MỤC LỤC
- 1 số cặp trình bày bài giải trước lớp, cỏc cặp khỏc theo dừi nhận xột. - Tìm từ ngữ đồng nghĩa , trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu trung thực dũng cảm cần cù. - Tìm được những từ ngữ miêu tả tính cách con người trong đoạn văn: Cô Chấm.
- GDHS đức tính ngay thẳng, trung thực; ý thức tự giác học bài và làm bài.
- Tổ chức cho HS thi tìm các chi tiết và từ minh hoạ cho từng tính cách của cô Chấm.
- Nhận biết một số tớnh chất của chất dẻo, nêu đợc một số cụng dụng và cỏch bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo. Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận ( Khi HS lên trình bày GV yêu cầu chỉ cả vật mẫu được mang đến lớp và chỉ hình ở SGK ). Nhận xét kết luận : Các sản phẩm làm bằng nhựa có đặc điểm không thấm nước.Một số đồ dùng có pha thêm phụ gia nên có thể kéo mỏng ra mềm mại; một số khác có tính đàn hồi, có thể chịu được sức nén như các loại ống nước, ống luồn dây điện.
+ Hình 1: các ống nhựa cứng, chịu được sức nén; các máng luồn dây điện thường không cứng lắm, không thấm nước. - Ngoài các đồ dùng nêu trong các hình thì còn rất nhiều đồ dùng được làm bằng nhựa như :Dép, túi sách nhựa, ca nhựa,đĩa nhựa, hộp. + Ngày nay, chất dẻo có thể thay thế những vật liệu nào để chế tạo ra các sản phẩm thường dùng hằng ngày?.
Các đồ dùng bằng chất dẻo như bát, đĩa, xô, chậu, bàn ghế, ..dùng xong cần rửa sạch hoặc lau chùi như những đồ dùng khác cho hợp vệ sinh. - Ngày nay, các sản phẩm bằng chất dẻo có thể thay thế cho các sản phẩm làm bằng gỗ, da, thủy tinh, vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, màu sắc đẹp và rẻ. - Ngày nay chất dẻo có thể thay thế những vật liệu như thủy tinh, gỗ, da, vải, kim loại để chế tạo ra các sản phẩm thường dùng hằng ngày.
- Hiểu nội dung bài: phờ phỏn cỏch chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọi ng- ời chữa bệnh phải đi bệnh viện. - Khắp làng bản gần xa nhà nào cũng nhờ cụ đến cúng, nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ học nghề.
- 3HS tham gia thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp theo dừi bỡnh chọn bạn đọc hay nhất. - RÌn kỹ năng tính một số phần trăm của một số.Giải bài toán có lời văn liên quan thành thạo. - Gọi HS chữa bài của bạn trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
- Làm bài cá nhân bài tập, sau đó 1 HS đọc bài làm trước lớp để chữa bài. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - Viết đợc bài văn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện đợc sự quan sát chân thực, diễn.
- Nhắc HS : Các em hãy quan sát ngoại hình, hoạt động của nhân vật, lập dàn ý chi tiết, viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động của người mà em quen biết, từ kĩ năng đó em hãy viết thành bài văn tả người hoàn chỉnh. - Vận dụng cách tìm một số khi biết một số phần trăm của số đó để giải các bài toán có liên quan đúng thành thạo. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK.
- Biết kiểm tra vốn từ của mỡnh theo cỏc nhúm từ đồng nghĩa đó cho (BT1).Đặt đợc câu theo yêu cầu BT2, BT3. - GDHS ý thức học bài và làm bài; tích lũy vốn từ để sử dụng trong giao tiếp.
+ So sánh thường kèm theo nhân hoá , người ta có thể so sánh nhân hoá để tả bên ngoài, để tả tâm trạng, Em hãy lấy VD về nhận định này?. + Trong quan sát để miêu tả, người ta phải tìm ra cái mới, cái riêng, không có cái mới, cái riêng thì không có văn học..lấy VD về nhận định này?. - NXKL: Trong văn miêu tả muốn có cái riêng, cái mới chúng ta hãy bắt đầu từ sự quan sát bằng tất cả cảm nhận riêng của mình để thấy sự vật có một cái gì đó rất riêng.
