Các câu hỏi trắc nghiệm về cảm ứng điện từ và trường điện từ trong chương trình vật lý đại cương

Xác định mục đích bài kiểm tra Trắc nghiệm có thể phục

3 Lựa chọn một số thông tin và ý tưởng đòi hỏi học sinh phải có khả năng ứng dụng để giải quyết vấn đề trong một tình huống mới. 5889 Xây dựng mục tiêu có nghĩa là xác định những tiêu chí, kĩ năng, kiến thức mà học viên cần đạt được khi kết thúc chương trình đào tạo.

Thiết kế dàn bài trắc nghiệm

Phân tích Phân loại Phân biệt Phân cách Lập sơ đồ Tách bạch Tổng hợp.

Độ phân cách câu trắc nghiệm

← Bước 2: lấy 27% của tổng số bài làm có điểm từ bài cao nhất trở xuống xếp vào nhóm CAO và 27% tổng số bài làm có điểm từ điểm từ bài thấp nhất trở lên xếp vào nhóm THẤP. Trong đó độ phân cách (D) được thay bằng hệ số tương quan điểm nhị phân (R.point-biserial correlation, viết tắt là Rpbis) để phân tích hệ số tương quan cặp Pearson giữa câu trắc nghiệm và tổng điểm trên toàn bài trắc nghiệm.

Các số đo độ phân tán

Ý nghĩa của độ lệch tiêu chuẩn: độ lệch tiêu chuẩn cho biết các điểm số trong một phân bố đã lệch đi so với trung bình là bao nhiêu. Ý nghĩa: điểm Z cho biết vị trí của một học sinh có điểm thô X so với trung bình của nhóm học sinh cùng làm bài trắc nghiệm.

CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Hiện tượng cảm ứng điện từ

Dòng điện cảm ứng lại đặt trong từ trường quay nên xuất hiện lực từ tác dụng lên khung dây sao cho môment từ của dòng điện cảm ứng ic quay theo chiều của từ trường ngoài ( tuân theo định luật Lenxo), nhưng khung dây quay với tốc độ chậm hơn từ trường, ta gọi là động cơ không đồng bộ. Dòng điện phucô: khi ta đặt vật dẫn trong từ trường biến thiên thì trong vật dẫn xuất hiện những dòng điện cảm ứng khép kín gọi là dòng Fuco.

QUY HOẠCH BÀI TRẮC NGHIỆM

• CHƯƠNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ Nhận xét chung về chương
• CHƯƠNG TRƯỜNG ĐIỆN TỪ 1. Nhận xét chung về chương

Sang phần 2- trên cơ sở xây dựng khái niện mới là dòng điện dịch, ta tiếp tục tìm hiểu luận điểm thứ hai của Maxwell, khi trong không gian có điện trường biến thiên theo thời gian thì trong không gian đó xuất hiện một từ trường biến thiên, và cũng đi đến thành lập hệ phương trình Maxwell- Ampe biểu diễn mối quan hệ giữa điện trường và từ trường biến thiên. Do đó hệ thống câu hỏi trong phần này không có bài tập mà chủ yếu là các câu hỏi lí thuyết.Trong chương còn có một số khái niệm mới như: dòng điện dịch, mật độ năng lượng trường điện từ, năng thông sóng điện từ, vecto mật độ dòng năng lượng… Đây là các khái niệm mới, khó nhớ nên đòi hỏi sinh viên phải hiểu để không nhầm lẫn.

PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ KHẢO SÁT

Đánh giá bài trắc nghiệm thông qua phân bố điểm số Thống kê điểm cơ số 10 qua phân bố điểm số.

Lí II Kiên Giang

• Khung đang chuyển động từ trong vùng MNPQ ra ngoài
• Muốn làm yếu dòng Phuco của một vật dẫn hình hộp thì ta phải cắt vật dẫn thành các lá mỏng rồi ghép cách điện sao cho mặt cắt của các lá đó vuông góc với các đường cảm ứng
• Nếu một mạch kín có dòng điện cảm ứng thì chắc chắn mạch kín đó phải đặt trong từ trường biến thiên
• Hiện tượng cảm ứng điện từ trong một mạch điện do chính sự biến đổi của dòng điện trong mạch đó gây ra gọi là hiện tượng tự cảm

Ở đây khung dây quay đều trong một từ trường đều nhưng trục của khung dây hợp với từ trường những góc khác nhau, đũi hỏi SV phải hiểu rừ trong trường hợp nào thỡ từ thụng qua khung dõy biến thiờn và xuất hiện một dòng điện cảm ứng. Trong lần khảo sát 2, qua trao đổi một số SV nhóm cao cho biết họ chọn A vì cho rằng từ trường bên ngoài biến và khung dây dẫn chỉ xuất hiện dòng điện cảm ứng khi nó chuyển động trong từ trường biến thiên. Trắc nghiệm khách quan GVHD: ThS Trương Đình Tòa nhớ nhầm sang hiện tượng trên thì sẽ chọn B vì đáp án này rất giống với định nghĩa (chỉ khác là mạch kín và đoạn dây dẫn). dt ), do đó nó chính là dòng chuyển động có hướng của các điện tích trong mạch.

