MỤC LỤC
- Chuẩn bị cho tiết sau:Kể về một thầy cô giáo mà em yêu quí.
- Thầy (cụ) chủ nhiệm của tôi cú một thúi quen sau mỗi kỡ học mỗi giáo viên thường đề nghị chúng tôi viết vào tờ giấy trắng nhỏ những suy nghĩ và nhận xét của mình về thầy (cô) giáo. - Lần này cũng vậy thầy (cô) cho viết những lời nhận xét về cô nhưng tôi lại tranh thủ viết ngay trong giờ Địa - Đang mải miết viết tôi không để ý thầy dạy Địa đã đúng.
(Những tù chỉ hoạt động khi chuyển thành từ có nghĩa chỉ đơn vị, khi từ đó có thể kết hợp với các số từ đứng trước). Xác định những từ gạch chân trong các câu sau có nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ?.
Có những từ đồng âm nhng nghĩa khác nhau đó không phải là từ nhiều nghĩa.
- Hôm nay chúng ta sẽ làm quen để hiểu nhau hơn,để cùng nhau thi đua học tốt, dạy tôt.Trớc hết, lần lợt từng em sẽ giới thiệu về bản thân mình.nào, cô mời em ngồi bên phải bàn đầu!. Tôi ngồi xuống và cứ bần thần nghĩ, hình nh tôi đã kể về mình ngớ ngẩn, buồn cời lắm lắm.Nếu không tại sao cả lớp lại cời và sao cô không để tôi kể tiếp nhỉ?.
Lớn lên, mình mơ ớc đợc làm nghề hớng dẫn viên du lịch để thoả sức đi đó đi.
(yếu tố hoang đờng, kỳ lạ) thể hiện ớc mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt với cái xấu, sự công bằng với sự bất công). Vậy mà cục thịt ấy đòi quyền làm ngời “ Con là ngời đấy, mẹ đừng vứt con đi mà tội nghiệp, xin đi chăn bò” Gì chứ đi chăn bò thì con chăn đợc mẹ cứ đến nói với Phú Ông, đòi cới vợ mà lại là con gái Phú Ông.
Thoát khỏi hình hai xấu xí có đợc một mái ấm gia đình, đợc làm TN số phận và cuộc đổi đời của Sọ Dừa phản ánh ớc mơ của nhân dân lao động. Với ớc mơ đẹp ấy ND ta đã sáng tạo ra nhân vật Sọ Dừa thể hiện ớc mơ đổi đời, ớc mơ công bằng, niềm cảm thông sâu sắc đối với những mảnh đời gặp nhiều bất hạnh.
- Chuẩn bị cho tiết sau thật chu đáo.: Kể về một tấm gơng học tốt hay trong giúp.
Lão cố tỏ ra vui vẻ nhng thực ra lão rất nhớ thơng chú chó vàng của lão vì lão bị ốm mà phải bán chú đi. ( Khi ta phải hiểu rừ nghĩa của từ để dùng cho chính xác) H:trong quá trình đặt câu, viết văn ta rất hay mắc lỗi dùng từ vậy làm cách nào để ta không mắc lỗi đó?.
HS: Viết bài cho đề: Kể một tấm gơng tốt trong học tập hay trong việc giúp đỡ bạn bè.
Em còn nhớ, một lần Hơng nghỉ học ba ngày thông.Cả hai chúng em rất băn khoăn không hiểu vì lí do gì, bình thờng có chuyện gì Hơng thờng tâm sự với chúng em mà.Băn khoăn ấy, đã đợc chúng em tìm lời giải. đáp.Chiều hôm ấy, Hân sang rủ em. đến nhà Hơng tpmf hiểu lí do. đến cổng đã thấy cái bóng nhỏ của Hơng lúi húi bên chiếc bếp tổ ong.. 3)Hớng dẫn về nhà.
