MỤC LỤC
- Nêu được các công việc chính của quản lí dự án và tính năng cơ bản của phần mềm hỗ trợ quản lí dự án. - Tạo mới và thiết lập các nhiệm vụ của dự án bằng phần mềm GanttProject. - Chia sẻ được dữ liệu với những thành viên trong nhóm để tăng năng suất làm việc.
- Thực hiện được các bước cài đặt và gỡ bỏ một phần mềm trên máy tính cá nhân hay thiết bị thông minh. Cài đặt hệ điều - Nhận biết được một số tình huống dẫn tới việc phải cài đặt, cài đặt lại hệ điều. • Sử dụng được các hàm tổ hợp (ví dụ: PERMUT, COMBIN, COMBINA,..) tính xác suất một biến cố theo xác suất cổ điển.
• Sử dụng được hàm BINOM.DIST tính xác suất biến ngẫu nhiên theo phân phối nhị thức trong một số bài toán đơn giản. • Sử dụng được các hàm (ví dụ: RAND, RANDBETWEEN,..) chọn trực tiếp ngẫu nhiên một số dữ liệu từ mẫu dữ liệu cho trước. Xác định các đặc trưng do xu thế trung tâm và độ phân tán dữ liệu.
• Sử dụng được các hàm tính các đặc trưng đo xu thế trung tâm: trung bình cộng (mean), trung vị (median), mốt (mode), tứ phân vị (quartile). • Sử dụng được các hàm tính các đặc trưng về đo độ phân tán: khoảng biến thiên và phương sai, độ lệch chuẩn, hệ số biến thiên. Phân tích Sử dụng Excel phân tích được dữ liệu về tương quan tuyến tính ở mức đơn giản.
• Giải quyết được bài toán kiểm định giả thuyết đơn giản: về giá trị tham số trung bình của một biến ngẫu nhiên và sự khác nhau của hai trung bình của hai biến ngẫu nhiên nhờ các hàm kiểm định trong Excel. (1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề/chuyên đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục. (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt theo chương trình môn học: Giáo viên chủ động các đơn vị bài học, chủ đề và xác định yêu cầu (mức độ) cần đạt.
- Biết cách vận dụng các kiểm định này vào một số nhiệm vụ cụ thể. (3) Yêu cầu (mức độ) cần đạt đến thời điểm kiểm tra, đánh giá (theo phân phối chương trình).
STT Bài học Số tiết Thời điểm Thiết bị dạy học Địa điểm. TRÍ TUỆ NHÂN. TẠO VÀ ỨNG DỤNG. TRÍ TUỆ NHÂN học. TẠO TRONG KHOA HỌC VÀ ĐỜI SỐNG. MẠNG MÁY học. MỘT SỐ THIẾT. BỊ MẠNG THÔNG. Phòng bộ môn/ lớp học. Học sinh: SGK, vở ghi, máy tính. THỰC HÀNH học. CHIA SẺ TÀI NGUYÊN TRÊN MẠNG. ĐẠO ĐỨC, học. PHÁP LUẬT VÀ VĂN HOÁ TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ. GIAO TIẾP VÀ. - Một số video clip, hình minh hoạ ngắn Phòng bộ môn/ lớp. KHÔNG GIAN MẠNG ) liên quan tới giao tiếp và ứng xử trong không gian mạng, được tải về từ YouTube và một đường truyền Internet. QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH. HTML VÀ CẤU. Một số ví dụ về các tệp HTML có cấu trúc đầy đủ. Phòng bộ môn/ lớp học. - SGK, bài giảng PPT, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu. - Chuẩn bị các ví dụ, hình ảnh minh hoạ kết quả. Học sinh: SGK, vở ghi, chuẩn bị bài ở nhà. Phòng bộ môn/ lớp học. • SGK, bài giảng PPT, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu. • Chuẩn bị các ví dụ về danh sách, hình ảnh minh hoạ kết quả. • Chuẩn bị ví dụ về bảng với các cột và hàng đã góp. Phòng bộ môn/ lớp học. ) SGK, bài giảng PPT, phòng máy tính có kết nối Internet, máy chiếu. • Chuẩn bị một số tệp mẫu có chèn ảnh/video/audio và sử dụng khung nội tuyến. • Chuẩn bị trang web nhỏ và một số dạng tệp CSS khác nhau, sử dụng trong quá trình dạy học trên lớp để không mất.
• Chuẩn bị các ví dụ minh hoạ tương ứng trong bài như mô tả SGK, có thể sử dụng mô. * Chuẩn bị các ví dụ minh hoạ tương ứng trong bài như mô tả SGK, có thể sử dụng mô phỏng cho HS trên lớp, không mất thời gian gừ lại. • Chuẩn bị các ví dụ minh hoạ tương ứng trong bài như mô tả SGK, có thể sử dụng mô phỏng cho HS trên lớp, không mất thời gian gừ lại.
• Chuẩn bị các ví dụ minh hoạ tương ứng trong bài như mô tả SGK, có thể sử dụng mô phỏng cho HS trên lớp, không mất thời gian gừ lại. + Hình ảnh minh hoạ một cửa hàng với hệ thống máy tính hỗ trợ quản lí. SGK, vở ghi, máy tính có kết nối Internet phục vụ tra cứu thông tin (nếu có).
26,27 Ngoài các thiết bị dạy học thông thường, cần chuẩn bị các thiết bị thực hành như máy tính, cấp tín hiệu ((VGA hoặc HDMI, phù hợp với thiết bị sẽ kết nối), điện thoại di động, thiết bị hiển thị (ti vi, máy chiếu,..), thiết bị nhà thông minh. • Một số hình ảnh minh hoạ về từng phần của trang web và một số liên kết trang web cần cho HS tham khảo. • Một số hình ảnh minh hoạ và nội dung cần chèn vào phần thân trang.
• Trang web ví dụ cho phần khởi động, một số liên kết trang web để tham khảo cấu trúc. • Một số hình ảnh minh hoạ và nội dung để HS tham khảo và sử dụng khi tạo bài viết. • GV chuẩn bị trước những gợi ý về các đề tài làm trang web gần gũi với HS, môi trường học đường và lịch sử, địa lí, truyền thống địa phương.
(1) Tên bài học/chuyên đề được xây dựng từ nội dung/chủ đề (được lấy nguyên hoặc thiết kế lại phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường) theo chương trình, sách giáo khoa môn học/hoạt động giáo dục.