MỤC LỤC
- GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài - GV yêu cầu HS đọc chú giải cuối bài - GV yêu cầu HS đọc nối câu. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả lời câu hỏi nội dung bài. - HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật - HS luyện đọc câu khó.
- GV chọn một cách và thực hiện trên bảng gài - Nêu cách đặt tính và tính?. - GV yêu cầu HS vẽ hình theo các điểm chấm - Củng cố vẽ hình tam giác.
Chọn và xếp các từ ở 3 nhóm sau thành câu:. loài hoa đẹp nhất - GV yêu cầu HS làm nhóm đôi. a) Đọc bài Quà của Bố và tìm trong bài ít nhất là 5 từ chỉ hoạt động. b) Đặt câu với mỗi từ vừa tìm đợc - GV yêu cầu HS trao đổi cặp và làm bài. - HS nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đoạn văn xuôi có nhiều dấu câu trong bài Quà của bố. - GV yêu cầu HS viết bảng con yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối.
- HS tìm và viết: lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, toả, thơm lừng, quẫy, toé nớc, thao láo. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - Củng cố bảng 14 trừ đi một số.
Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình?. Hãy đoán xem vì sao bạn Hùng làm nh vậy?. - GV yêu cầu HS quan sát tranh bài 3 và nêu nội dung từng tranh. Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không? Vì sao?. Nếu là bạn trong tranh, em sẽ làm gì?. Các em cần làm gì để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp?. Trong những việc đó, việc gì em đữ làm đợc? Việc gì em cha làm đợc? Vì sao?. - GV yêu cầu HS làm phiếu học tập theo cá nhân - GV kết luận: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS. - Trình bày ý kiến và giải thích lí do. - GV tóm tắt bài và nhận xét tiết học. - Nhắc HS phải thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp, HS K-G biết nhắc bạn bè giữ gìn tr- ờng lớp sạch đẹp. Câu chuyện bó đũa. - HS hiểu nội dung câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết, thơng yêu nhau. - Biết ngắt nghỉ hơi đỳng; biết đọc rừ lời nhõn vật. HS K-G bớc đầu biết đọc diễn cảm. - HS biết yêu thơng, đoàn kết với anh chị em trong nhà. đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK. - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc III. hoạt động dạy học. - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Quà của bố b. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: 2'. - GV giới thiệu chủ điểm mới và bài đọc 2. - GV đọc diễn cảm bài. - GV giới thiệu tranh minh hoạ. - GV yêu cầu HS tìm từ ngữ khó trong bài - GV yêu cầu HS đọc nối câu. - Hớng dẫn HS đọc câu khó và lời nhân vật:. Ai bẻ gãy đợc bó đũa này thì cha thởng cho túi tiền.//. - GV yêu cầu HS đọc nối đoạn, đọc chú giải cuối bài. - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn trong cặp - GV hớng dẫn HS yếu đọc. - GV nhận xét tiết học. - HS K-G phát hiện cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng, giọng đọc từng nhân vật - HS luyện đọc câu khó. - HS đọc phần giải nghĩa từ - HS đọc trong cặp. - GV yêu cầu HS đọc thầm bài, trao đổi cặp đặt và trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. Câu chuyện này có những nhân vật nào?. Tại sao bốn ngời con không ai bẻ gãy đợc bó. Ngời cha bẻ gãy bó đũa bằng cách nào?. Một chiếc đũa ngầm so sánh với gì? Cả bó đũa ngầm so sánh với gì?. Ngời cha muốn khuyên các con điều gì?. - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?. - Nêu giọng đọc của từng nhân vật?. - Nêu cách đọc từng đoạn?. - GV yờu cầu HS đọc trong nhúm, chỳ ý đọc rừ lời nh©n vËt. - HS trao đổi cặp, đặt và trả lởi câu hái. - HS luyện đọc trong nhóm - Thi đọc trớc lớp. Biết tìm số hạng cha biết trong một tổng. HS K-G làm hết các bài tập và lấy đợc các VD tơng tự. - Rèn kĩ năng tính. - HS tự phát hiện, tìm tòi kiến thức mới. hoạt động dạy học 1. - Tơng tự với các phép trừ tiếp theo 3. - HS thực hiện phép trừ. bài và lấy thêm VD tơng tự - Chữa bài. bài và BT3, lấy thêm VD tơng tù. Câu chuyện bó đũa. - HS dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, kể lại đợc từng đoạn câu chuyện. HS K-G biết phân vai, dựng lại câu chuyện. - HS yêu thơng, đoàn kết với anh chị em trong nhà. các hoạt động dạy học 1. Hớng dẫn kể chuyện. - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm gợi ý các tranh và nêu nội dung từng tranh. - GV yêu cầu HS kể tiếp nối trong nhóm đôi. - GV đa tiêu chí đánh giá về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện. - GV yêu cầu HS K-G kể toàn bộ câu chuyện theo cách phân vai. - HS quan sát tranh minh hoạ và nêu nội dung. - HS K-G phân vai, dựng lại câu chuyện. HS K-G làm hết các bài tập, lấy đợc các VD tơng tự. - Rèn kĩ năng tính, giải toán. - HS tự phát hiện tìm tòi kiến thức mới. hoạt động dạy học 1. - Tơng tự với các phép tính còn lại 3. bài và lấy thêm VD tơng tự - Chữa bài. - Nhận xét, bình chọn. - GV yêu cầu HS phân tích đề toán - Bài toán thuộc dạng toán gì?. - Củng cố giải toán bằng một phép trừ. Nghe - viết: Câu chuyện bó đũa. - HS nghe viết chính xác bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật. - Rèn kĩ năng viết chữ cho HS. - HS thơng yêu anh chị em trong nhà. đồ dùng dạy học - Bảng phụ. hoạt động dạy học A. Tìm lời ngời cha trong bài chính tả. Lời ngời cha đợc ghi sau những dấu câu gì?. - Tìm những từ dễ viết sai - GV đọc cho HS viết. b) mải miết, hiểu biết, chia sẻ, điểm mời c) chuột nhắt, nhắc nhở, đặt tên, thắc mắc.
- GV yêu cầu HS gấp, cắt, dán hình tròn - GV theo dõi và hớng dẫn HS làm - GV hớng dẫn HS trang trí hình tròn - GV yêu cầu HS trng bày sản phẩm. - GV chọn những sản phẩm đẹp trng bày lên bảng yêu cầu HS nhận xét, đánh giá.
Em nhớ quét nhà, / học thuộc lòng hai khổ thơ và làm ba bài tập toán chị đã đánh dấu.//. - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - Củng cố tính trừ trong bảng. - GV yêu cầu HS làm thi giữa các nhóm đôi, HS K-G lấy thêm VD tơng tự và làm.
- GV yêu cầu HS làm nhóm đôi sắp xếp các từ ngữ tạo thành câu, HS K-G sắp xếp đợc 5 câu trở lên. - GV yêu cầu HS làm vở điền dấu chấm, dấu chấm hỏi - Câu chuyện này buồn cời ở chỗ nào?.
- HS chộp chớnh xỏc bài chớnh tả, trỡnh bày đỳng khổ thơ 2 của bài Tiếng vừng kờu.
- GV tuyên dơng những HS đố và trả lời nhanh - Củng cố các bảng trừ trong phạm vi 20.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi truyền điện - Củng cố dạng trừ trong phạm vi 20.