Trắc nghiệm khách quan GVHD: ThS Trương Đình Tòa Muốn làm yếu dòng Phuco của một vật dẫn hình hộp thì ta phải cắt vật dẫn thành các lá mỏng rồi ghép cách điện sao cho mặt cắt của các lá đó song song với các đường cảm ứng từ. Trắc nghiệm khách quan GVHD: ThS Trương Đình Tòa Mồi nhử chủ yếu là D, vì SV sẽ phân tích như trên và cho rằng: S tăng nên F tăng mãi cho đến khi lớn hơn P nên làm thanh chuyển động chậm dần sau đó dừng lại. Độ khó Câu này vừa với trình độ SV Câu này khó với trình độ SV Trong cả hai lần KS, mồi nhử A tỏ ra rất thu hỳt, cỏc SV này chưa hiểu rừ ý nghĩa của đại lượng I0, cứ nghĩ tổng trở trong hằng số thời gian ống dây như thế nào thì khi tính cường độ dòng điện sẽ như thế ấy.

Lần 2

• khi dòng điện qua nó có cường độ là 1A thì dòng điện này sinh ra một từ thông qua mạch đó là 1Wb
• Vế phải là từ trường gởi qua diện tích S giới hạn bởi đường cong l
• Đối với sóng điện từ phẳng, đơn sắc thì mật độ năng lượng từ trường luôn bằng mật độ năng lượng điện trường
• Dòng điện dịch biến thiên theo thời gian nên từ trường do nó gây ra cũng biến thiên theo thời gian
• Vận tốc lan truyền sóng điện từ bằng vận tốc ánh sáng trong chân không

Mồi nhử D cũng vậy, trong hiệu ứng Hall khi ta cho dòng điện chạy trong dây dẫn hình hộp đặt trong từ trường đều có cảm ứng từ B vuông góc với một mặt của dòng điện thì trên hai mạt của dây dẫn xuất hiện một hiệu điện thế xác định. Họ cho rằng B sai nên mới chọn A, C chứng tỏ rằng họ chưa nhớ được biểu thức lưu thông của vecto cường độ điện trường dọc theo đường cong kín l: ∫Edll mặc dù đây là phần kiến thức rất cơ bản trong chương và các. Mồi nhử A cũng thu hút nhưng không nhiều, trong lần KS 1 nó có độ phân cách âm ít ( - 0,02) chứng tỏ không chỉ SV thuộc nhóm thấp mà một số SV thuộc nhóm cao cũng không phân biệt được điểm khác nhau này giữa điện trường tĩnh và điện trường xoáy.

Trắc nghiệm khách quan GVHD: ThS Trương Đình Tòa Khi nói đến điện từ trường là nói đến sự lan truyền của điện trường và từ trường trong không gian, do đó điện tích đứng yên hay chuyển động đều bị tác dụng của điện từ trường. PTTKS: Câu này tìm hiều định nghĩa vecto mật độ dòng năng lượng, mức độ nhận thức là biết: là vecto có độ lớn bằng năng thông sóng điện từ, có phương chiều trùng với phương chiều của vận tốc truyền sóng của sóng điện từ, P=[E,H]. PTTKS: Câu này khảo sát đặc điểm của sóng điện từ ở mức độ hiểu: trong sóng điện từ, điện trường E và từ trường B luôn dao động cùng pha, tức là chúng vuông góc nhau và tại một điểm nào đó chúng đạt cực đại hoặc cực tiểu đồng thời.

Lưu số của vecto cường độ điện trường xoáy dọc theo đường cong kín bất kì bằng về trị số nhưng trái về dấu với tốc độ biến thiên theo thời gian của từ thông qua diện tích giới hạn bời đường cong đó. Các mồi nhử phát huy tốt tác dụng, tuy nhiên để tăng sự thu hút của SV vào mồi nhử D, trong lần khảo sát 2 có thể thay D bằng một câu khác sao cho SV nhầm suất điện động hiệu dụng với suất điện động cực đại thì sẽ không làm đúng.