Em còn nhớ, một lần Hơng nghỉ học ba ngày thông.Cả hai chúng em rất băn khoăn không hiểu vì lí do gì, bình thờng có chuyện gì Hơng thờng tâm sự với chúng em mà.Băn khoăn ấy, đã đợc chúng em tìm lời giải. đáp.Chiều hôm ấy, Hân sang rủ em. đến nhà Hơng tpmf hiểu lí do. đến cổng đã thấy cái bóng nhỏ của Hơng lúi húi bên chiếc bếp tổ ong.. 3)Hớng dẫn về nhà. - Hoàn thành bài tập. - Viết bài hoàn chỉnh trên cơ sở gợi ý và đoạn văn viết trên lớp. - Chuẩn bị cho tiết sau:. Kiến thức : Ôn luyện kiểu bài tự sự. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng viết bài tự sự. Thái độ : Có ý thức học, làm bài nghiêm túc. Tiến trình dạy bài mới. 1Ổn định tổ chức. Hoạt động của thầy và trò. nội dung cần đạt .Hoạt động1:. HS xác định yêu cầu của đề. Đối tợng cần làm. H: Mở bài cần trình bày nh thế nào?. GV: cho học sinh viết bài trên cơ sở bài. đã chuẩn bị ở nhà. Hoạt động 2: Học sinh viết bài, giáo viên và cả lớp chữa bài. Đề: kể về một lần em mắc lỗi. - xác định yêu cầu. I/ Trong cuộc đời ai cũng đã từng mắc lỗi. Với em lần đầu mắc lỗi làm em nhớ mãi là đã làm mẹ buồn lòng. 2) kể lại quá trình mắc lỗi. - Tôi vốn là con út trong gia đình nên đợc mọi nguời trong nhà rất chiều, hễ tôi muốn gì chỉ cần không vợt quá khả năng của mọi ngời là ai cũng đáp ứng. Vì vậy tôi sinh ra tính yêu sách, thích làm gì thì làm bắng đợc. - Mẹ thờng dặn tôi những ngày hè nắng gắt ăn cơm tra xong nên nghỉ ngơi , có muốn đi chơi đâu thì đợi chiều mát hãy đi. Hôm ấy tôi đã trót hẹn với lũ bạn trong xóm đi hái sen ngoài sông, dạo này sen nở nhiều lắm,cả mặt sông ssáng hồng một. Tôi nói: “con muốn đi hái sen với bạn ,chúng nó đã hẹn con rồi.”. - Mẹ nghiêm mặt nhìn tôi, tôi không nói gì nhng trong lòng ấm ức vô cùng. Thẩm lẩm đợi cả nhà đi ngủ tôi sẽ trốn đi khi cả nhà ăn xong lên gác nhỉ tra tôi cũng giả. vờ đi nằm nhng chỉ đợc khoảng 10’ tôi bật đậy trờn theo ống nớc tụt xuống nhà d- ới nhẹ nhàng mở của và chạy ra chỗ hẹn. - Thấy tôi chúng nó vui mừng hỏi han rối rít “Sao ra muộn vậy làm bọn này đợi lâu ơi là lâu?”. Tôi phải trả lời chúng sau đó cùng nhau đi ra sông. “ôi trời” sen hôm nay đẹp quá, cả mặt sông toàn một màu hồng, hơnng thơm ngào ngạt.Chúng tôi vùng vẫy thoả thích rồi đi hái bát sen ăn,mùi sen thơm ngái ngọt bùi. - Chơi chán chúng tôi nắm trên bờ cỏ đợc che mát bởi hàng phi lao râm mát ngắm. ánh hoàng hôn đang xuống dần. Lúc này tôi mới giật mình chạy vội về nhà. - Tôi chạy về nhà đúng lúc cả nhà đang chuẩn bị bữa cơm chiều,mẹ nhìn tôi với. ánh mắt nghiêm khắc không nói gì.Tôi hơi run sợ đi vào nhà mà chẳng biết làm gì. Bữa cơm tối hôm ấy, cả nhà không ai nói với tôi điều gì. - Tôi hôm đó tôi lên cơn sốt, trong cơn mơ mơ màng màng tôi cảm nhận đợc có một bàn tay liên tục thay khăn lạnh trên trán tôi. - Trận ốm hôm ấy làm tôi nghỉ học mất mấy ngày ,mấy ngày ấy mẹ phải nghỉ làm. để ở nhà chăm sóc tôi. - Lúc tôi khỏi ốm cũng là lúc mẹ ngã bệnh. - Tôi ân hận vô cùng ,chỉ bíêt xin lỗi mẹ và hứa sẽ không tái phạm nữa 2) Những suy nghĩ của em về lần mắc lỗi đó. Lần mắc lỗi này làm em nhớ mãi , đó là bài học đẻ em rút kinh nghiệm để không bao giờ tái phạm.
- Tôi chạy về nhà đúng lúc cả nhà đang chuẩn bị bữa cơm chiều,mẹ nhìn tôi với. ánh mắt nghiêm khắc không nói gì.Tôi hơi run sợ đi vào nhà mà chẳng biết làm gì. Bữa cơm tối hôm ấy, cả nhà không ai nói với tôi điều gì. - Tôi hôm đó tôi lên cơn sốt, trong cơn mơ mơ màng màng tôi cảm nhận đợc có một bàn tay liên tục thay khăn lạnh trên trán tôi. - Trận ốm hôm ấy làm tôi nghỉ học mất mấy ngày ,mấy ngày ấy mẹ phải nghỉ làm. để ở nhà chăm sóc tôi. - Lúc tôi khỏi ốm cũng là lúc mẹ ngã bệnh. - Tôi ân hận vô cùng ,chỉ bíêt xin lỗi mẹ và hứa sẽ không tái phạm nữa 2) Những suy nghĩ của em về lần mắc lỗi đó.
Thì ra mẹ Hơng ốm nặng, bố lại đi làm xa không ai chăm sóc ,Hơng phải ở nhà chăm sóc mẹ.Chiều nào An cũng đến giúp Hơng , lúc thì dạy en Hơng học bài, chăm sóc,trò chuyện với mẹ Hơng sau đó lại giảng bài giúp Hơng. Giờ thì chúng tôi đều đã học lớp 6 nhng có điều tôi và Hơng vẫn học cùng lớp còn An lại phải chuyển sang lớp khác.
