MỤC LỤC
Chăm chỉ giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, làm cho cha mẹ hài lòng và thầy cô, bạn bè quý mến. Nhắc nhở cụ thể một vài học sinh cha chăm chỉ học tập: Thiếu bài ở nhà, ở lớp làm cha hết bài hoặc vừa làm bài vừa chơi, ….
Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố các kiến thức kỹ năng đã học Tiến hành: Làm bài tập 5. - Giáo viên kể chuyện: Liên tàn tật từ bé, bạn đi lại khó khăn, nói ngọng nghịu. Không nên phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn khuyết tật và các bạn khác giới.
Trờng ta, lớp ta vẫn hởng ứng các kỳ quyên góp giúp đỡ bạn bè hay nạn nhân chất độc da cam. Kết luận: Phải quan tâm giúp đỡ bạn bè Thực hiện: quan tâm giúp đỡ bạn bè Chuẩn bị: Bài 7.
- Nhặt đợc của rơi cần tìm cách trả lại cho ngời mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ đợc mọi ngời quí trọng. - Học sinh biết trả lại của rơi khi nhặt đợc. - Học sinh có thái độ quí trọng những ngời thật thà, không tham của rơi. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Bài cũ: Nhận xét phần kiểm tra định kỳ giữa năm Dạy bài mới:. Mục tiêu: Giúp học sinh biết ra quyết định đúng khi nhặt đợc của rơi. + Theo em hai bạn đó sẽ làm gì với số tiền mà hai bạn bắt đợc. - Một học sinh đọc lại. Cả lớp chọn cách xử lý hay nhất. Vì sao em chọn cách. - Khi làm xong em có suy nghĩ gì? Mọi ngời khi thấy em làm sẽ nghĩ gì về em?. * Khi nhặt đợc của rơi, cần tìm cách trả lại cho ngời mất. Điều đó mang lại niềm vui cho mọi ngời và cho chính mình. Mục tiêu: Học sinh biết bảy tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến có liên quan. đến việc nhặt đợc của rơi. - Đổi vở trong nhúm để soỏt bài. Một học sinh đọc bài làm, cà lớp theo dừi. Mục tiêu: Củng cố lại nội dung bài vừa học Tiến hành:. - Hát các bài nói về cách ứng xử khi nhặt đợc của rơi nh bài “Bà Còng đi chợ”,. + Kể các việc bạn nhỏ đã làm đợc? Việc đó có đáng khen không?. + Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?. * Biết nhặt đợc của rơi mà trả lại ngời mất thì sẽ đợc mọi ngời tin tởng, yêu quí. 4) Thực hiện: Nhặt đợc của rời phải trả lại ngời mất Liên hệ gơng ngời tốt trong trờng.
+ Xem xong phần trình bày vừa rồi, em có suy nghĩ gì?. Kết luận: Cần trả lại của rơi và nhắc nhở mọi ngời xung quanh thực hiện. Đọc ghi nhớ Chuẩn bị bài 10. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:. - Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau. - Lời yêu cầu đề nghị phù hợp thê hiện sự tự trọng và tôn trọng ngời khác. - Học sinh sử dụng lời yêu cầu phù hợp trong giao tiếp hàng ngày. - Học sinh có thái độ quí trọng những ngời biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Tiến hành: Cả lớp. Mục tiêu: Học sinh biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc những việc làm trong các tình huống cần sự giúp đỡ của ngời khác. - Mỗi học sinh nêu một ý ở bài làm, giải thích lý do vì sao tình huống đó lại không tán thành?. - Lớp nghe và nhận xét bổ sung. Ghi nhớ: Sách giáo khoa. 4) Thực hành: Thực hiện nói lời nhờ, yêu cầu, đề nghị lịch sự khi cần đợc giúp.
Mục tiêu: Giúp học sinh biết biểu hiện về một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sù. * Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói năng từ tốn nhẹ nhàng, cõu núi rừ ràng ngắn gọn và đủ ý. - Giáo viên gọi một nhóm học sinh có nội dnng các câu cầm trên tay phù hợp với nhau tạo thành đoạn hội thoại có ý nghĩa, cho học sinh quay mặt vào nhau.
