MỤC LỤC
HS lần lượt bày tỏ ý kiến bằng cách giơ thể : thẻ đỏ đồng ý, xanh không đồng y, thẻ vàng lưỡng lự. *Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm +Mục tiêu : HS biết cư xử lịch sự với mọi người xung quanh. GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG( T1) I.Muùc tieõu :. - Biết được vì sao phải bào vẹ, giữ gìn công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Cể ý thức bảo vệ giữ gỡn cỏc cụng trỡnh cụng cộng ở địa phương II.Chuaồn bũ :. -Phiếu điều tra theo mẫu bài tập 4. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Khởi động : Hát vui. a.Giới thiệu : Trực tiếp -Nêu mục đích yêu cầu tiết học. - Yêu cầu HS nêu các công trình công cộng mà em bieát. - GV neâu tình huoáng trang 34 SGK yeâu caàu HS thảo luận nhóm trình bày cách xử lí của nhóm. - Mời đại diện nhóm trình bày. GV nhận xét , KL : Nhà văn hoá là 1 công trình công cộng là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Hùng nên giữ gìn không được vẽ bậy lên đó. + Công trình công cộng là tài sản của ai ?. + Mọi người cần cú trỏch nhiờùm như thờự nào đối. -HS laéng nghe. -HS thảo luận thảo luõùn theo nhúm -Các nhóm trình bày trước lớp. -Lớp chia sẻ – thống nhất. -HS rút ra bài học. -Vài HS nhắc lại. + Là sản chung cúa xã hội + bảo vệvà giữ gìn. với các công trình công cộng ? GV nhạn xét , rút ra ghi nhớ : SGK. - Gọi đại diờùn trỡnh bày. -GV nhận xét và tuyên dương. -GV nhận xét kết luận từng tình huống. a) Cần báo ngay cho người lớn hoặc người có trách nhiệm ( công an , nhân viên đườn sáêt ) vì việc này nguy hiểm đến tính mạng của người trên tàu….
Dặn dò: -Các nhóm điều tra về công trình công cộng ở địa phương theo mẫu bài tập 4 và có bổ sung thêm 1 cột về ích lợi của công trình công cộng.
TH3: Đi chơi trong công viên , Hoàng rủ Trung thi ném đá vào các bức tợng .Nếu là Trung khi đó em sẽ làm gì ?. - GV hệ thống bài và nhận xét giờ học - Dặn dò HS về nhà ôn bài và thực hành kỹ năng nh bài học. - GV kết luận : Trẻ em và nhân dân các vùng thiên tai hoặc có chiến tranh đã chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi.
Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của giúp đỡ họ, đó là 1 hoạt động nhân đạo. - GV nêu tình huống yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi Việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo?. GV nhận xét , tống kết rút ra ghi nhớ , gọi vài HS đọc phần ghi nhớ.
Việc làm trong tình huống b không phải là việc làm nhân đạo vì không phải xuất phát từ tấm lòng thông cảm, mong muốn chia sẻ. Dặn : HS sưu tầm các thông tin, truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ..về các hoạt động nhân đạo.
- Nêu đợc một số quy định khi tham gia giao thông ( những quy định liên quan đến hs ) - Phân biệt đợc hành vi tôn trọng Luật Giao thông và vi phạm luật giao thông. - Biết nhắc hở bạn bè cùng tôn trọng Luật Giao thông trong cuộc số ng hàng ngày II. - Học sinh đọc các thông tin và trả lời + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu quả.
+ Mọi ngời dân đều có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành luật lệ giao thông. - Học sinh xem tranh để tìm hiểu: Nội dung bức tranh nói về điều gì?. Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm( BT3 ) - Gv chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận một tình huống.
- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận - Giáo viên kết luận : Các tình huống là những việc dễ gây tai nạn giao thông , nguy hiểm đến sức khỏe và tính mạng con ngời -> luật giao thông cần thực hiện ở mọi nơi và mọi lúc. -Dặn : Tìm hiểu các biển báo giao thông Nơi em thờng qua lại , ý nghĩa tác dụng của các biển báo đó.
- GV giao nhiệm vụ cho HS : Đọc bt 1 thảo luận theo nhóm xem những việc làm nào có tác dụng bảo vệ môi trường. - GV lầứn lượt đọc cỏc việc làm trong BT – Y/c HS dùng phiếu màu để bày tỏ ý kiến đánh giá. + Giết mổ gia súc gần nguồn nước sinh hoạt , vứt rác rúc vật ra đường , khu chuồng trại gia súc đẻ gần nguồn nước ăn làm ô nhiểm nguồn nước :d,e,h.
- Yêu cầu HS đọc các tình huống và thảo luận xem trong các việc làm đó việc làm nào thể hiện lòng nhân đạo và giải thích vì sao ?. + Kể một số hoạt động nhân đạo mà nhà trường , địa phương em đã tổ chức ?. + Trong các hoạt độâng nhân đạo đó em đã tha gia hoạt động nhân đạo nào ?.
- Gv nhận xét , tuyên dương những bạn đã tham gia nhiều hoạt động nhân đạo. - Nguyên nhân dẫn đến ngộ độc thức ăn , cách phòng tránh - Cể ý thức bảo vệ thực phẩm an toàn.
Khi bị ngộ độc thức ăn , ta cảm thấy đau bụng , buồn nôn , đi ngoài , nếu bị nặng sẽ lên cơn co giật , rút chân tay , nước bọt trào ra có thể dẫn tới tử vong. + Nguyên nhân : Do ăn phải thức ăn bị ôi thiu , thức ăn bị gián chuột ruồi bám vào hoặc thức ăn dị nhiểm độc thuốc trừ sâu …. - YC hs thảo luận theo nhóm , nêu ra một số biện pháp phòng tránh ngộ độc thức ăn.
+ Lấy chiếc vòng trao cho em bé + Rất xúc động trước việc làm của Bác + Bác Hồ luôn giữ lời hứa.