Nghiên cứu biện pháp rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất Trường Cao đẳng Sơn La

MỤC LỤC

Mục đích nghiên cứu

Nghiên cứu biện pháp nhằm phát triển rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên chuyên ngành khoa Giáo Dục Thể Chất Trường Cao Đẳng Sơn La.

Đối tượng và khách thể nghiên cứu

Khách thể nghiên cứu

Giả thiết khoa học

Nhiệm vụ nghiên cứu

Phương pháp nghiên cứu

    - Biện pháp rèn luyện kỹ năng đá bóng hiện nay của sinh viên chuyên ngành GDTC. - Biện pháp rèn luyện kỹ năng đá bóng nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên chuyên ngành GDTC.

    Cấu trúc của luận văn

    PHẦN NỘI DUNG

    CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐÁ BểNG

    Các khái niệm cơ bản của đề tài, biện pháp rèn luyện kỹ năng, kỹ năng đá bóng cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất

      Chương trình mục tiêu “Cải tiến nâng cao chất lượng GDTC, sức khỏe,phát triển và bồi dưỡng tài năng trẻ thể thao học sinh và sinh viên trong trường các cấp”. Với cách tiếp cận trên, chúng ta có thể hiểu: Kỹ năng là năng lực thực hiện có hiệu quả một hành động hay một công việc nào đó bằng cách vận dụng linh hoạt kinh nghiệm đã có trong những điều kiện nhất định. Rèn luyện kỹ năng đá bóng là cách thức tổ chức huấn luyện, cách thức tác động đến sinh viên nhằm giúp sinh viên có kỹ năng thực hành thành thạo, đạt được kết quả cao.

      Lý luận về rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất

        Tuy nhiên việc sử dụng cơ sở vật chất cho học tập ngoại khóa cho sinh viên chuyên sâu bóng đá nói riêng và sinh viên chuyên ngành của khoa GDTC còn nhiều bất cập và khó khăn. Ông cũng cho rằng, giai đoạn trình bày mẫu là rất cần thiết nhưng không gây được cho sinh viên sự bắt chước mù quáng. Dựa trên những cách phân chia đó, chúng tôi đưa ra quy trình rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên theo các bước.

        Những kỹ năng được sinh viên quan sát hình dung sau đó lập lại theo mẫu. Kiểm tra, đánh giá kết quả rèn luyện kỹ năng đá bóng.(sử dụng thang đáng giá của bloom). + Thực hiện nhuần nhuyễn(Complex over response): Thực hiện được chuỗi thao tác phức hợp một cách nhuần nhuyễn và điều chỉnh theo tình huống.

        Bảng 1.3.2 Cơ sở vật chất phục vụ môn đá bóng cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Thể chất Trường Cao Đẳng Sơn La .
        Bảng 1.3.2 Cơ sở vật chất phục vụ môn đá bóng cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục Thể chất Trường Cao Đẳng Sơn La .

        Tiểu kết chương 1

        THỰC TRẠNG RÈN LUYỆN KỸ NĂNG ĐÁ BểNG CHO SINH VIấN CHUYấN NGÀNH GDTC

        TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

        Đặc điểm khách thể nghiên cứu

          Phân phối chương trình môn học phổ tu đá bóng Khoa Giáo dục Thể chất Trường Cao đẳng Sơn La.

          Bảng 2.1.1. Thực trạng đội ngũ giảng viên khoa GDTC  Trường Cao đẳng Sơn La
          Bảng 2.1.1. Thực trạng đội ngũ giảng viên khoa GDTC Trường Cao đẳng Sơn La

          Ném biên: ném biên tại chỗ

            Nhận thức của GV và SV sư phạm tường CĐ Sơn La về bản chất rèn luyện kỹ năng môn bóng đá. Nhận thức của SV sư phạm trường CĐ Sơn La về bản chất rèn luyện kỹ năng môn bóng đá. Nhận thức của GV trường CĐ Sơn La về rèn luyện kỹ năng học tập môn bóng đá.

