MỤC LỤC
Trong phần này ta thực hành công việc sau:. o Đăng kí hộp thư. o Soạn và gửi thư a) Đăng kí hộp thư. Ví dụ trên trang www.vnn.vn nháy chuột vào địa chỉ móc nối Checkmail trang sau sẽ được tải về và hiển thị lên màn hình. Nháy chuột vào địa chỉ móc nối Đăng kí, trang web đăng kí sẽ xuất hiện trên màn hình. Trang này thực hiện các khai báo cần thiết để gửi cho nhà cung. cấp dịch vụ. Hộp thư sẽ được tạo trên máy chủ của nhà cung cấp dịch vụ. b) Sử dụng hộp thư. Fred Cohen, một sinh viên đại học Mỹ, đã đưa ra định nghĩa đầu tiên về virus: “Là một chương trình máy tính có thể tác động những chương trình máy tính khác bằng cách sửa đổi chúng bằng phương pháp đưa vào một bản sao của nó”. Hai anh em lập trình viên người Pakistan là Basit và Amjad thay thế mã thực hiện (executable code) trong rãnh ghi khởi động của một đĩa mềm bằng mã riêng của họ, được thiết kế với mục đích phát tán từ một đĩa mềm 360 K khi cho vào bất cứ ổ đĩa nào.
Virus mang tên nữ hoàng quần vợt Nga Anna Kournikova, tự sao chép vào danh sách địa chỉ e-mail trong Microsoft Outlook và mặc dù không gây hại nhiều, vẫn khiến các nhà phân tích lo sợ đây là một sản phẩm được thiết kế từ công cụ hỗ trợ viết virus, nhờ đó những tin tặc ít kinh nghiệm lập trình nhất cũng có thể chế tác các chương trình phá hoại. Klez, một ví dụ tiêu biểu của xu hướng gia tăng những loại sâu e-mail, viết đè lên file, tạo ra các bản sao ẩn của bản gốc và vô hiệu hoá nhiều công cụ phòng chống thông thường. Tháng Giêng, sâu Slammer ra đời và đến nay vẫn được coi là loại virus có tốc độ phát tán nhanh nhất: 75.000 máy tính chỉ trong 10 phút, tức là trong phút đầu tiên, trung bình cứ 8,5 giây, con số này lại được nhân đôi.
Năm 1969 bộ quốc phong Mĩ đã xây dựng dự án ARPANET để nghiên cứu lĩnh vực mạng, theo đó các máy tính được liên kết với nhau và có khả năng tự định đường truyền tin ngay sau khi một phần mạng đã bị phá huỷ trong một cuộc chiến tranh. Cũng vào thời gian đó ở đại học Harvard, Bod metcalfe đã phác hoạ ra ý tưởng về Ethenet và Bob Kahn đưa ra vấn để Internet, khởi đầu chương trình nghiên cứu lên mạng tải ARPA Tháng 9/1973 Vinto cerf và Bob Kahn trình bày ý tưởng của Internet. Đức, I-xra-en, Ý, Mêhicô, Hà lan, Niu-di-lân, pu-éc-tô, Ricô, UK (Vương quốc Anh) nối vào NSFnet, nhưng các doanh nghiẹp không được sử dụng NSFnet, tuy nhiên họ có thể tham gia mạng ARPANET.
Năm 1990, với tư cách là một dự án ARPANET ngưng hoạt động nhưng mạng do NSF và ARPANET tạo ra được sử dụng trong mục đích dân dụng, đó chính là tiềm thân của mạng Internet ngày nay. Nếu máy tính của mình đã cài đặt để dùng e-mail thì click lên liên kết thứ ba sẽ làm xuất hiện phần mềm viết e-mail, qua đó ta có thể viết và gửi thư cho địa chỉ nêu trong attribute HREF.
Câu 1: Hãy tạo một trình diễn có các Slide theo mẫu dưới đây, lưu lên đĩa với tên BAI3.PPT. Với sự hợp tác của GFX, PC World Việt Nam B cung cấp số liệu nghiên. Tạo nền thống nhất cho các Slide, màu chữ thích hợp (Chú ý đến yếu tố thẩm mỹ).
Thiết lập hiệu ứng hoạt hình thích hợp cho các đối tượng trên tất cả các Slide. Tạo các nút lệnh về đầu, về cuối các Slide, kết thúc trình diễn ở Slide số 2.
Tuy nhiên nếu một object khác (là nột button hay một hình chẳng hạn) được gán thuộc tính Actions cho phép hiển thị nút bị ẩn này (nút TextBTN) khi đưa trỏ chuột vào thì nó sẽ được hiện ra ngay. Muốn tạo một Menu Item trước tiên bạn click vào nút để tạo một khung chữ nhật; tiếp đến tạo một Text Button trên đầu khung này; vào properties đổi Style thành Menu Item;. * On Mouse Click : Chọn hành động cụ thể VD : chạy CT (Run Program). * Path : click vào xác định đường dẫn tới file CT. Đến đây đã hoàn thành việc tạo một button có khả năng action khi click chuột vào. b) Tạo một Paragrap Text: Click vào nút , bấm rê chuột trên cửa.
