Giáo án Mỹ thuật 8 - Học kỳ I: Một số công trình tiêu biểu của mỹ thuật thời Lê

Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

• Tiến trình dạy học 1. Ôn định tổ chức

Mục tiêu bài học. Học sinh hiểu thêm về một số công trình mĩ thuật thời Lê. Biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật dân tộc. Phơng pháp giảng dạy MT. Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học - chơng mĩ thuật thời Lê e. Một số hình ảnh về chùa Keo, tợng phật Bà Quan Âm nghìn. mắt, nghìn tay. đồ dùng dạy học. Su tầm những hình ảnh có liên quan tới bài học. HS su tâm tranh ảnh, những bài viết có liên quan tới bài. Phơng pháp dạy học. - Quan sát, nhận xét, vấn đáp , thuyết trình. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về chậu cảnh của hs làm ở nhà. Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài. Hoạt động 1.Hớng dẫn hs tìm. hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê. + Tìm hiểu một vài nét về Chùa Keo. - GV yêu cầu hs quan sát hình chụp chùa Keo, để hs thấy đợc chùa Keo là một điển hình của nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở Việt Nam. 1.Tìm hiểu một số công trình kiến trúc tiêu biểu thời Lê. - Kế thừa nối tiếp nghệ thuật kiến trúc thời Lý, Trần, có sửa và xây dựng mới nhiều công trình tiêu biểu : Điện Lam Kinh , điện Kính Thiên, Vạn thọ, Trờng Xuân, Chùa Keo, Thiên Mụ, Văn Miếu. đợc mở rộng. Em biết gì về ngôi chùa này?. ? Về nghệ thuật kiến trúc của gác chuông có đặc điểm gì nổi bật?. Huớng dẫn hs tìm hiểu tác phẩm điêu khắc tợng phật bà nghìn mắt nghìn tay. - ở hoạt động này gv cho hs thảo luận nội dung theo gợi ý sau:. ? Em biết gì về tợng phật bà quan. âm nghìn mắt nghìn tay?. ? Hãy phân tích vẻ đẹp của pho t- ợng. Hoạt động 3: Tìm hiểu hình tợng Rồng trên bia đá. - Đọc và tìm hiểu so sánh hình ảnh rồng thời Lê, với rồng thời Lí, TrÇn?. hiện ở xã Duy Nhất - Vũ Th- Thái Bình, là ngôi chùa gắn với tên tuổi các nhà s: Dơng không lộ, Từ đạo Hạnh, thời Lý). -GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu cầu của bài: Mẫu vẽ gồm có một số lọ bằng sành, sứ và một số quả có hình dáng và màu sắc khác nhau. - Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết trớc thao tác các bớc ở bài này không có thay đổi trừ tỉ lệ hình?.

+ Bớc 1: Ước lợng tỉ lệ để phác khung hình chung và kh/h riêng từng vật mẫu ở vị trí mỗi ngời. -GV giới thiệu một số bài vẽ tĩnh vật màu của hoạ sĩ , học sinh vẽ về tĩnh vật để tạo hứng thú cho hs. - Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở các tiết trớc thao tác các bớc ở bài này không có thay đổi trừ tỉ lệ hình.

- Nhắc nhở hs chú ý về bố cục , màu sắc, hình ảnh chính phản ảnh rõ nội dung tác phẩm.( ở đây các nhân vật thầy cô giáo, hs với những hình dáng, tiêu biểu thể hiện sự giao lu tình cảm : vui vẻ , thân mật. -Đặc điểm: Không ồn ào mà sâu lắng , lối dùng màu đơn giản mà tạo đợc sự phong phú của sắc, kĩ thuật vẽ màu theo mảng phẳng dùng nét bao quanh hình , màu sắc nhẹ nhàng, ít có sự chuyển biến đột ngột vẽ trên nền lụa mềm mại và óng ả. - Hình minh hoạ các bớc tiến hành trang trí giáo viên có thể phác lên bảng + HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.

+ Gv kết luận : Tuỳ theo từng loại sách mà có cách chọn kiểu chữ , hình minh hoạ bố cục và màu sẵc khác nhau. - Trớc hết phải hiểu nội dung sách để tìm cách trang trí: Chọn kiểu chữ , hình minh hoạ , màu sắc cho phù hợp. * Màu sắc của bìa sách phải phù hợp nội dung, có thể rực rỡ hay dịu êm: gồm màu của chữ, màu của nền, màu của nền.

Hớng dẫn hs thực hành - GV gợi ý để hs chọn một tên sách để trình bày bìa, chú ý nên chọn sách nào bản thân đã nghiên cứu nội dung để có ý tởng sáng tạo, không chép lại hình minh hoạ của bìa cũ. - Chú ý tới việc sắp xếp các mảng hình của chữ, mảng hình minh hoạ nội dung, tên tác giả, nhà xuất bản. +GV: Su tầm một số tranh ảnh, của các hoạ sĩ, nghệ sĩ nhiếp ảnh, của hs đã vẽ tranh về đề tài gia đình.

- Mọi hoạt động nh lao động, sản xuất, học tập , sinh hoạt, đời sống tình cảm, tôn giáo tín ngỡng của gia đình đều hớng theo bản sắc văn hoá và kỉ cơng của xh. - Vẽ tranh về gia đình là phản ảnh sinh hoạt đời thờng của một gia đình .Hãy miêu tả lại một cảnh sinh hoạt tại gia.

Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt ngời

Tạo dáng và trang trí mặt nạ