            Nhận thức của GV trường CĐ Sơn La về mục đích rèn luyện kỹ năng đá bóng. Thực trạng nhận thức của GV và SV sư phạm trường CĐ Sơn La về mục đích rèn luyện kỹ năng đá bóng. Nhận thức của SV sư phạm trường CĐ Sơn La về mục đích rèn luyện kỹ năng đá bóng.

            Nhận thức của SV về mục đích rèn luyện kỹ năng đá bóng 2.4 Thực trạng rèn luyện kỹ năng đá bóng. Thực trạng về các kỹ năng đá bóng mà SV thường được rèn luyện. Ngoài phương pháp điều tra bằng bảng hỏi, chúng tôi còn sử dụng phương pháp quan sát.

            Thực trạng của SV về phương pháp rèn luyện kỹ năng đá bóng Đối với đối tượng khảo sát là SV, chúng tôi đặt câu hỏi: “Bạn thường được rèn luyện kỹ năng đá bóng bằng những phương pháp nào?”. Tuy nhiên sinh viên chuyên ngành bên giáo dục thể chất thường xuyên vận động nên cơ thể thường mệt mỏi đến đến ít thực hiện phương pháp này. Kết quả phỏng vấn lựa chọn 1 số bài Test đánh giá biện pháp rèn luyện kỹ năng đá bóng.

            Ý kiến của GV và SV về các nguyên nhân ảnh hưởng đến thực trạng rèn luyện kỹ năng đá bóng của SV.

            Bảng 2.3.1. Nhận thức của SV về khái niệm rèn luyện kỹ năng đá bóng
            Bảng 2.3.1. Nhận thức của SV về khái niệm rèn luyện kỹ năng đá bóng

            Tiểu kết chương 2

            Nguyên tắc rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên

            Nguyên tắc lựa chọn các bài tập rèn luyện kỹ năng cho sinh viên chuyên ngành GDTC - Trường cao đẳng sơn la.

            Biện pháp rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên

              Cơ sở vật chất phục vụ môn bóng đá của Trường Cao đẳng Sơn La cần tăng cường.

              Bảng 3.3.4 . Cơ sở vật chất phục vụ môn bóng đá của Trường Cao đẳng Sơn La cần tăng cường
              Bảng 3.3.4 . Cơ sở vật chất phục vụ môn bóng đá của Trường Cao đẳng Sơn La cần tăng cường

              Đánh giá hiệu quả thực nghiệm qua các bài tập đã lựa chọn

              +Nghiên cứu một số bài tập thể lực chuyên môn trong bóng đá để lựa chọn bổ sung vào đề xuất. + Xây dựng và cung cấp cho SV hệ thống các kỹ năng đá bóng và quy trình thực hiện. +Tăng cường xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị kỹ thuật phục vụ cho môn đá bóng.

              Bảng 3.5.2. Kết quả kiểm tra kĩ năng đá bóng của 2 nhóm đối chứng và
              Bảng 3.5.2. Kết quả kiểm tra kĩ năng đá bóng của 2 nhóm đối chứng và

              KHUYẾN NGHỊ

                PHIẾU HỎI GIẢNG VIÊN

                Theo bạn, những yếu tố khách quan nào dưới đây ảnh hưởng đến rèn luyện kỹ năng đá bóng của SV. Theo thầy cô, rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên nhằm mục đích nào sau đây?. Thầy cô thường rèn kỹ năng rèn luyện kỹ năng đá bóng nào cho sinh viên?.

                5.Thầy cô, rèn luyện kỹ năng đá bóng cho sinh viên bằng những phương pháp nào?. Theo thầy cô, những yếu tố chủ quan nào dưới đây ảnh hưởng đến rèn luyện kỹ năng đá bóng của SV. Theo thầy cô, những yếu tố khách quan nào dưới đây ảnh hưởng đến rèn luyện kỹ năng đá bóng của SV.

                PHIẾU PHỎNG VẤN