MỤC LỤC
- GV liên hệ : Cần yêu quý các loài vật quanh ta, không vội đánh giá một con vật chỉ dựa vào hình thức bên ngoài. - Thiên nga ở lại cùng đàn vịt vì nó còn nhỏ bé và yếu ớt không thể cùng bố mẹ bay về phương Nam tránh rét được.
Hoạt động 4: Trò chơi làm nhạc cụ - Cho HS đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy yờu cầu HS gừ và so sỏnh õm do các chai phát ra?. Em thích nghe nhạc lúc rảnh rỗi, vì tiếng nhạc làm cho em cảm thấy vui thoả mái Em không thích nghe tiếng còi ô tô hú chữa cháy vì nó làm cho em rất chói tai.
- Bên cạnh những dáng vẻ riêng, người dân đi chở Tết đều rất vui vẻ, họ tưng bừng đi chợ tết vui vẻ kéo hàng bên cỏ biếc. + Bốn dòng đầu đọc chậm rãi, những dòng tiếp theo đọc với giọng vui vẻ rộn ràng nhấn giọng ở những từ gợi cảm gợi tả.
- Các màu sắc, hoạt động con người gợi nên bức tranh thiên nhiên giàu sức sống. Dùng các màu như vậy để miêu tả được cảnh chợ Tết rất đông vui, nhộn nhịp và đông vui đủ các màu sắc.
Trái sầu riêng thơm mùi thơm của mít 17hin, quyện với hương bưởi, béo cái béo của trứng gà, ngọt cái ngọt của mật ong, trái lủng lẳng dưới cành trông như những tổ kiến. Cánh hoa nhỏ nhơ vẩy cá hoa hoa giống cánh xen con + Thân thiếu cái dáng cong cong, dáng nghiêng chiều quằn, chiều lượn của cây xoài, cây nhãn.
+ Bài cây gạo: Các múi 18hin gạo nở đều chín như nồi cơm đội vung mà cười.
=>KL: nhà Hậu Lê rất quan tâm đến vấn đề học tập, sự phát triển của giáo dục đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước mà còn nâng cao trình độ dân trí và văn hoá. - Khắc tên tuổi người đỗ đạt cao(tiến sĩ) vào bia đá dựng ở văn Miếu để tôn vinh người có tài. - Ngoài ra nhà Hậu Lê còn kiểm tra định kì trình độ của các quan lại để các quan phải thường xuyên học tập. - Cho HS làm bài theo nhóm đôi ghi kết quả vào phiếu. - Lớp và GV nhận xét. - Lớp và GV nhận xét. - Lớp và GV nhận xét. - Cho HS làm bài nhóm đôi. - Làm bài theo nhóm. a) Vẻ đẹp bên ngoài của con người là:. xinh đẹp, xinh tươi, kiêu sa, quý phái, thướt tha, uyển chuyển, duyên dáng, yểu điệu, tươi tắn, rực rỡ. b) Nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người là: thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, lịch sự, lịch lãm, thật thà, tế nhị, nết na, thẳng thắn, dũng cảm, khảng khái, cương trực. - Làm bài theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo. b) Vẻ đẹp của thiên nhiên, cảnh vật, con người: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi. lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha. - Cá nhân làm bài và báo cáo. Ví dụ: Mẹ em rất dịu dàng, đôn hậu. Cô giáo em thướt tha trong tà áo dài. - Làm bài nhóm đôi và báo cáo. Ai cũng khen chị Ba đẹp người đẹp nết. Ai viết cẩu thả chắc chắn chữ như gà bới. Mặt tươi như hoa em mỉm cười chào mọi người. + Mặt tươi như hoa: Khuôn mặt xinh đẹp, nền nã, tươi tắn. + Chữ như gà bới: Chữ viết xấu nguệch ngoạc, nát vụn, rời rạc, không thành từ. - Giáo dục HS biết yêu và quý trọng cái đẹp trong cuộc sống. - Chuẩn bị bài sau: Dấu gạch ngang. - Nhận xét tiết học. - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số. Đồ dùng dạy – học. - Hai băng giấy kẻ vẽ như phần bài học trong SGK. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. - GV gọi HS đứng tại chỗ so sánh - GV nhận xét và cho điểm HS. Giới thiệu bài : Nêu nội dung tiết học. - Cho HS so sánh bằng băng giấy. ? Băng giấy thứ nhất chia làm mấy phần ? đã tô màu mấy phần ?. ? Băng giấy thứ hai chia làm mấy phần ? đã tô màu mấy phần ?. - Băng giấy nào được tô màu nhiều hơn?. - Nghe GV giới thiệu bài. - Băng giấy thứ 2 được tô màu nhiều hơn. Ta có thể so sánh hai phân số như sau:. - GV nêu : Dựa vào hai băng giấy chúng ta đã so sánh được hai phân số và. Tuy nhiên cách so sánh này mất nhiều thời gian và không thuận tiện khi phải so sánh nhiều phân số hoặc phân số có tử số, mẫu số lớn. Chính vì thế để so sánh các phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số các phân số để đưa về các phân số cùng mẫu số rồi so sánh. - Ta có thể quy đồng mẫu số 2 phân số đó rồi so sánh các tử số của phân số mới. Làm vở, hai em làm bảng. c) Quy đồng mẫu số hai phân số.
