MỤC LỤC
- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “Cánh diều tuổi thơ”. - Luyện viết đúng tên các đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr, thanh hỏi/ thanh ngã. - Biết miêu tả một đồ chơi hay trò chơi theo yêu cầu của bài tập 2.
- Biết những đồ chơi, trò chơi có lợi hay những đồ chơi có hại cho trẻ em. - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm thái độ của con ngời khi tham gia trò chơi. + Gọi HS đặt câu hỏi thể hiện thái độ khen, chê, phủ định, yêu cầu.
+ Treo tranh minh họa và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh. + Chia nhóm, cử đại diện lên chơi + Các thành viên mỗi nhóm tìm từ thể hiện thái độ, tình cảm của con ngời khi tham gia chơi rồi viết bảng.
*Mục tiêu :Bản thân HS cam kết tiết kiêm nớc và tuyên truyền cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc. + Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm + YC các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi ngời cùng tiết kiệm nớc. Tiết kiệm n- ớc là dành tiền cho mình và cũng là có nớc cho ngời khác dùng.
Địa lí: Hoạt động sản xuất của ng ời dân ở đồng bằng Bắc Bộ(tiếp).
+ Đa lên bảng các hình ảnh về sản xuất gốm nh SGK, đảo lộn thứ tự hình. + YC HS sắp lại thứ tự các tranh đúng với công đoạn sản xuất sản phẩm gốm. + YC các nhóm dựa vào tranh ảnh SGK và vốn hiểu biết của mình thảo luËn néi dung sau.
Hàng hóa chủ yếu là sản phẩm ở địa phơng do chính ngời dân làm ra.
+ Nhận xét, củng cố lại cách tìm thừa số và số chia cha biết cho HS. - Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. - Hiểu ý nghĩa của truyện, tính cách của nhân vật trong mỗi câu chuyện bạn kể.
II, Đồ dùng dạy học: - Học sinh chuẩn bị những câu chuyện có nhân vật là. + Em còn biết những truyện nào có nhân vật là đồ chơi của trẻ em hoặc con vËt gÇn gòi víi em. + YC HS kể chuyện và trao đổi với bạn về tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện.
+ Lớp theo dõi, hỏi lại bạn hoặc trả lời câu hỏi về tính cách nhân vật, ý nghĩa của truyện.
Đọc đúng, trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi giữa các dòng thơ, cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả gợi cảm. - Hiểu nội dung bài: Cậu bé tuổi ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu yêu mẹ, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ. + Gọi HS đọc nối tiếp bài: “Cánh diều tuổi thơ” và nêu nội dung bài.
Nội dung : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhng cậu bé yêu ẹm, đi đâu cũng nhớ đờng về với mẹ. + “Ngựa con” rong chơi khắp nơi qua miền trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đến triền núi đá. + Đó là màu sắc trắng lóa của hoa mơ, hơng thơm ngạt ngào của hoa huệ, gió và nắng xôn xao trên cánh đồng tràn ngập hoa cúc dại.
+ Tuổi con là tuổi đi nhng mẹ đừng buồn, dù đi xa cách núi cách rừng, cách sông cách biển, con cũng nhớ đ- ờng tìm về với mẹ.
+ Kết luận: Xung quanh mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. * Mục tiêu : Phát biểu định nghĩa về khí quyển.Kể ra những VD khác chứng tổ xq mọi vật và mọi chỗ rỗng bên trong vật đều có không khí. + Tìm ví dụ chứng tỏ không khí có ở xung quanh ta và có trong những chỗ rỗng của mọi vật.
+ Ba thí nghiệm trên cho em biết không khí ở trong mọi vật: túi ni lông, chai rỗng, bọt biển (hòn gạch đất khô). - Biết phép lịch sự khi đặt câu hỏi với ngời khác (biết tha, gửi, xng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và ngời đợc hỏi, tránh những câu hỏi tò mò hoặc làm phiền lòng ngời khác). Sau mỗi HS đặt câu, giáo viên chú ý sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt (nếu có cho HS).
+ 2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, dùng bút chì gạch chân dới những từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của ngời con + Đại diện 1 số cặp nêu ý kiến. + Theo em để giữ phép lịch sự, cần tránh những câu hỏi có nội dung nh thế nào?. + So sánh các câu hỏi trên, em thấy các câu hỏi các bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp hơn những câu hỏi khác.
+ Cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng ngời khác, gây cho ngời khác sự buồn chán. - Câu hỏi các bạn hỏi cụ già là phù hợp, thể hiện thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn.
- Phân tích cấu tạo của một bài văn miêu tả đồ vật (mở bài, thân bài, kết bài và trình tự miêu tả). - Hiểu tác dụng của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, xen kẽ giữa lời tả với lời kể. + HS khác bổ sung vào dàn ý của bạn còn thiếu chi tiết và phù hợp với thực tế.
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 2 chữ số. + Nhận xét, hớng dẫn HS thực hiện đặt tính và tính nh nội dung SGK.
+Hớng dẫn HS làm tơng tự nh trên + YC HS nêu cách thực hiện tính + Nhận xét, hớng dẫn lại HS thực hiện. + Giáo viên nhận xét, củng cố lại kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều ch÷ sè cho sè cã 2 ch÷ sè. - Phát hiện đợc những đặc điểm riêng, độc đáo của từng đồ vật để phân biệt đ- ợc nó với những đồ vật khác cùng loại.
- Tìm ra những đặc điểm riêng để phân biệt nó với các đồ vật khác cùng loại.
- Giới thiệu và tổ chức cho HS tham quan di tích lịch sử Lam Kinh .Tìm hiểu về những ngời con anh hùng của quê hơng.