MỤC LỤC
HS đợc củng cố lại các định lý, quy tắc về liên hệ giữa phép khai phơng và nhân, chia các căn bậc hai. Rèn kĩ năng khai phơng một tích, thơng, nhân, chia các căn bậc hai và tính toán, rút gọn các biểu thức. − HS 1 : Phát biểu định lý khai phơng một thơng và quy tắc chia hai căn hậc hai, quy tắc khai phơng một thơng.
Qua bài tập trên em có kết luận gì về cách giải chung với loại bt đó. HS nêu kết luận – GV ghi tóm tắt - GV treo bảng phụ bài tập, yêu cầu HS nhận xét xem là loại phơng trình gì?. Để giải các phơng trình trên ta làm nh thế nào ⇒ HS nêu cách giải.
- HS dới lớp quan sát, làm bài vào vở - GV nhận xét sửa sai và chú ý HS cần lu ý các điều kiện trong bài. - Tơng tự cách làm bài tập trong giờ luyện tập trớc ⇒ HS tự trình bày.
Qua bài học hôm nay các em đã đợc học về những vấn đề gì?. - Học bài và nắm chắc cách dùng bảng số để tìm CBH của số không âm. HS biết cơ sở của việc đa thừa số ra ngoài và vào trong dấu căn.
Nắm đợc các kĩ năng đa thừa số vào trong hay ra ngoài dấu căn. Biết vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh hai số và rút gọn biểu thức. − HS : Ôn lại các định lí, quy tắc về khai phơng một tích, một thơng.
- HS nêu cách CM ⇒ GV n.xét và giới thiệu khái niệm đa thừa số ra ngoài căn và một số chú ý khác. - Gv hớng dẫn lời giải và cách trình bày VD2 ⇒ HS theo dõi, ghi bài?.
- Gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải - HS dới lớp nhận xét kết quả.
HS đợc củng cố các kiến thức về đa thừa số ra ngoài, vào trong dấu căn. Rèn luyện kĩ năng tính toán, rút gọn biểu thức, cách trình bày lời giải. − HS 1 : Viết các công thức đa thừa số vào trong và ra ngoài dấu căn.
Để đa thừa số ra ngoài dấu căn ta làm nh thế nào ⇒ HS phát biểu. - Gọi đại diện từng nhóm lên bảng trình bày ⇒ HS các nhóm khác nhận xét và. Để giải đợc loại bài tập này ta cần áp dụng những kiến thức nào?.
- Biết cách khử mẫu biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Gọi 2 HS lên bảng ghi lại 2 CTTQ đã học trong giờ. - Học bài, nắm chắc cách khử mẫu biểu thức lấy căn và trục căn thức ở mẫu. − HS 1 : Viết các công thức đa thừa số vào trong và ra ngoài dấu căn, khử mẫu biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu.
- Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng trình bày - Gv và HS dới lớp nhận xét kết quả. Yêu cầu HS nêu cách làm, sau đó thảo luận theo 4 nhóm, mỗi nhóm làm 1 câu - Gọi đại diện từng nhóm lên bảng trình bày ⇒ HS các nhóm khác nhận xét và?.
HS đợc củng cố các kiến thức về các phép biến đổi căn bậc hai để rút gọn, chứng minh các biểu thức có chứa căn thức bậc hai. − HS 1 : Đối với những loại toán nh rút gọn biểu thức, chứng minh đẳng thức … ta thờng làm nh thế nào?. Gọi đại diện 4 nhóm lên bảng trình bày - Gv và HS dới lớp nhận xét kết quả và bổ sung những thiếu sót (nếu có).
- Gọi HS đứng tại chỗ nêu cách làm ⇒ GV nhận xét và trình bày lại trên bảng - HS theo dõi ghi bài?. - Loại bài tập tổng hợp bao gồm (rút gọn, chứng minh, giải pt, Bpt … GV nhắc lại cách làm mỗi loại bài tập trên?. - Học bài, nắm chắc cách làm những bài tập rút gọn, chứng minh có chứa căn thức bậc hai ….
Qua bài học hôm nay các em đã biết đợc căn bậc ba của một số, định nghĩa, kí hiệu và các tính chất của nó. - Ôn tập lại toàn bộ kiến thức trong chơng, làm đề cơng ôn tập theo các câu hỏi trong phần ôn tập chơng - Chuẩn bị giờ sau “Ôn tập chơng I“. Biết tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số và chữ có chứa căn thức bậc hai.
GV nhắc lại cách làm mỗi loại bài tập trên và lu ý cách trình bày lời giải 5. - Học bài, nắm chắc hệ thống lý thuyết, các công thức tổng quát, xem lại các bài tập đã chữa ở lớp. HS tiếp tục đợc củng cố và khắc sâu các kiến thức cơ bản về căn thức bậc hai nh khử mẫu biểu thức lấy căn, trục căn thức ở mẫu?.
Thực hiện thành thạo việc tổng hợp các kĩ năng đã có về tính toán, biến đổi biểu thức số và chữ có chứa căn thức bậc hai. - Gọi lần lợt học sinh trả lời tiếp các câu hỏi ôn tập chơng I (Sgk-39) và viết các công thức còn lại lên bảng?. Kiến thức nào áp dụng để giải - HS thảo luận nêu phơng pháp giải - Gv nhận xét, nhắc lại cách làm sau đó Gọi 2 Hs lên bảng trình bày câu a, c - Gv đa lời giải câu a, c lên máy chiếu - HS dới lớp, nhận xét, so sánh và chữa bài vào vở.
Kiến thức nào áp dụng để giải - Gọi 2 HS cùng lên bảng trình bày - Gv nhận xét và lu ý cách trình bày. - Học bài, nắm chắc hệ thống lý thuyết, các công thức tổng quát, xem lại các bài tập đã chữa ở 2 giờ ôn tập. Kiểm tra, đánh giá việc tiếp thu kiến thức của học sinh trong chơng I để có phơng hớng cho chơng tiếp theo.