MỤC LỤC
Việc đánh giá công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, giúp doanh nghiệp đánh giá đợc khả năng, kỹ năng chuyên môn, nghiệp vụ, trình độ quản lý của cán bộ nhân viên trớc và sau khi đào tạo.Đồng thời có thể đánh giá hiệu quả. - Đợc đào tạo và phát triển tốt ngời lao động đóng góp năng lực của mình cho doanh nghiệp đem lại lợi nhuận có thể bù đắp đợc những chi phí kinh doanh và chi phí đào tạo đã bỏ ra mà kết quả sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp vẫn tăng lên. Khi xây dựng chơng trình đào tạo, các nhà xây dựng phải tính toán đợc các yếu tố cần thiết đảm bảo cho khoá học diễn ra thuận lợi và đạt đợc mục tiêu đề ra.Sau khoá học doanh nghiệp cần tiến hành đánh giá kết quả đào tạo theo tiêu chuẩn cụ thể.
- Thứ nhất : Lợi ích thu đợc từ phía cá nhân ngời đợc đào tạo nh: kỹ năng thực hiện công việc tốt hơn, tăng sự thoả mãn và hài lòng trong công việc, trỡnh độ quản lý của nhõn viờn đạt hiệu quả rừ rệt thụng qua việc ra cỏc quyết. Việc đánh giá hiệu quả đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, ngoài việc sử dụng những chỉ tiêu trên, doanh nghiệp có thể đánh giá bằng phong pháp trắc nghiệm, phỏng vấn,thi hoặc thông qua thái độ, hành vi hay sự phản ứng của ngời lao động.
Các nớc trên thế giới có xu hớng phát triển hoạt động đào tạo và phát triển đội ngũ này để họ có đợc khả năng nhạy bén trong việc lắm bắt cơ hội phát triển cho doanh nghiệp, khả năng giao tiếp ứng xử trong công việc..ở Nhật Bản các chơng trình đào tạo và phát triển đội ngũ cán bộ quản lý rất nhiều nhng đều nhằm hình thành ở học viên ba nhóm kỹ năng: công nghệ, giao tiếp và tổng hợp. Tóm lại, qua một số kinh nghiệm về đào tạo và phát triển của những quốc gia trên thế giới, nớc ta có thê học hỏi đợc những hình thức và nội dung công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trên thế giới và có thể áp dụngđốivới nớc ta.Các doanh nghiệp Việt Nam có thể mời các chuyên gia thế giới về nói chuyện, tham gia đào tạo đội ngũ lao động trong doanh nghiệp mình. Nhận thức đợc vai trò quan trọng của việc đầu t vào công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong kế hoạch cạnh tranh và phát triển của mình nên các doanh nghiệp rất chú trọng đến công tác này nhằm nâng cao hiệu quả và chất lợng công tác này để đem lại lợi ích lớn nhất cho doanh nghiệp.
Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp không chỉ dừng lại ở đào tạo trong nớc mà các doanh nghiệp còn chủ động gửu cán bộ công nhân kỹ thuật, cán bộ quản lý và cán bộ nghiên cứu đi đào tạo, thực tê ở nớc ngoài.Vào những năm 80 , chủ yếu các học viên đợc cử sang Liên Xô cũ và các nớc Đông Âu trớc để nghiên cứu và học tập.Nhng ngày nay, mối quan hệ hợp tác của Việt Nam đã mở rộng với nhiều quốc gia trên thế giới nên các cán bộ nớc ta có cơ hội đi học tập, nghiên cứu ở nhiều quốc gia có nền kinh tê phát triển nh Mỹ , Nhật, Anh.Trong các khoá đào tạo, bồi dỡng cho đội ngũ lao động, bên cạnh việc trang bị lý thuyết và những kỹ năng chuyên môn phục vụ cho công việc thì. Về hình thức đào tạo,công ty tiến hành dới nhiều hình thức phong phú và đa dạng nh: đào tạo cơ bản dài hạn, ngắn hạn, đào tạo tập chung, đào tạo tại chỗ nâng cao nghiệp vụ các chuyên ngành ..với quy mô toàn công ty.Đào tạo trong công việc luôn đợc công ty coi là cơ sở, nền tảng để đào tạo, bồi dỡng đội ngũ cán bộ công nhân trong công ty có đủ trình độ đáp ứng nhu cầu sản xuất, đảm bảo sự phát triển bền vững của công ty.
- Trong doanh nghiệp, chiến lợc đào tạo và phát triển toàn diện còn nhiều thiếu sót nh việc xác định chính xác nhu câù lao động nào cần phải đào tạo phát triển kịp thời, rồi việc xây dựng những chính sách u đãi sử dụng đối với những lao động đợc đào tạo. - Chất lợng đào tạo và phát triển lực lợng lao động cha đáp ứng đợc những đòi hỏi thực tế của nền kinh tế thờng xuyên biến đổi không ngừng Nhiều doanh nghiệp cha xây dựng hoàn chỉnh hệ thống kế hoạch, nội dung và chơng trình bồi dỡng đào tạo phát triển hợp lý, cha gắn kết chặt chẽ với thực tế sản xuất. - Hiện nay, do đời sống của phần đông cán bộ công nhân viên chức còn khó khăn, mà chế độ đãi ngộ với những lao động đã đợc đào tạo, phát triển năng lực nghiệp vụ còn thấp kém hấp dẫn, đa số cán bộ tập chung, say mê với công việc đào tạo, bồi dỡng và tự nghiên cứu học tập cho bản thân.
