho HS: Căn cứ để lựa chọn thiết bị và đồ dùng cho mạch điện đã đợc lựa chọn trong các phơng án. - Kiểm tra mạch điện khi cha nối nguồn xem có lắp đúng theo sơ đồ lắp đặt hay không - Nối nguồn, vận hành thử.
Nồi cơm điện, bàn là điện, đèn huỳnh quang…sẽ xảy ra hiện tợng gì?.
Câu 4: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp trong khung vào chỗ trống trong các câu sau để đ ợc câu đúng (1,5 đ). Câu 5: Điền từ hoặc cụm từ thích hợp trong khung vào chỗ trống trong các câu sau để đ ợc câu đúng (2,5 đ). Nhờ đó, mạch điện, các đồ dùng điện và thiết bị điện đợc bảo vệ.