Giáo án tuần 24 môn CKT-KN-BVMT lớp 5 - Ôn tập

Mở rộng vốn từ: Trật tự- an ninh

• HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Hiểu được nghĩa của những từ ngữ đã cho và xếp được vào nhóm thích hợp (BT3); làm được BT4. Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan an ninh, xã hội an ninh, giải pháp an ninh, an ninh chính trị, an ninh tổ quốc. - Dặn HS đọc lại bản hướng dẫn ở BT4, ghi nhớ những việc cần làm, giúp em bảo vệ an toàn cho mình.

Bài 24: Ôn tập

*GDBVMT: Châu Âu thực hiện rất tốt công tác khai thác và sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí; xử lí chất thải công nghiệp. -GV chọn 2 đội chơi, mỗi đội 7 HS, đứng thành 2 nhóm ở hai bên bảng, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới. +Trò chơi kết túc khi hết lượt nêu câu hỏi, đội nào còn nhiều thành viên hơn là đội thắng cuộc.

-HS lập thành 2 đội tham gia trò chơi, các bạn ở dưới làm cổ động viên. -Bạn hãy chỉ và nêu vị trí giới hạn châu Á các phía đông, tây, nam bắc?. *HĐ2: So sánh một số yếu tố tự nhiên và xã hội giữa châu Á và châu AÂu.

-Dặn dò HS về nhà ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về châu Á và châu Âu, chuẩn bị cho bài châu Phi.

Hộp th mật

+Qua những vật có hình chữ V, liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?. *Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh. *Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những thông tin mật về kẻ địch để chủ động chống trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu.

CHUẨN BI

- Lớp nhận xét, bình chọn người có câu chuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn kể chuyện tiến bộ nhất. - Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yêu cầu của tiết kể chuyện Vì muôn dân tuần 25.

CHUẨN BI: - GV: Một số hộp có dạng hình trụ, dạng hình cầu khác nhau

- GV đưa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, quả bóng bàn. - GV đưa ra một vài đồ vật không có dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng về hình cầu. - Tổ chức cho HS nêu một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.

Bài 24: ĐờngTr ờng Sơn

- Treo bản đồ VNchỉ vị trí dãy núi Trường Sơn, đường Trường Sơn và nêu. -Tổ chức cho HS cùng chia sẻ với nhau về những bức ảnh, những câu chuyện…. -Tuyến đường TS có vai trò như thế nào trong sự nghiệp thống nhất đất nước của dân tộc ta?.

-Lần lượt từng HS dựa vào SGK và tập kể lại câu chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh. - HS trao đổi với nhau, sau đó 1 HS nêu ý kiến trước lớp, HS cả lớp theo dừi và nhận xét. - Trong những năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước, đường TS là con đường huyết mạch nối 2 miền Nam- Bắc….

Lắp xe ben(Tiết 1)

-GV cung cấp thêm cho HS một số thông tin về Đường TS. -Dặn HS về nhà học bài. HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu. - GV hướng dẫn HS quan sát toàn bộ và quan sát kĩ từng bộ phận. - HS quan sát xe ben đã lắp sẵn. - HS quan sát toàn bộ và từng bộ phận. hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau; trục bánh xe trước; ca bin). - GV nhận xét, bổ sung và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. - 2 HS lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết theo bảng trong SGK.

- Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ, em cần phải chọn những chi tiết nào?. + Để lắp được sàn ca bin và các thanh đỡ, ngoài các chi tiết ở hình 2, em phải chọn thêm chi tiết nào?. - GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau.

Trong khi lắp, GV lưu ý HS biết vị trí, số lượng vòng hãm ở mỗi trục bánh xe. - Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống của thùng xe. - HS mang hộp đựng để cất giữ các bộ phận sẽ lắp được ở cuối tiết.

- 1 HS đọc ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp xe ben. - HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK.

Ôn tập về tả đồ vật

BT1: GV giao việc - Đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn Cái áo của ba. - Tả những bộ phận có đặc điểm cụ thể - nêu công dụng của áo và tình cảm đối với cái áo. *đưòng khâu như khâu máy, cái cổ áo như 2 cái lá nón, tôi chững chạc như 1 anh lính tí hon.

- Dặn HS viết chưa đạt về nhà viết lại; đọc trước 5 đề của tiết Tập làm văn kế tiếp. Nêu cách tinh diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. Vậy diện tích hình tam giác KQP bằng tổng diện tích hình tam giác MKQ và.

An toàn, tránh lãng phí khi sử dụng điện

- Nêu một số quy tắc cơ bản sử dụng điện an toàn, tiết kiệm điện. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A.KIỂM TRA BÀI CŨ: - 2 HS trình bày. * GV bổ sung: Cầm phích cắm điện bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thể bị điện giật ; ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các vật vào ổ điện ( dù các vật đó cách điện), bẻ, xoắn dây điện,..( vì vừa làm hỏng ổ điện và dây điện, vừa có thể bị điện giật).

- Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật ( sử dụng các tranh vẽ, áp phích sưu tầm được và SGK). - Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện cho bản thân và cho những người khác?. *MT: HS nêu được một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện và đề phòng điện quá mạnh gây hoả hoạn, nêu được vai trò của công tơ điện.

- Vai trò của cầu chì: Để phòng tránh, người ta mắc thêm vào mạch điện một cầu chì. Khi dòng điện quá mạnh, đoạn dây chì sẽ nóng chảy khiến cho mạch điện bị ngắt, tránh được những sự cố nguy hiểm về điện. Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chổ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác.

*MT: HS giải thích được lí do phải tiết kiệm năng lượng điện và trình bày các biện pháp tiết kiệm điện. - Mỗi tháng gia đình bạn thường dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiêu tiền điện?. - Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết bị, máy móc gì sử dụng điện.

Theo bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lí hay còn có lúc lãng phí, không cần thiết?. Có thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng điện ở gia đình bạn.

MỤC TIÊU

- GV yêu cầu HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề : văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam thắng cảnh, con người VN, trẻ em VN , việc thực hiện Quyền trẻ em ở VN , …. - HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch - Các HS khác đóng vai khách du lịch - Đại diện một số nhóm lên đóng vai hướng dẫn viên du lịch giới thiệu trước lớp.

Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

• HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

+ Khi dùng các từ hô ứng để nối các vế trong câu ghép thì phải dùng cả 2 từ, không thể đảo trật tự các vế câu cũng như vị trí của các từ hô ứng ấy. * Bài 3 ( Dành cho HS khá, giỏi) Gọi ý HS tính diện tích toàn phần, thể tích của mỗi hình rồi so sánh.