MỤC LỤC
Theo em thì ph ả i làm cách nào để ng ăn chặ n hành vi xâm phạm và lạm dụng tình dục?.
- Lớp phó học tập: sưu tầm tư liệu về các tấm g ương hiếu học trong lịch sử dân tộ c Việt Nam, thiết kế các ô ch ữ , vẽ trư ớc ô chữ và bảng tính điể m lên bảng. - Lớp phó phong trào: chuẩn bị một số bài hát tập thể và trò chơi tậ p th ể, tổ ng hợp các nội dung câu hỏi mà bạn lớp phó họ c tậ p và bí thư đưa ra.
- Mỗi tổ cử 1 đại diện lên trình bày lại nội dung mà tổ mình thảo lu ận được.
Bạn hãy kể lại một kỉ niệm về tình cảm thầy trò m à bạn cho là đáng nhớ nhấ t. Bạn hãy cho biết Thủ khoa Bùi Hữu Nghĩa sinh ra vào năm nào và ở đ âu?.
- Cán bộ lớp, BCH Chi đoàn xây dựng kế ho ạch, chương trình tổng thể cho diễn đ àn, phân công các t ổ chu ẩn bị thực hiện theo từng nội dung cụ th ể: trang trí, chuẩn bị các tiế t mục văn nghệ cho diễn đàn, cử người dẫn ch ư ơng trình, mời đại biểu. - Mỗi họ c sinh tự chuẩn bị ý kiến của mình theo các nội dung nêu trên để tham gia diễn đàn một cách sôi nổi, có chất lư ợng tốt. - Người dẫn chương trình ph ải hiể u đư ợc nội dung, mục đ ích củ a diễn đàn để h ư ớng các bạn tham gia vào các vấn đề chính.
+ Trong trường học: ch ăm chỉ họ c tập thậ t tốt, rèn luyện thể chất và tinh thầ n. + Ngoài xã hội: phấn đấu là một ng ười có đạo đức và có ích cho xã hộ i. + Định hướng nghề nghiệp: Chọn ngh ề phù hợp và đúng đắn, làm tốt công việc cũ ng là góp phần xây dựng đất nước.
M ỗi tổ cử 1 thành viên tham gia, b ắt thăm chọn ngh ề và diễn tả b ằng động t ác, các thành viên khác trong tổ đoán. Các nghề đều góp ph ần vào công việc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
+ Cảng Cái Cui: tạo điều kiện giao lưu kinh tế b ằng đường thuỷ giữa các vùng, miền và các qu ốc gia trên thế giới. + Trung tâm văn hoá T ây Đô: tạ o sân chơi phong phú cho thanh thiếu niên. - Các nhóm vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trư ờng hoặc tranh phi ếm v ề phá huỷ môi trường.
- Ôn lại lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng, lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm và truyền thố ng đấu tranh cách mạng củ a dân tộc ta dư ới sự lãnh đạo của Đảng cộng sản Vi ệt Nam. - Đị nh hư ớng cho cán sự lớp và BCH Chi đ oàn xây dự ng kế hoạch hoạt động. - Giao cho cán bộ lớp phân công các bạn chuẩn bị câu hỏi trả lời.
- Tranh ảnh v62 Ngày lễ thành lập Quân đội Việ t Nam tuyên truyền giải phóng quân, các chiến sĩ cách m ạng cùng nhân dân giành chính quyền ở thủ đô Hà nội 8/1945, giành chính quy ền ở Cầ n Thơ anh hùng liệt sĩ Nguy ễn Việ t Dũng, Huỳnh Phan Độ. - Người dẫn chươn g trình thứ 1: Đọc lời dẫn mở màn, ôn lại truyền thống đấu tranh k iên cườn g bất khuất chống ngoại xâm của dân tộc ta, truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam, truyền thống đấu tranh cách mạng của nhân dân Cần Thơ, tóm lược tiểu sử anh h ùng liệt sĩ Nguyễn Việt Dũn g, Huỳnh Phan Độ.
- MC nhận xét kết quả hoạt độn g của lớp và nhắc nhở ch uẩn bị cho hoạt độn g tiếp theo. - Giao cho cán bộ lớp và Ban chấp hành chi đoàn tổ chức ch uẩn bị nội dun g và phươn g tiện cho hoạt động. Nhưn g khi đến chỗ tập trung, một số bạn đề n ghị Hoa không nên mặc như vậy để đi lễ hội, một số bạn lại bảo vệ Hoa.
Một lần cùng bố mẹđi chợ, nhìn thấy các bà, các cô mặc áo bà ba, Vân bĩu môi nói sao dân Thành phố trong này còn nhiều người lạc hậu thế, thế kỉ XXI rồi mà chả tân tiến tí nào. Bố mẹ Vân bảo Vân khôn g nên chú ý quá đến cách ăn mặc của n gười khác, miễn họ mặc lịch sự, kín đáo là được, nhưn g Vân vẫn không chịu hiểu. - Giới thiệu các nhóm sẽ sắm vai theo các tiểu phẩm, gợi ý hoặc tự xây dựng theo tình huống giả định.
