Các điều kiện đảm bảo công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Sông Đà 1

Những điều kiện đảm bảo công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Để tiến hành các hoạt động đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp, nhất định cần có cơ sở vật chất kỹ thuật và con ngời phục vụ cho công tác đó; cần có các quy định, quy chế nhằm điều chỉnh các mối quan hệ phát sinh trong đào tạo và phát triển giữa ngời lao động với doanh nghiệp cũng nh với các tổ chức – cá nhân bên ngoài doanh nghiệp. Để công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đạt hiệu quả cao thì. công tác kế hoạch hoá nguồn nhân lực cần cung cấp những thông tin chính xác về hiện trạng nguồn nân lực góp phần làm tăng kết quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp thì việc sử dụng lao động trong doanh nghiệp phải. đảm bảo phát huy đợc kiến thức và kỹ năng của ngời lao động. Cơ sở vật chất, quản lý và con ngời cho kinh doanh đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Về tổ chức. Các doanh nghiệp cần tổ chức ra bộ phận hay cán bộ chuyên trách làm công tác giám sát và đánh giá các khoá đào tạo trong doanh nghiệp, báo cáo kên lãnh đạo, bạn giám đóc, có những quyết định phát huy những mặt. đạt đợc và hạn chế những mặt còn tồn tại trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Về quản lý. Các công cụ quản lý công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là một nôi dung và quy chế liên quan đến quản lý công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực nh: quy chế quản lý và sử dụng các nguồn kinh phí. đào tạo nhằm sử dụng có hiệu quả, đúng mục đích các nguồn kinh phí cho. đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. Các quy chế liên quan đến quyền lợi, nghĩa vụ và trách nhiệm của ngời lao động nhằm quản lý và sử dụng có hiệu quả nguồn nhân lực nói chung và đào tạo nói riêng. Về cơ sở vật chất kỹ thuật. Công tác đào tạo và phát triển đòi hỏi phải tổng hoẹp phân tích tính toán các số liệu, xử lý thông tin nhiều chiều vì vạt cần trang vị các thiết vị tính toán, soa chụp và in ấn nh máy vi tính, máy photocopy, máy in, công tác…. đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cần quan hệ, trao đổi với các tổ chức. đào tạo, các cá nhân và tổ chức khác ở trong và ngoài nớc, vì vậy cần trang bị máy điện thoại, máy fax, telex, giàn thu vệ tinh,. Tổ chức và thực hiện các chơng trình đào tạo tại trờng, cạnh doanh nghiệp là muc jtiêu cần đạt tới của bất kỳ một doanh nghiệp nào. Bởi vì, với hình thức này có u điểm hơn hằn hình thức đào tạo ngoài doanh nghiệp trên các mặt, giảm chi phí đào tạo gắn liền đợc đào tạo voéi việc sử dụng. đảm bảo ổn định đợc lực lợng lao động, … cho trờng bên cạnh doanh nghiệp. Cơ sở về con ngời. Đội ngũ cán bộ làm công tác đào tạo gồm có:. Những ngời quản lý chuyên trách, kiêm nhiệm về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực cần có kiến thức xã hội nh: tâm lý học, xã hội học; Về quản lý: quản trị kinh doanh, quản trị nhân sự; Về khoa học tính toán và tự nhiên nh: Quy hoạch tuyến tính, mô hình toán, tin học. Đội ngũ những ngời làm công tác đào tạo và phát triển nll, tình hình sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp, nắm vững các thông tin về thị trờng sức lao động, thị trờng đào tạo và khoa học công nghệ. Đào tạo và phát triển với vấn đề quản trị nhân lực trong doanh nghiệp. Sơ đồ 1: ảnh hởng qua lại giữa đào tạo và phát triển và các chức năng quản trị nhân lực khác. tạo và phát. Đào tạo làm giảm nhu cầu tuyển dụng cho lao động có chất lợng cao. Tuyển lựa cẩn thận làm giảm nhu cầu đào tạo , tuyển dụng nhiều làm tăng nhu cầu đào tạo. Đào tạo giúp ngời lao động làm việc tốt hơn. Đánh giá sự thực hiện công việc thì cung cấp thông tin cho việc xác định nhu cầu đào tạo. Đào tạo sẽ nâng cao sự thực hiện công việc , sự đóng góp của ngời lao động và làm tăng thu nhập của họ. Sự khuyến khích tài chính làm ngời lao động hăng say học hỏi và tích cực đóng góp cho doanh nghiệp hơn. Ngời lao động co kỹ năng sẽ thực hiện công việc tốt hơn và giảm đợc nguy cơ nảy sinh các nỗi bất bình và vi phạm kỷ luật. Công đoàn là ngời có thể tham gia vào công việc thiết kế và đa ra các chơng trình đào tạo. Bè trÝ sắp xếp cán bộ. Đánh giá sự thù c hiện công. đáp cho công ty và cho ngêi lao động. Quan hệ lao động. a) Kế hoạch hoá giữa nguồn nhân lực với công tác đào tạo và phát triển. Chỉ tiêu (1) phản ánh năng suất lao động bình quân đạt đợc trong năm do Ban tổ chức cán bộ – lao động nguyên nhân chủ yếu sau:. 1 – Các yếu tố gắn liền với việc sử dụng t liệu sản xuất nh: trang thiết bị kỹ thuật, công nghệ sản xuất, thông tin liên lạc. 3 – Các yếu tố gắn liền với con ngời và quản lý con ngời nh: Trình độ chuyên môn của ngời lao động, trình độ tổ chức lao động, khuyến khích. động viên ngời lao động. Nh vậy chỉ có nhóm yếu tố 3 phản ánh hiệu quả sử dụng lao động sống mà thôi. Vì vậy chỉ tiêu này đợc sử dụng rất hạn chế. động cá nhân) do ba nguyên nhân chủ yếu sau.

