Hoạt động học tập - Lớp 1 - Tuần 22

Đồ dùng dạy học

-Các tấm bìa tròn màu đỏ, màu xanh và các tấm hình vẽ các phương tiện giao thông.

Các hoạt động dạy học : 1.OÅn ủũnh

+ Đèn đỏ, thì 1 học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh thì đưa biển xanh lên. Giỏo viờn theo dừi học sinh chơi và sửa sai giúp học sinh chơi tốt hơn. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em đi du lịch”. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Trò chơi: Kết bạn. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. Thi tìm bạn thân. GV nhận xét trò chơi. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét. Toán LUYỆN TẬP Muùc tieõu:. - Yêu thích môn học. Hoạt động dạy và học:. a) Hướng dẫn luyện tập.

ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể

Luyện đọc bảng lớp

BÀI THỂ DỤC - TRề CHƠI (GV chuyên ngành soạn giảng). Kể chuyện : Chàng ngốc và con ngỗng vàng I/ Muùc tieõu :. - Nghe kể và nhớ lại từng đoạn dựa theo tranh và gợi ý, sau đó kể được toàn bộ câu chuyện, phân biệt đượch giọng kể các nhân vật. - Hieồu yự nghúa cuỷa caõu chuyeọn. GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Trước khi kể GV nhắc lớp nghe bạn kể, chú ý + Bạn có nhớ nội dung không?. + Có kể thiếu hay thừa chi tiết nào không?. - Học sinh trả lời. - GV cần tế nhị HD học sinh, khi các em quên nên gợi ý. - GV nhắc lại nội dung câu chuyện. - Câu chuyện này khuyên các em điều gì? - HS trả lời câu hỏi - Kết luận : GV nêu ý nghĩa câu chuyện - HS đọc nội dung. - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muùc tieõu:. - Rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng và kỹ năng cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3, vận dụng vào làm bài tập. - Yêu thích môn học Toán. II/ Chuaồn bũ:. III/ Hoạt động dạy và học:. Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu. - Nêu lại cách đặt tính. Hoạt động lớp, cá nhân. - Học sinh làm bài. - Học sinh nêu miệng. - Học sinh làm bài. - Muốn làm được bài này ta phải làm sao?. Trò chơi: Tiếp sức. - Cô có các phép tính và các số, các em hãy lên chọn kết quả để có phép tính đúng:. - Chuaồn bũ que tớnh. - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài miệng. - Học sinh làm bài. Hoạt động lớp. - Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức nhau. - Kết thúc bài hát, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng. LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO I.Muùc tieõu:. -Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô giáo, có hành vi lễ phép, vâng lời trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày. -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Học sinh làm bài tập 3. a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập 3. b) Cho cả lớp trao đổi. c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo. Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo?. Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”.

Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát về chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”. Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh.

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông”. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng.

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và đọc trơn các từ trên. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Trong cặp sách của em”. Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc.

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước. Giáo viên nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy và gợi ý để học sinh nhớ và nhắc lại quy trình gấp.