- Yêu cầu ôn tập lại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, đồng âm, nhiều nghĩa - Nhận xét tiết học. VD: Huy Gô thấy bầu trời đầy sao giống như cánh đồng lúa chín, ở đó người gặt đã bỏ quên lại một cái liềm con là vành trăng non. - Các nhóm6 tự thảo luận và làm bài - 2HS đại diện nhóm mình trình bày kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ xung.
- GDHS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bằng tơ sợi, sử dụng hợp lý các nguồn nguyên liệu từ tơ sợi. - Một số loại tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo hoặc sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi đó; bật lửa hoặc bao diêm. + Sợi bông, sợi đay, tơ tằm, sợi lanh và sợi gai, loại nào có nguồn gốc từ thực vật, loại nào có nguồn gốc từ ĐV?.
*Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật hoặc từ động vật được gọi là tơ sợi tự nhiên. Tơ sợi được làm ra từ chất dẻo như các sợi ni lông được gọi là tơ sợi nhân tạo.
Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thực hành của nhóm mình. - Bản đồ tróng VN. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy TG Hoạt động học. Ổn định tổ chức:. Kiểm tra bài cũ:. - Gọi HS nêu bài học của bài: Thương mại và du lịch. - Nhận xét ghi điểm. Giới thiệu bài: Trực tiếp. Tiến hành các hoạt động:. Hoạt động 1: Bài tập tổng hợp. - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các em thảo luận để hoàn thành phiếu bài tập:. - Mời HS báo cáo kết quả trước lớp. - Nhận xét chữa bài. 1HS nờu, lớp theo dừi nhận xét. 2 nhóm báo cáo kết quả bài làm trước lớp, mỗi nhóm báo cáo một câu, các nhóm còn lại theo dừi nhận xột bổ xung ý kiến. Một số HS giải thích, lớp theo dừi nhận xột và bổ xung ý kiến. Phiếu học tập Nhóm:.. Các em hãy cùng thảo luận để hoàn thành các bài tập sau:. Điền số liệu, thông tin thích hợp vào chỗ chấm. c) Các dân tộc ít người sống chủ yếu ở.. d) Các sân bay quốc tế của nước ta là sân bay. e) Ba thành phố có cảng biển lớn bậc nhất nước ta là:. Khoanh tròn vào đáp án trước câu trả lời đúng. a) Dân cư nước ta tập trung đông đúc ở vùng núi và cao nguyên. b) ở nước ta, lúa gạo là loại cây được trồng nhiều nhất. c) Trâu bò được nuôi nhiều ở vùng núi; lợn và gia cầm được nuôi nhiều ở vùng đồng bằng. d) Nước ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp. e) Đường sắt có vai trò quan trọng nhất trong việc vận chuyển hàng hoá và hành khách ở nước ta. g) Thành phố Hồ Chí Minh vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nhất nước ta. + GV lần lượt đọc từng câu hỏi về một tỉnh, HS hai đội giành quyền trả lời bằng phất cờ. - Nhận biết được sự giống nhau, khỏc nhau về nội dung và cỏch trỡnh bày giữa biên bản cuộc họp với biên bản vụ việc.
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2 - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi của bài GV ghi nhanh lên bảng ý kiến của HS. - 22 giờ vẫn không thấy ông Ún về, bác sĩ Nam và y tá Ánh kiểm tra tủ đồ đạc của ông thì thấy trống không. Đề nghị lãnh đạo bệnh viện cho tìm gấp ông Ún, thuyết phục ông trở lại bệnh viện để mổ chữa bệnh.
- HS nắm được ưu nhược điểm trong tuần của bản thân - HS có ý thức phấn đấu vươn lên trong học tập. - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè, có ý thức đạo đức tốt. - Nề nếp: Tuần qua lớp đã thực hiện tốt nề nếp đi học đúng giờ, thực hiện tốt các nề nếp do trường lớp đề ra.
- Học tập: Các em chăm học, có ý thức tốt trong học tập, trong lớp chưa tích cực hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. Học và làm bài tương đối đầy đủ trước khi đến lớp, nhưng chưa hiệu quả cao. - Lao động vệ sinh: Đầu giờ các em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường sạch sẽ, gọn gàng.
Tích cực chuẩn bị ôn tập , hoàn thiện chương trình kì I; chuẩn bị kiểm tra cuối học kì I.