MỤC LỤC
-Nêu được một số ứng dụng trong sản xuất và đời sống của sắt, gang, thép. -Kể tên một số dụng cụ , máy móc , đồ dùng được làm từ gang hoặc thép mà em bieát. Cần phải cẩn thận khi sử dụng những đồ dùng này , sử dụng xong phải rửa sạch và cất nơi khô ráo.
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK và yêu cầu học thuộc luôn tại lớp. - GV yêu cầu HS nêu cách tách phần thập phân ở tích trong phép tính mình thực hiện.
-Các biện pháp nhân dân ta đã thực hiện để chống lại “giặc đói”, “giặc dốt”: quyên góp gạo cho ngời nghèo, tăng gia sản xuất, phong trào xoá nạn mù chữ,. - Tình thế vô cùng bấp bênh, nguy hiểm về đất nớc gặp muôn vàn khó khăn. - Tinh thần đoàn kết trên dới một lòng và cho thấy sức mạnh to lớn của nhân dân ta.
+ Khi lãnh đạo cách mạng vợt qua đợc cơn hiểm nghèo, uy tín của Chính phủ và Bác Hồ nh thế nào?0. - Nhân dân một lòng tin tởng vào Chính phủ, vào Bác Hồ để làm cách mạng. -Hiểu được nghĩa của một số từ ngữ về môi trường theo yêu cầu của BT1.
-Biết ghép tiếng bảo (gốc Hán) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức (BT2). Biết tìm từ đồng nghĩa với từ đã cho theo yêu cầu của BT3. Đồ dùng dạy học. Các hoạt động dạy học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. B.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu với một cặp quan hệ từ mà em biết. Hớng dẫn làm bài tập Bài 1. a) - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tËp. - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - gọi HS lên trả lời. b) yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập - Tổ chức HS làm việc theo nhóm.
+ Ghép tiếng bảo với mỗi tiếng để tạo thành từ phức .Sau đó tìm hiểu và ghi lại nghĩa của từ phức đó. - yêu cầu HS làm bài tập : tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ sao cho nghĩa của câu không thay đổi. *GDMT: Giáo dục lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trờng, có hành vi đúng đắn với môi trêng xung quanh.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 2.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học trớc. - GV nhận xét và cho điểm HS. - GV gọi HS nhận xét kết quả tính của bạn. - GV hớng dẫn HS nhận xét để rút ra kết quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 0,1. - GV yêu cầu HS làm tiếp ví dụ. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS lên bảng đặt tính và thực hiện phép tính, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - 1 HS nhận xét,nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - HS nhận xét theo hớng dẫn của GV. - HS đặt tính và thực hiện tính. - HS nhận xét theo hớng dẫn của GV. - GV yêu cầu HS mở SGK và đọc phần kết luËn in ®Ëm trong SGK. b) GV yêu cầu HS tự làm bài.
Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. -Qua 2 dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói. điều gì về công việc của bầy ong?. c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ. + Câu thơ muốn nói đến bầy ong rất chăm chỉ, giỏi giang, đến nơi nào cũng tìm ra đ- ợc hoa để làm mật, đem lại hơng vị ngọt ngào cho cuộc đời. Bầy ong mang lại những mật ngọt cho con ngời cảm nhận đợc những mùa hao đã tàn phai.
-HS đọc nối tiếp -Nhận xét cách đọc -Đọc theo cặp -Thi đọc trớc lớp.
- Giới thiệu bằng cách đa ra câu hỏi khen về thân hình khoẻ đẹp của hạng A Cháng. - HĐ và tính tình: lao động chăm chỉ, cần cù, say mê , giỏi; tập trung cao độ đén mức chăm chắm vào công việc. -Qua bài văn em có nhận xét gì về cấu tạo của bài văn tả ngời?.
-Bảng số trong bài tập 1a kẻ sẵn. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 2.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm của tiết học tr- íc. - GV nhận xét và cho điểm HS. a) GV yêu cầu HS đọc yêu cầu phần a) - GV yêu cầu HS tự tính gía trị của các biểu thức và viết vào bảng. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dới lớp theo dõi và nhận xét. - GV hớng dẫn HS nhận xét để nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân các số thập ph©n.
- HS : Khi học tính chất kết hợp của phép nhân các số tự nhiên ta cũng có. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn cả về kết quả tính và cách tính. - GV yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc và không có dấu ngoặc.
- GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hớng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các quan hệ từ , cặp từ quan hệ và ý nghĩa của chúng.
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài - 1 Nhóm làm vào giấy khổ to, dán bài lên bảng. + Giọng nói: trầm bổng, ngân nga nh tiếng chuông , khắc sâu và dễ dàng vào trí nhớ của. + Khuôn mặt: đôi má ngăm ngăm đã có nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt hình nh vẫn tơi trẻ.
-Em có nhận xét gì về cách miêu tả anh thợ rèn đang làm việc của tác giả?. KL: Nh vậy biết chọn lọc chi tiết tiêu biểu khi miêu tả sẽ làm cho ngời này khác biệt với mọi. - Tác giả quan sát ngời bà rất kĩ, chọn lọc những chi tiết tiêu biểu về ngoại hình của bà đẻ tả.
- Tác giả quan sát kĩ từng hoạt động của anh thợ rèn: bắt thỏi thép, quai búa , đập. - cảm giác nh đang chứng kiến anh thợ làm việc và thấy rất tò mò, thích thú.