-Nhờ có nguồn nguyên liệu, lại được đầu tư nhiều nhà máy nên ĐBNB đã trở thành vùng có ngành công nghiệp phát triển nhất đất nước ta. -Hàng năm ĐBNB tạo ra được hơn một nửa giá trị sản xuất CN của cả nước -Ngành khai thác dầu khí, sản xuất điện, hoá chất, phân bón, cao su,chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may.
Theo em phải vẽ như thế nào cho đẹp sau mỗi bước học sinh nhắc lại giáo viên thực hành luôn lên bảng theo các bước?. - Với hai phân số có cùng tử số, phân số nào có mẫu số lớn hơn thì phân số đó bé hơn và ngược lại phân số nào có mẫu số bé hơn thì lớn hơn.
Mùa đông cây sồi già cau có khinh khỉnh vẻ ngờ vực, buồn rầu, xuân đến nó như say sưa, ngây ngất khẽ đung đưa trong nắng chiều. Thân cây sù sì như da cóc vỏ màu xám có nhiều vết trầy xước, chắc chắn đó là những dấu tích của sự từng trải mưa nắng của tuổi thơ chúng em.
- Các biện pháp để phòng chống tiếng ồn: có những qui định chung về việc không gây tiếng ồn ở nơi công cộng, sử dụng các vật ngăn cách để giảm tiếng ồn đền tai, trồng nhiều cây xanh. *Hoạt động 1: ( 5’)Lựa chọn xe đạp an toàn a-Mục tiêu: Giúp học sinh xác định đươc thế nào là một chiếc xe đạp bảo đảm an toàn HS biết khi nào thì trẻ em có thể đi xe đạp ra đường.
+ Cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực, người ta chỉ nghĩ đến cây, đến hàng, đến những tán lá lớn xoè ra như muôn ngàn con bướm thắm đậu khít nhau?. + Bình minh hoa phượng còn là màu đỏ còn non, có mưa hoa càng tươi dịu dần dần số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi màu phượng rực lên.
* Kết luận: Mọi người đều phải nêu cao ý thức giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng ở mọi nơi, mọi lúc. (nhiều người khắc lên cây, cây sẽ chết) Vừa ảnh hưởng đến thẩm mĩ chung. a) Báo cho người lớn hoặc những người có trách nhiệm về việc này (công an, nhân viên đường sắt, ..). b) Cần phân tích biển báo hiệu có lợi ích như thế nào trong quá trình tham gia giao thụng.
* Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng và có thể truyền qua lớp không khí, nước, thuỷ tinh, nhựa trong. + Mắt ta nhìn thấy mọi vật khi: vật đó phát ra ánh sáng, có ánh sáng chiếu vào vật, không có vật gì che mặt ta, vật đó ở gần mắt, ….
* Kết luận: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Nếu vật quá bé mà lại để quá xa tầm nhìn thì mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy được.