- Một khó khăn mà các doanh nghiệp hiên nay vẫn cha giải quyết đợc triệt để đó là tình trạng những lao động mới đợc tuyển chung đặc biệt là sinh viên tốt nghiệp cao đẳng, đại học sau khi đợc các doanh nghiệp tổ chức đào tạo, làm quen với công việc, trang thiết bị kinh nghiệm thực tế trong sản xuất kinh doanh. - Chiến lợc đào tạo cán bộ quản lý cho tơng lai cha đợc quan tâm đúng mức, hầu hết các doanh nghiệp chỉ tập trung vào công tác huấn luyện có tính cấp thời trớc mắt mà cha tính đợc đến đào tạo và phát triển nguồn nhân lực đủ trình độ quản lý, đủ trình độ chuyên môn kỹ thuật đáp ứng yêu cầu phát triển của doanh nghiệp trong tơng lai.
Nguyên nhân của tình hình này một phần do tình trạng chảy máu chất xám nhng quan trọng nhất vẫn là công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực không theo kịp nhịp độ cải cách và phát triển kinh tế hiện nay. Các doanh nghiệp có mục tiêu phấn đấu tiếp cận với trình độ phát triển kinh tế trên thế giới và trong khu vực đồng thời để đạt đợc sự thành công trong canh tranh với các doanh nghiệp khác trong nền kinh tế ở nớc ta. - Phát triển đội ngũ nhân viên kỹ thuật – nghiệp vụ đủ về số lợng vững về trình độ chuyên môn, có tay nghề cao, có khả năng nắm bắt công nghệ mới, làm chủ công việc đợc giao.
- Đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý phải có đủ phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn và trình độ ngoại ngữ đáp ứng nhu cầu về tổ chức, quản lý nâng cao trình độ, ngang tầm với quốc tế, hội nhập với khu vực. - Có chính sách sử dụng hiểu quả nguồn nhân lực đợc đào tạo bồi dỡng, có biện pháp khuyến khích tạo động lực cho ngời lao động phát huy hết khả năng của mình trong công việc.
- Xây dựng quy chế đào tạo – huấn luyện trong toàn công ty, đây là một việc làm ngay nó có ý nghĩa rất quan trọng đối với mỗi doanh nghiệp trong quá trình thực hiện công tác đào tạo, phát triển, thành lập bộ phận soạn thảo quy chế đào tạo, phát triển trong doanh nghiệp.Lựa chọn đội ngũ giáo viên có trình độ hiểu biết toàn diện, đặc biệt phải có kiến thức chuyên ngành vững vàng mà doanh nghiệp cần đào tạo xỏc định quy chế quy định rừ quyền lợi và trỏch nhiệm của cán bộ tham gia giảng dạy. - Quan tâm bồi dỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho các bộ làm công tác đào tạo, mở các lớp bồi dỡng đào tạo ngắn hạn tại nớc ngoài về quản lý công tác đào tạo phát triển quản lý và phân tích các dự án đào tạo, tạo điều kiện cho cán bộ làm công tác đào tạo tham gia các công trình nghiên cứu dự báo chiến lợc và quản lý khoa học tại các trờng đại học, viện nghiên cứu. - Quan tâm bồi dỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho các bộ làm công tác đào tạo, mở các lớp bồi dỡng đào tạo ngắn hạn tại nớc ngoài về quản lý công tác đào tạo phát triển quản lý và phân tích các dự án đào tạo, tạo điều kiện cho cán bộ làm công tác đào tạo tham gia các công trình nghiên cứu dự báo chiến lợc và quản lý khoa học tại các trờng đại học, viện nghiên cứu.
- Quan tâm bồi dỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cho các bộ làm công tác đào tạo, mở các lớp bồi dỡng đào tạo ngắn hạn tại nớc ngoài về quản lý công tác đào tạo phát triển quản lý và phân tích các dự án đào tạo, tạo điều kiện cho cán bộ làm công tác đào tạo tham gia các công trình nghiên cứu dự báo chiến lợc và quản lý khoa học tại các trờng đại học, viện nghiên cứu. - Nâng cao hiệu quả đối với công tác quản lý dự báo, nghiên cứu xu h- ớng, phát triển chung của kinh tế, kế hoạch phát triển cụ thể của doanh nghiệp trong tơng lai để dự báo nhu cầu về lao động cho kế hoạch phát triển của doanh nghiệp trong tơng lai để dự báo nhu cầu về lao động cho kế hoạch phát triển của doanh nghiệp và công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực sẽ cung cấp cho doanh nghiêp đội ngũ lao động chất lợng.