Những yêu cầu đối với công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp

Nh vậy ta thấy tiền lơng có quan hệ chặt chẽ với tình hình sử dụng lao động của doanh nghiệp và cũng thể hiện đọc mức độ phát huy các kiến thức và kỹ năng của ngời lao động. Vì vậy tiền lơng là yếu tố trung tâm phản ánh đợc sự ảnh hởng của tình trạng sử dụng lao động đến hiệu quả. công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp. Những yêu cầu đối với công tác đào tạo và. Thông tin phản hồi. Nguồn “phát huy nguồn nhân lực – yếu tố con ngời trong sản xuất kinh doanh” Tác giả: Đặng Vũ Ch - Nguyễn Văn Quế. *) Những điểm quyết định nhu cầu và mục tiêu là:. Thu nhập càng nhiều thông tin dữ liệu phân tích về nguồn lao động càng tôt: Mục tiêu của việc thu thập dữ liệu về cá nhân ngời lao động trong doanh nghiệp để kiểm tra khả năng thực hiện công việc của họ. Qua đó biết. đợc ai thực sự là ngời cần đợc đào tạo và có nhu cầu đào tạo. Việc đánh giá. nhu cầu đào tạo có thể cung cấp những thông tin có ích giúp cho việc phân bố chi phí đào tạo có hiệu quả và đa ra những phơng pháp đào tạo có hữu Ých. Xem xét đến kết quả hoạt động của doanh nghiệp việc xem xét đó có thể đo lờng thông qua chi phí lao động, năng suất lao động, chất lợng sản phẩm, sự bảo quản máy móc, tai nạn lao động, doanh thu thông qua việc đánh giá những tiêu thức này, doanh nghiệp có thể hiểu đợc những khó khăn trên cơ sở những kết quả của quá trình khác. Phân tích hoạt động của doanh nghiệp: việc phân tích hoạt động có thể đa ra tất cả các kỹ năng, và hành vi cần phải có cho công việc và tiêu chuẩn để thực hiện công việc một cách thích hợp. Giá trị của việc phân tích này sẽ giúp doanh nghiệp định hớng đợc mục tiêu đào tạo đồng thời cũng. Dự đoán những thay đổi trong tơng lai liên qua đến sự phát triển kỹ năng và trình độ của ngời lao động. áp dụng những yếu tố cần thiết cho đào tạo trên cơ sở kết quả đã. *) Tiến trình đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp. Bất kỳ kiểu cơ cấu nào về tổ chức đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tiêu chuẩn chính phải thoả mãn là: Phải góp phần một cách hiệu quả. Để thực hiện mục tiêu nàu doanh nghiệp càng phải xây dựng lại một chơng trình đào tạo và phát triển thích hợp nhất với ngời nhân lực của doanh nghiệp mình.

Doanh nghiệp nào thích ứng đợc với tiến trình đào tạo và phát triển một cách năng động linh hoạt thì doanh nghiệp đó dễ thành công nhất.