MỤC LỤC
- Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng cũng như đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm trong đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích). + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối mùa thu làm tác giả nhớ lại những ngày đầu tựu trường.
+ Vì tác giả lần đầu đi học, cậu rất bỡ ngỡ…mọi vật xung quanh cũng thay đổi. + Đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ, như con chim…e sợ, thèm vụng và ước ao..như những học trò cũ. - HS tự chọn 1 đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng một đoạn văn.
- Củng cố cỏc kĩ năng thực hiện phộp chia số cú 2 chữ số cho số cú 1chữ số(chia hết ở tất cả các lợt chia). - Biết tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số và vận dụng trong giải toán.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học và làm bài tập còn lại. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo khoa. - Nhắc lại nội dung bài học về so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
Phân biệt cách viết một số tiếng có âm đầu dễ lẫn như s/x (BT 3a). - GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch. C/ Hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Kiểm tra bài cũ:. - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài. - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài:. + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ?. - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Hai học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý giáo viên. - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ). - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài. Lúc đầu cho học sinh đi theo đường thẳng trước sau đó mới chuyển hướng.
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi (thưởng - phạt). - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Gọi hai em lên bảng mỗi em làm một phép tính, cả lớp nhận xét chữa bài.
- Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của phép chia hết và chia dư. *Lớp theo dừi giỏo viờn giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp. - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ rồi trả lời miệng.
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các làm bài tập đã làm. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời 1 câu hỏi. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn của giáo viên. - Hai học sinh lên chỉ vị trí não và tủy sống trên cơ thể của bạn. - 2HS lần lượt lên bảng chỉ trên sơ đồ các bộ phận của cơ quan TK, núi rừ đõu là não,tuỷ sống, các dây TK.. - Lớp theo dừi nhận xột bạn. - Lớp tham gia chơi trò chơi. - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên. + Não có vai trò chỉ huy mọi hoạt động của cơ thể. + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các cơ quan trên cơ thể về não và tủy sống. - Lần lượt đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Lớp theo dừi nhận xột bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL. * Giáo viên kết luận: sách giáo viên. * Liên hệ thực tế. GDHS không chơi các trò chơi nguy hiểm. - Nhắc nhở mọi người trong gia đình khi ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm d) Củng cố - Dặn dò:. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh về nhà học. - Về nhà học bài và xem trước bài mới. Phép chia hết và phép chia có dư. Mục tiêu:- Nhận biết về phép chia hết và phép chia có dư. Số dư phải bé hơn số dư. -Rèn kĩ thực hiện đúng các phép chia - Giáo dục HS ham học toán. Đồ dùng: Vở bài tập toán III. a) Cho HS làm các bài tập ở vở BT Toán. b) Hướng dẫn HS làm các bài tập sau ( Nếu có thời gian ) Bài 1:Đặt tính rồi tính.
- Yêu cầu HS lấy vở thực hành viết đúng, viết đẹp - GV hớng dẫn HS luyện viết bài 6. - Giáo viên yêu cầu 4 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một phép tính.
Biết sử dụng đúng dấu câu, viết đúng chính tả và các ý phải liên kết. - Nhận xét về tình hình, tinh thần thái độ lao động của HS trong hai tuần qua;.