MỤC LỤC
HS thảo luận tranh minh hoạ của câu ứng dụng – nêu câu ứng dụng – đọc trơn câu ứng dụng. Trong tranh vẽ bạn đang chạy , bạn đang đi học, bạn đi xe đạp, có máy bay ủang bay. - Dặn các em về nhà đọc lại bài – xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm.
Gió từ tay mẹ Ru beù nguû say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả. Người em xin đừng ăn khế đại bàng nói ăn khế trả vàng may túi ba gang mang đi mà đựng. Người em theo đại bàngbay đến hòn đảo đó và nghe lời đại bàng chỉ lấy thôi và đã trở thành giàu có.
Người anh nghe tin bắt em đổi cây khế cho mình và cũng làm như em nhưng vì lòng tham hắn lấy quá sức của đại bàng nên lộ đã lộ đại bàng hất tung xuống biển chết mất xác.
Ta lấy 2 que tính sau đó lấy theâm 1 que tính roài laáy theâm 2 que tính, đếm tất cả là 5 que tính ta viết số 5 vào sau dấu bằng. GV hướng dẫn : trước tiên ta phải tính kết quả hai vế sau đó mới điền dấu. GV gợi ý có mấy con ngựa chưa tô màu, có mấy con ngựa đã tô màu, tất cả có bao nhiêu con ngựa.
HS quan sát từng tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính tương ứng với tình huoáng trong tranh. Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập GV nhận xét giờ học: ưu – khuyết điểm.
Khi làm việc hoặc hoạt động quá sức, cơ thể sẽ mệt mỏi, lúc đó cần nghỉ ngơi cho lại sức. GV nhắc lại các tư thế nàolà đúng, hợp vệ sinh, đặc biệt là ngồi. + Chỉ và nói tên các hoạt động trong từng hỡnh, nờu rừ hỡnh nào vẽ cảnh nghỉ ngơi, vui chơi, hình nào vẽ cảnh thể dục thể thao, hình nào vẽ cảnh nghỉ ngơi thư giãn.
(ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, chân vuông góc với vai, mắt cách bàn khoảng 25 ->. Về xem lại bài và thực hiện theo bài học - GV nhận xét giờ học.
- Dặn các em về nhà tập viết lại bài - xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. - GV dặn các em về nhà tập viết lại bài cho đẹp và xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm.
- GV dặn các em về nhà tập viết lại bài cho đẹp và xem trước bài sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. Muốn biết trên bông hoa còn lại mấy con ong ta làm tính gì ? lấy mấy trừ mấy ?. Muốn biết trên bông hoa còn lại mấy con ong ta làm tính gì ? lấy mấy trừ mấy ?. c) Hướng dẫn HS mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng. HS quan sát tranh - Nên bài toán Trên cành có 3 con chim đang đậu, bay đi mất 2 con. 1 HS lên bảng ghi phép tính thích hợp – các em còn lại làm vào vở.
GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết : au được viết bằng hai con chữ, a viết trước, u viết sau đều có độ cao 1 ủụn vũ ; caõy cau, caõy: c vieỏt trước, ây viết sau, lưu ý dấu phụ để nhỏ và cân đối, bỏ khoảng một con chữ 0 viết cau, lưu ý các nét nối.