->DT chỉ sự vật nêu tên từng loại hoặc từng cá thể ngời, vật, hiện tợng, khái niệm. Bài tập 4: Trong các DT chỉ đơn vị ở bài tập 2 từ nào thuộc DT chỉ đơn vị chính xác, từ nào chỉ đơn vị ớc chừng.
Qua câu chuyện “ ông lão đánh cá và con cá vàng” mỗi chúng ta đều có đợc một bài học sâu sắc. Cuộc sống cứ êm đềm tiếp diễn nếu không có sự kiện ông lão cứu đợc cá vàng và từ đây cuộc sống của mụ thay đổi .Lòng tham đã làm lu mờ lí trí mụ biến mụ thành con ngời bội bạc , độc ác.
• Hớng dẫn về nhà. - Hoàn thành bài viết. - Chuẩn bị tốt cho tiết sau: Luyện đề tự sự + Lập dàn ý chi tiết. ? Thân bài:diễn biến câu chuyện xảy ra nh thế nào?. ? Kỉ niệm ấy xảy ra vào thời gian nào?. ? Nguyên nhân xảy ra câu truyện đó là gì?. - Tâm trạng của em: Trớc, trong và sau khi xảy ra câu chuyện đó. ? Diễn biến câu truyện. - Tác động của câu chuyện đó đối với em. Hs viết, Gv theo dõi. b) Thân bài: Kể diễn biến kỉ niệm. c) Kết bài: Cảm xúc của em khi nghĩ về kỉ niệm.
? Thân bài:diễn biến câu chuyện xảy ra nh thế nào?. ? Kỉ niệm ấy xảy ra vào thời gian nào?. ? Nguyên nhân xảy ra câu truyện đó là gì?. - Tâm trạng của em: Trớc, trong và sau khi xảy ra câu chuyện đó. ? Diễn biến câu truyện. - Tác động của câu chuyện đó đối với em. Hs viết, Gv theo dõi. b) Thân bài: Kể diễn biến kỉ niệm. c) Kết bài: Cảm xúc của em khi nghĩ về kỉ niệm.
Em ấy, những em học sinh, em học sinh tiên tiến ấy, những học sinh ấy, những em học sinh tiên tiến ấy, những em học sinh ấy, tất cả những em học sinh ấy, tất cả những em học sinh tiên tiến ấy. -> hai tiếng ghép với nhau có thể thêm vào một tiếng khác thì đó là 2 tử đơn kết hợp với nhau tạo thành cụm từ.
-Kể về con ếch cả đời chỉ sống ở đáy giếng nên đến khhi lên khỏi miệng giếng nó chẳng biết phải ứng xử nh thế nào, đến nỗi bị trâu giẫm bẹp. Qua hình ảnh “ ENĐG” ta có thể hình dung có một con ếch nhỏ bé ngồi ở tận dới đáy giếng, qua làn nớc sâu nó chỉ thấy cái miệng giếng tròn , nhỏ, sáng mờ mờ trên đầu , nó cứ t- ởng bầu trời chỉ bằng cái vung còn nó thì.
Vì với tính cách nh con ếch thì dẫu trâu không giẫm bẹp nó cũng chết vì một lí do khác. Nó ẩn dụ về tính chủ quan, kém hiểu biết của ngời nào đó mà lại cứ hênh hoang khoác lắc tởng mình đã.
- Nghĩ là làm tôi khẽ khều nhẹ tay Hạ, Hạ quay sang nhìn tôi, tôi ra hiệu cho Hạ dịch bài sang để tôi chép. Nói rồi cả bọn quay sang nói nhỏ với tôi: “ Không hiểu sao lần này cái Hạ không học bài mà lại chép bài của cậu nhỉ”.
- Em yêu trờng nhiều lắm, từng thầy cô, bạn bè ở đây đã nuôi lớn dần tuổi thơ. Dù mai này em sẽ xa ngôi trờng này nh- ng những tình cảm mà em nhận đợc từ ngôi trờng này sẽ không bao giờ em quên đợc.
- Nh©n vËt trung tâm của các TT là các vị thần và các anh hùng, gắn liền với các sự kiện lịch sử quan trọng của cộng đồng, d©n téc. - Truyện nhằm mua vui, giải trí hoặc phê phán những điều trái tự nhiên, những thói xấu trong xã hội, từ đó có hớng con ngêi tíi nh÷ng.
Viết đoạn văn ngắn trình bày những cảm nhận của em về một nhân vật văn học dân gian mà em yêu thích. - Hoàn thành bài viết, chuẩn bị cho tiết sau: Ôn tập tiếng việt “ số từ và lợng từ”.
+ ĐT chỉ trạng thái( trả lời câu hỏi Làm sao?, Thế nào?) GV: Dòng nào sau đây không phù hợp với đặc điểm của ĐT?. Khi làm CN mất khả năng kết hợp với đã, sẽ, đang, cũng, vẫn, chí.
Vợ ông lão (trong chuyện ông lão đánh cá và con cá vàng) là mụ đàn bà tham lam độc ác. Nhng từ ngời hay hơn bởi đây là lời kể của ngời kể chuyện ở ngôi thứ ba thể hiện đợc sự đánh giá khách quan.