MỤC LỤC
Hãy điền sản phẩm cho các phản ứng hoá học sau (ghi rõ điều kiện nếu có) và nhận xét về số oxi hoá của các.
Hoạt động 4: Phiếu học tập số 4 - Viết một số công thức hợp chất có oxi của Clo, Brom và nhận xét về số oxi hoá của Cl, Br trong các hợp chất này. Cho các dung dịch muối sau: AgNO3, KNO3, CuCl2, Ca(NO)3 hãy chọn một dung dịch duy nhất để có thể nhận biết đợc cả 3 ion trên. Một số thao tác thực hành thí nghiệm hoá học Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhóm.
- Lấy hóa chất phải dùng ống hút nhỏ giọt, phải dùng kẹp gỗ để kẹp ống nghiệm tránh hóa chất dây ra tay. - Trộn hoặc hòa tan hóa chất trong ống nghiệm phải cầm miệng ống bằng các ngón tay trỏ, cái và giữa bàn tay. Để ống hơi nghiêng và lắc bằng cách đập phần dới của ống nghiệm vào ngón tay trỏ hoặc lòng bàn tay bên kia cho đến khi hoá.
- Đáy ống nghiệm đặt ở chỗ nóng nhất của ngọn lửa đèn cồn (vị trí 1/3 chiều cao ngọn lửa tính từ trên xuống). Dùng ống hút nhỏ giọt lấy nớc từ lọ cho vào ống nghiệm đặt ống nghiệm trên giá. - Dùng thìa xúc vài hạt muối ăn rồi cho vào một ống nghiệm đặt trên giá.
- Dùng thìa xúc vài hạt muối ăn rồi cho vào một ống nghiệm đặt trên giá. - Sau đó rót tiếp vào ống nghiệm một lợng nớc để đợc 1/4 chiều cao ống nghiệm. - Dùng kẹp để kẹp ống nghiệm và rót vào đó một lợng nớc để đạt 1/4 chiều cao của ống.
- Đun hóa chất lỏng trong cốc thủy tinh phải dùng lới thép, không cúi mặt gần miệng cốc đang đun nóng. - Đun hóa chất rắn trong ống nghiệm thì cặp ống nghiêm ở t thế nằm ngang, miệng ống hơi chúc xuống để phòng hơi nớc từ hóa chất thoát ra đọng lại và chảy ngợc xuống đáy ống nghiệm đang nóng làm vỡ ống. - Đặt chỗ cần đun nóng vào điểm nóng nhất (1/3 chiều cao ngọn lửa tính từ trên xuống) của ngọn lửa.
- Khi cho Na vào cốc 1: Na nóng chảy thành giọt tròn và sáng, chuyển động lung tung trên mặt nớc rồi biến mất, có khí H2 bay ra. - Khi cho K vào cốc 2; K phản ứng mãnh liệt hơn đến nỗi khí H2 sinh ra bị đốt cháy, nớc nhanh chóng chuyển sang màu hồng do tạo thành dung dịch kiềm mạnh KOH. - Na tác dụng mạnh với nớc ở nhiệt độ thờng tạo thành dung dịch kiềm NaOH.
Mg chỉ tác dụng với nớc ở nhiệt độ cao tạo thành dung dịch Mg(OH)2. HS quan sát, ghi lại hiện tợng và nhận xét và kết luận về sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong nhóm.
+ Điều chế clo, tính tẩy màu của clo ẩm + So sánh tính oxi hoá của clo với brom và iot. - Sử dụng dụng cụ và hoá chất tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên. - Để quan sỏt rừ hơn lợng brụm đợc tách ra trong phản ứng ta có thể cho thêm vào ống một ít benzen để brom.
Lắc nhẹ ống nghiệm và để một lúc sau brom tan trong benzen sẽ tạo thành một lớp dung dịch màu nâu nổi trên mặt nớc clo. Tác dụng của iot với tinh bột - Cách khác: Dùng ống nhỏ giọt nhỏ 1 giọt nớc iot lên mặt cắt của củ khoai tây hoặc khoai lang. - Lấy 3 ống nghiệm có ghi nhãn, mỗi ống chứa một trong các dung dịch NaCl; NaBr; NaI.
Tác dụng của iot với tinh bột - Cho vào ống nghiệm một ít hồ tinh bột. - Sử dụng dụng cụ và hoá chất tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên.
- Có thể cho miếng vải vào trớc, rót từ từ nớc Gia-ven vào ống nghiệm theo thành ống. GV đa cho mỗi nhóm HS 4 ống nghiệm: mỗi ống đựng một trong các dung dịch HNO3; HCl; NaNO3; NaCl (không ghi nhãn). - Dùng dung dịch AgNO3 để nhận biết dung dịch NaCl chứa trong 2 ống nghiệm còn lại.
+ Tính khử của lu huỳnh (tác dụng của S + O2) + Sự biến đổi trạng thái của lu huỳnh theo nhiệt độ.
- Đặt một mẩu quỳ tím ớt hoặc một cánh hoa hồng lên miệng ống nghiệm. Mẩu quỳ tím đặt trong ống nghiệm (b) ngả màu hồng do SO2 hoà tan trong nớc tạo thành dung dịch axit. - Do SO2 có thể thoát ra làm ô nhiễm môi trờng, dung dịch NaOH sẽ hấp thu và ngăn không cho SO2 thoát ra ngoài.
Sự hình thành liên kết đơn, liên kết đôi và liên kết ba (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao). (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) Phần IV Các bài về nhóm nguyên tố và các chất. Sự biến đổi tính chất của nguyên tố trong chu kì, nhóm Bài 28 Bài thực hành số 2: Phản ứng oxi hoá - khử.