* Là anh chị cần phải nhường nhịn em nhỏ. Là em nhỏ cần phải lễ phép, vâng lời anh chị. Hoạt động III. GV hướng dẫn. GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những em còn chưa thực hiện tốt. Kết luận chung. • Anh chũ em trong gia ủỡnh. là những người ruột thịt. Vì vậy em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh chị em. Biết lễ phép với anh chị, anh chị biết nhường nhịn em nhỏ. Có như vậy gia đình mới hoà thuận, cha mẹ mới vui lòng. HS tự liên hệ hoặc kể các tấm gương về lễ phép với anh chị, nhừng nhịn em nhỏ. - GV củng cố lại bài: cho các em nhắc lại các kế luận. - Dặn các em về nhà phải thực hiện theo những điều các em đã học. - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm. Quan sát mẫu. GV treo mẫu hình con gà con. Thân gà tròn, đầu gà tròn nhưng nhỏ hơn phần thân gà, mắt đen tròn và nhỏ, mỏ gà nhọn, chân , đuôi gà hình tam giác. Hoạt động II. GV thao tác mẫu a) Xé hình thân gà. Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy, xé 4 góc và chỉnh sửa cho giống hình thân gà. b) Xé hình đầu gà. Xẽ 4 góc, chỉnh sửa cho giống hình đầu gà. c) Xé hình đuôi gà. HS thực hành nháp a) Xé hình thân gà. Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy, xé 4 góc và chỉnh sửa giống hình thân gà. b) Xé hình đầu gà. Xé 4 góc, chỉnh sửa giống hình đầu gà. c) Xé hình đuôi gà. * Đếm ô đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông, vẽ hình tam giác trong hình vuông, rồi xé hình tam giác ra khỏi tờ giấy. * GV hướng dẫn và dán mẫu Lưu ý các em cách bôi hồ cho mỏng, xếp cho ngay, dán cho phẳng.
Dán thân gà trước, rồi đến đầu gà, tiếp đến là mỏ, mắt, chân, ủuoõi. * Đếm ô đánh dấu, vẽ và xé một hình vuông, vẽ hình tam giác trong hình vuông, rồi xé hình tam giác ra khỏi tờ giấy. - Dặn các em về nhà tập làm lại và chuẩn bị cho giờ sau - GV nhận xét giờ học – ưu khuyết điểm.
Muốn biết trên cành còn lại bao nhiêu con chim ta làm phép tính gì ? lấy mấy trừ đi mấy ?. Muốn biết trên tay Lan còn lại bao nhiêu bóng bay, ta làm phép tính gì ? lấy mấy trừ đi mấy ?. 4) Hướng dẫn mối quan hệ giữa phép trừ và phép cộng. Lưu ý: Đặt tính phải thẳng hàng, thẳng cột, dấu để cho chính giữa, số viết cho rừ dàng. GV gợi ý : lúc đầu có mấy bạn đang chơi nhẩy dây, sau đó mấy bạn chạy đi, còn lại bao nhiêu bạn ?.
GV nhắc nhở các em phải vệ sinh cá nhân hàng ngày để đảm bảo sức khỏe. Em đánh răng vào buổi tối trước khi đi ngủ và vào buổi sáng lúc em mới ngủ dậy.
Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường 30 -> 40 meùt. * Đi theo vòng tròn và hít thở sâu (tay dang ngang và hít vào bằng mũi, buông tay xuống thở ra bằng miệng) * Trò chơi “diệt các con vật có hại”. Sau mỗi lần làm GV cho HS giải tán rồi giúp cán sự lớp tập hợp dưới hình thức thi đua.
GV nhận xét bổ xng thêm những điều HS chưa biết, chỉnh sửa những chỗ sai * Ôn trò chơi “qua đường lội”.
GV hướng dẫn : Ở dưới ao có maỏy con vũt ủang bụi, muừi teõn chổ mấy con nữa đang chạy đến, mũi tên đến ta làm phép tính gì ?. GV hướng dẫn : một con vịt ở đâu chạy lên bờ, vậy lúc đầu ở dưới ao có bao nhiêu con vịt, sau khi một con chạy lên bờ, dưới ao còn lại bao nhiêu con vịt, ta làm phép tính gì ?. 1 HS lên bảng viết phép tính – các em còn lại làm vào phiếu bài tập.
- GV củng cố lại bài : Khi thực hiện các phép tính đặt theo hàng dọc ta phải viết số ngay hàng thẳng cột ; khi so sánh để điền dấu >, <, = ta pahir tính kết quả hai vế trước sau đó mới để dấu cho chính xác.