- Lần lượt nêu tên tiểu phẩm, sau đó các nhóm tự giới thiệu các vai và nhân vật trong tiểu phẩm. - Sau khi các nhóm thảo luận, người dẫn chương trình lần lượt mời đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm.
- Sau các tiểu phẩm, n gười dẫn chươn g trình nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận.
Vì vậy trầu cau mang ý n ghĩa tình cảm vợ chồn g keo sơn gắn bó, khôn g thể tách rời nhau được. Vì nó có ý n ghĩa trong tình cảm vợ chồng như thế, nên từ ngàn xưa đến n ay đám cưới luôn có mâm trầu cau. Mỗi một lễ đều mang ý nghĩa riên g của nó, và nó cũng thể hiện bản sắc văn hoá của dân tộc Việt Nam, của con người Việt Nam.
Đám cưới có ý nghĩa lớn tron g cuộc đời của mỗi con người, nên bất cứ người nào cũn g không muốn bỏ bớt một thủ tục n ào trong lễ cưới. Xét về góc độ x ã hội, chún g ta cần phải giữ gìn nhữn g phong tục tập quán tốt đẹp, đậm đà bản sắc dân tộc. Cô Nga khôn g đồng tình với cách n ghĩ của người yêu, nhưng cô khôn g phản ứn g gay gắt mà nhỏ nhẹ kh uyên, thuyết phục anh ch àng Tân, là cách xử sự tế nhị có văn hoá.
Sự thuyết phục của cô Nga không nên bỏ những thủ tục cưới hỏi thể hiện cô là n gười sâu sắc, biết giữ gìn truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc.
- Dẫn chươn g trình nhận xét kết quả hoạt độn g của lớp và nhắc nhở học sinh chuẩn bị cho hoạt độn g tiếp theo.
+ Chúng ta có quyền yêu cầu Nhà nước, các đoàn thể xã hội, nhà trường v à gia đình tạo điều kiện cần thiết để giúp thanh niên học sinh thực hiện ước mơ, lý tưởng không?. - Cán bộ lớp phổ biến nội dun g thảo luận ch uyên đề, phân công một số bạn ch uẩn bị ý kiến để thảo luận theo câu hỏi gợi ý của giáo viên. - Yêu cầu các tổ sưu tầm nhữn g mẫu chuyện, những tấm gương tiêu biểu trong sách báo hoặc ở địa phươn g, ở trong trườn g hoặc ở lớp đã vượt qua mọi khó khăn thử thách để sốn g có lý tưởng.
- Tổ trưởng nêu câu hỏi đã gợi ý để các bạn bày tỏ sự hiểu biết của bản thân về lý tưởn g và ước mơ của thanh niên h iện nay Tổ trưởng mời các bạn phát biểu về ước mơ của bản thân hiện nay và về những biện pháp để thực hiện những ước mơ đó. - Gợi ý để các bạn tranh luận, trao đổi với nhau về các biện pháp cụ thể để thực hiện ước mơ, lý tưởng của mình, khôn g nên mơ ước viễn vôn g, x a rời thực tế. - Tổ trưởng nêu câu hỏi đã gợi ý để các bạn bày tỏ sự hiểu biết của bản thân về và những biểu hiện của n gười sốn g khôn g có lý tưởng khôn g có ước mơ và hậu quả của lối sốn g đó đối với bản thân và xã hội.
+ Gợi ý để các bạn biết liên hệ nhữn g ước mơ với thực tế cuộc sốn g, tránh mơ ước viễn vông, chung chung hoặc giúp các bạn nhận ra nhữn g khó khăn cản trở việc thực h iện ước mơ đó để có biện pháp vượt qua. + Yêu cầu các tổ cử đại diện lên liệt kê trên tờ giấy A0 nhữn g biện pháp cần thiết mà một thanh niên học sinh lớp 11 cần làm để biến ước mơ trở thành hiện thực (treo sẵn giấy A0 lên bảng hoặc trên tường, các tổ liệt kê trong 5 phút).
- Mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét hoạt độn g, rút ra kết luận (nhận xét đánh giá).
- Tìm các tài liệu có liên quan đến nội dun g hoạt độn g, về LHQ, hướn g dẫn các em sưu tầm tài liệu, sách báo về tổ chức LHQ, về bốn nhóm quyền trong Côn g ước LHQ về Quyền trẻ em, tìm hiểu kỹ nội dun g Điều 12, 13 về quyền có ý kiến, th u thập thông tin của trẻ em. - Gợi ý một số câu hỏi và đáp án cho hoạt độn g thi tìm hiểu của học sinh. + Ch uẩn bị v ài tiết mục văn n ghệ chủ đề hoà bình thế giới, bảo vệ Quyền trẻ em: Đoàn kết, nối vòng tay lớn.
+ Nhữn g n gười lính của LHQ có trách nh iệm duy trì hoà bình trên thế giới gọi là gì?. + Liên hợp quốc thông qua Côn g ước LHQ về Quyền trẻ em vào thời gian n ào?. + Công ước LHQ về Quyền trẻ em có ý n ghĩa gì đối với học sinh chún g ta?.