MỤC LỤC
- Giúp HS ôn củng cố khái niệm tính diện tích hình tam giác, hình thang, hình bình hành, hình tròn. 1.Kiến thức : Giúp HS ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương. Kĩ năng: HS vận dụng thành thạo các công thức tính diện tích, thể tích.
- Thu nhập và xử lí thông tin đơn giản từ biểu đồ hình quạt - Nhận dạng hình, tính thể tích một số hình đã học. Khi cộng số đo thời gian trong trờng hợp đơn vị phút giây lớn hơn hoặc bằng 60 thì cần đổi về đơn vị lớn hơn kề liền. - Hình thành cách tính thời gian của một chuyển động - Thực hành tính thời gian của một chuyển động.
- GV cho HS đọc bài toán, trình bày bài lời giải bài toán - GV cho HS rút ra qui tắc tính thời gian của chuyển động - Cho HS phát biểu thành lời. - Giúp HS làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều - Rèn kĩ năng tính vận tốc, quãng đờng, thời gian. - Giúp HS củng cố đọc, viết, rút gọn, qui đồng mẫu số, so sánh các phân số - Rèn kĩ năng làm bài tập.
- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài và các đơn vị đo khối l- ợng, cách viết các đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng dới dạng số thập phân. Đo độ dài và đo khối lợng (tiếp). - Củng cố viết các số đo độ dài và khối lợng dới dạng số thập phân. - Mối quan hệ giữa 1số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng thông dụng. Hoạt động dạy học A. GV cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lợng, mối quan hệ gi÷a chóng. - Gv khắc sâu kiến thức của bài. - Củng cố về quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân. Hoạt động dạy học. GV ghi vào bảng. ? Hai đơn vị đo diện tích kề liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị Bài 2: Cho HS làm bài vào vở. Gọi chữa bài. Gọi chữa bài. - Gv khắc sâu kiến thức của bài. Chuyển đổi số đo thể tích. Hoạt động dạy học. Cho HS tự điền. Cho HS nhắc lại quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích kề liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị. - Gv khắc sâu kiến thức của bài. - Củng cố cho HS về diện tích và thể tích. Các hoạt động dạy học A. ? kể tên các đơn vị đo diện tích và thể tích đã học B. đơn vị đo rồi so sánh). - HS nhắc lại các đơn vị đo diện tích, thể tích và mối quan hệ giữa các đơn vị đo - GV nhận xét tiết học?.
- Củng cố quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian, cách viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, chuyển đổi số đo thời gian. - Củng cố các kĩ năng thực hành phép cộng các số tự nhiên, phân số, số thập phân - ứng dụng tính nhanh trong giải toán. Giúp HS củng cố khả năng thực hành phép nhân số tự nhiên, phân số, số thập phân - Vận dụng tính nhẩm, giải toán.
- Củng cố ý nghĩa phép nhân, vận dụng khái niệm thực hành phép nhan trong tính giá trị biểu thức và giải toán. - Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành phép chia, viết kết quả phép chia dới dạng phân số và số thập phân, tìm tỉ số phần trăm của 2 số. - Củng cố cách tính chu vi, diện tích một số hình đã học (hình chữ nhật, hình vuông, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình tròn).
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học. - Yêu cầu HS tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập ph-. - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và rèn luyện kĩ năng tính diện tích và thể tích một số hình đã học.
- HS chữa bài, GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Nửa chu vi hình chữ nhật là?. - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có dạng đặc biệt. - 1 HS chữa bài, GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Diện tích hình tam giác BED là.
- Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thứ và kĩ năng giải bài toán về chuyển động đều. - Yêu cầu HS vận dụng đợc công thức tính vận tốc, quãng đờng, thời gian để giải bài toán. - Giúp HS ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học.
- GV cho HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật, diện tích hình thang, diện tích hình tam giác?. - Giúp HS củng cô kiến thức đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu trong 1 bảng thống kê số liệu. - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính cộng, trừ ; vận dụng để tính giá trị của biểu thức, tìm thành phần cha biết trong phép tính và giải bài toán về chuyển động cùng chiều.
Khi HS chữa bài GV nên cho HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có chứa phép cộng, trừ. - Giúp HS tiếp tục củng cố các kĩ năng thực hành tính nhân, chia và vận dụng để tìm thành phần cha biết của phép tính ; giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm. - HS lên bảng chữa bài, GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- Giúp HS củng cố tiếp về tính giá trị của biểu thức ; tìm số trung bình cộng ; giải bài toán có liên quan đến tỉ số phần trăm, toán chuyển động đều?. - Giúp HS ôn tập, củng cố về giải bài toán liên quan đến chuyển động cùng chiều, tỉ số phần trăm, tính thể tích hình hộp chữ nhật,. + Kiến thức ban đầu về số thập phân, kĩ năng thực hành tính với số thập phân, tỉ số phÇn tr¨m.