Chọn các hiệu ứng tương tự như đối với Text Button như gắn kết với một hành động (Enable Action) và chọn hoặc không chế độ tạo nền trong suốt (Alpha Transparency Map). Xử lý tương tự như đối với bitmap nhưng có thêm các chế độ là : chuyển hình khác khi đưa chuột vào (Highlight) và khi click vào hình (Click Image). Nếu thích, ta có thể vào Library để chọn các mẫu có sẵn, cũng rất đẹp, ngộ nghĩnh. e) Chèn một Video clip (AVI) Trước tiên click chọn công cụ. ; click vào vị trí mong muốn trên cửa sổ; mở file video; click right-mouse bạn hãy tạo một object nào đó VD : một Button tên là Phim hay một nút hình hay hình cũng được.
Gỉa dụ bạn đưa vào hình một em bé, ta muốn khi đưa trỏ chuột vào mặt em bé thì xuất hiện giòng ToolTip "Khuôn mặt em dễ thương" và khi click vào thì chạy một CT hay mở một file bất kỳ nào đó, bạn làm như sau: Click nút trên thanh công cụ; đưa chuột vào mặt em bé, click và rê chuột trái xác định kích thước của HotSpot. C thể compile (biên dịch) project vừa tạo thành file Autorun và Auto.inf, chép vào CD để khi bỏ đĩa vào, nó sẽ tự chạy và trình diễn các trò mà ta vừa công khổ làm ra. Multimedia Builder còn nhiều tính năng và hiệu ứng khác, đặc biệt là hiệu ứng về hình ảnh giống như của Adobe PhotoShop tuy không chuyên nghiệp bằng, tuy nhiên với chương trình học ở bậc THCS chỉ giới thiệu cho các em biết được các thao tác cơ bản nhất của phần mềm và có thể làm ra được một sản phẩm nhỏ.
Chọn Fixed Region : sau khi nhấn tổ hôp phím, trỏ chuột sẽ biến thành một khung đỏ (kích thước của khung do bạn quy định bằng cách click chuột lên lệnh Properties trong menu Input, mặc định là W 300 x H 200 pixels). Nhiều quốc gia ý thức được rất rừ tầm quan trọng của Tin học và cú những đầu tư lớn cho lĩnh vực này, đặc biệt trong giáo dục nâng cao dân trí về Tin học và đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao. Các mặt hoạt động chính của xã hội như: sản xuất hàng hoá, quản lí, giáo dục và đào tạo, đảm bảo đời sống vật chất và tinh thần trong thời đại Tin học hoá sẽ được điều hành với sự hỗ trợ của các mạng máy tính kết nối các hệ thống thông tin lớn, liên kết các vùng lãnh thổ của một quốc gia và giữa các quốc gia với nhau,.
Bằng các phương tiện giao lưu thông tin hiện đại, các giao dịch "mặt đối mặt" sẽ ít dần nhưng con người vẫn có thể phối hợp các hoạt động với nhau một cách hiệu quả hơn, tiết kiệm được nhiều thời gian để dành cho các hoạt động sáng tạo và nghỉ ngơi. Có thể nghĩ đến các viễn cảnh như: Cơ quan không cần trụ sở vì các cán bộ có thể làm việc ở nhà, giao dịch, phối hợp công việc qua mạng máy tính; Học tại nhà qua mạng có cài đặt các chương trình phục vụ việc tự học, tự đánh giá; Các hoạt động mua bán sẽ thực hiện qua mạng;. Đặc biệt, chúng có thể thay thế con người trong những môi trường làm việc nguy hiểm như trong lòng đất, dưới nước sâu, trên cao, những nơi có điều kiện khí hậu, nhiệt độ khắc nghiệt quá sức chịu đựng của con người.
Chẳng hạn, những hành động như truy cập một cách bất hợp pháp các nguồn thông tin, phá hoại thông tin trên mạng của các cơ quan, vi phạm quyền sở hữu thông tin, tung virus vào mạng,. Việc giáo dục, đào tạo những thế hệ mới đáp ứng được những yêu cầu ngày càng cao về phong cách sống, làm việc một cách khoa học, có tổ chức, trình độ kiến thức vững vàng và khả năng thực hành tốt là nhiệm vụ quan trọng của toàn xã hội. Để bảo vệ lợi ích chung, xã hội phải có những quy định, những điều luật để bảo vệ thông tin và để xử lí các tội phạm liên quan đến việc phá hoại thông tin ở các mức độ khác nhau.