? Nêu ví dụ về điều kiện nhìn thấy của mắt ?. * Kết luận: Mắt ta có thể nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt. Nếu vật quá bé mà lại để quá xa tầm nhìn thì mắt thường chúng ta không thể nhìn thấy được. - Hướng dẫn HS đọc ngắt nhịp câu văn. - Cho HS đọc chú giải. - Cho HS luyện đọc theo cặp. Tìm hiểu bài:. - Cho HS đọc thầm bài và trao đổi nhóm đôi câu hỏi trong SGK. ? Em hiểu thế nào là những em bé lớn trên lưng mẹ ?. ? Người mẹ làm những công việc gì ? Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ?. ? Em hiểu câu thơ Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng như thế nào ?. ? Tìm những hình ảnh ®ẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ?. ? Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì ? Chọn câu trả lời đúng ?. a) Đó là cái đẹp của thiên nhiên. b) Đó là cái đẹp của tình mẹ con. + Câu thơ gợi lên hình ảnh nhịp chày trong tay mẹ nghiêng làm cho giấc ngủ của em bé trên lưng mẹ cũng chuyển động nghiêng theo.
Tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh (mùi thơm mát mẻ … mộc) cho mùi thơm huyền diệu …đồng quê (mùi đất ruộng … rau cần). Dùng từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả: Hoa nở như cười, bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu yêu thương, khiến người ta ngây ngất như say say một thứ men gì. b) Đoạn tả quả Cà chua. Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn, quả bé, vui mắt như đàn gà mẹ đông con. Mỗi quả cà chua chín là một mặt trời hiền nhỏ); Hình ảnh nhân hoá (quả leo nghịch ngợm lên ngọn – cà chua lắp đèn lồng trong lùm cây).
* Ví dụ: Bạn Huệ lớp em học giỏi, ngoan ngoãn, nói năng rất dễ thương.
Muốn biết cả hai bạn đã lấy đi bao nhiêu phần băng giấy màu chúng ta làm phép tính gì ??. + Muốn cộng hai phân số khác nhau chúng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai.
- Giáo viên: sưu tầm tranh, ảnh về dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh, cách điệu như con tò he, con rối, con búp bê. Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng để làm bảng một thanh tre có một đầu nhọn 1 đầu dẹt dùng để khắc nặn các chi tiết.
Các phân số trong bài là phân số cùng mẫu số hay khác mẫu số ??. Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này chúng ta làm như thế nào ?.
* Kết luận: Các công trình công cộng đều phải được bảo vệ và giữ gìn một cách chính đáng. * Kết luận: Ta phải luôn nêu cao ý thức giữ gìn công trình công cộng và đồng tình với những hành vi đúng.
Nhắc nhở mọi người cùng tham gia tốt việc giữ gìn các công trình công cộng.
Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta làm phép tính gì??. + Muốn trừ hai phân số có cùng mẫu số, ta trừ tử số của phân số thứ nhất cho tử số của phân số thứ hai và giữ nguyên mẫu số.
Đề Bài: Em (hoặc người xung quanh) đã làm gì để góp phần giữ gìn xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp?. - Cá nhân thực hành kể chuyện trong nhóm, trao đổi với nhau về nội dung, ý nghĩa việc làm.
Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then, đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi. - GVHD và đọc mẫu: Bài đọc với giọng nhịp nhàng, khẩn trương thể hiện tâm trạng hào hứng, phấn khởi của người đánh cá trên biển.
Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu tạo của bài văn tả cây cối ??. Vườn nhà bà em trồng nhiều thứ cây: nào na, nào ổi, nhưng nhiều hơn cả là chuối.
Em hãy kể lại một trong những sự kiện, hiện tượng lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nước và giữ nước từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê?.
Muốn thực hiện phép trừ hai phân số khác mẫu số chúng ta làm như thế nào ??. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở bài tập, sau đó đọc bài làm trước lớp.
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên đặt câu hỏi yêu cầu học sinh trả.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi và TLCH trong SGK. - Thảo luận nhóm đôi và báo cáo. a) Bản tin gồm 4 đoạn (mỗi lần xuống dòng là một đoạn). b) Đoạn 1: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn vừa được tổng kết: UNICEF, báo TNTP vừa tổng kết cuộc thi. * Đoạn 3: Nhận thức của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi: Tranh vẽ cho thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn là rất phong phú. * Đoạn 4: Năng lực hội hoạ của thiếu nhi bộc lộ qua cuộc thi: Tranh dự thi có ngôn ngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ. c) UNICEF và báo TNTP vừa tổng kết cuộc thi vẽ với chủ đề Em muốn sống an toàn. + Tóm tắt tin tức là tạo ra tin tức ngắn hơn nhưng vẫn đầy đủ nội dung.