Các em quan sát các câu hội thoại và tự sắp xếp vị trí đứng để tạo thành đoạn hội thoại có ý nghĩa. - Hãy nêu thứ tự những việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại với bạn trong nhãm.
- Một học sinh nói lại lần lợt các thao tác khi nhận và gọi điện thoại. Nếu ngời khác gọi nhầm sang máy điện thoại của gia đỡnh mỡnh ta cũng nờn đỏp lời ngắn gọn, rừ ràng. Mục tiêu: Học sinh biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống nhận hộ điện thoại.
Liên hệ: Tự liên hệ bản thân khi gọi điện thoại trong các tình huống cụ thể. Khi núi chuyện qua điện thoại cần núi ngắn gọn rừ ràng, để tốn ớt tiền cíc phÝ.
* Cần phải c xử lịch sự khi đến nhà ngời khỏc: Cần gừ cửa hay bấm chuụng sau. - Các nhóm trình bày (đọc các việc nên làm, giải thích lý do vì sao không nên làm các việc còn lại?). * Đến nhà ngời khác chơi thì mình là khách nên từ việc đi, đứng, ngồi, nói năng, cời đùa cũng cần có ý, cần lịch sự.
Mục tiêu: Học sinh biết bảy tỏ thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách c xử khi đến nhà ngời khác. - Học sinh cả lớp theo dõi từng tình huống và nêu các ý kiến của mình ở từng tình huống đó.
* Cần giúp đỡ các bạn bị khuyết tật để các bạn ấy có thể thực hiện đợc quyền đ- ợc học tập cua rmình. * ở lớp (trờng) có một số bạn “gặp khó khăn về học” các em hãy cố gắng giúp bạn học bài. * Một số ngời từ khi sinh ra đã kém may mắn, có thể họ không đầy đủ về cấu tạo cơ thể ngời hoặc họ có vấn đề về trí nhớ, một số ngời do di chứng chất độc màu da cam đó là những ngời khuyết tật.
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu đợc sự cần thiết và một số việc làm để giúp đỡ ngời khuyết tật. * Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ ngời khuyết tật bằng các cách khác nhau nh: đầy xe lăn cho ngời bị liệt, góp tiền giúp nạn nhân chất.
Khi chơi với bạn bị khuyết tật cần vui vẻ, chan hoà và chú ý đến thái độ, lời nói. Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu bài học về cách c xử đối với ngời khuyết tật. Tiến hành: Giáo viên tổng hợp các việc học sinh đã làm để giúp đỡ ngời khuyết tật mà cá em vừa nêu trong hai tiết học vừa qua.
Giáo viên đa t liệu về những lần quyên góp, ủng hộ mà nhà trờng đã tham gia để giúp đỡ ngời khuyết tật hay ngời gặp nạn. Cần giúp đỡ ngời khuyết tật, để họ bớt buồn tủi, vất vả và họ thêm tin vào cuộc sống, tin vào chính mình.
Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu đợc sự cần thiết, tham gia bảo vệ các loài vật có Ých. - Kể tên và nêu ích lợi của con vật có ích mà mình biết cho bạn trong nhóm nghe (mỗi em phải kể đợc ít nhất ba lần). * Cần bảo vệ loài vật có ích bằng các việc làm cụ thể nh không phá tổ chim hay bắt chim non, bắt chuồn chuồn… loài vật có ích giúp ta đợc sống trong môi trờng trong lành.
Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu biết nhiều điều kỳ diệu. Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt các việc làm đúng – sai khi đối xử với các loài vật.
Cuộc sống con ngời không thể thiếu các loài vật nhất là các loài vật có ích. Mục tiêu: Học sinh biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có Ých. Mục tiêu: Học sinh biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích.
- Kể tên con vật gia đình mình nuôi và nêu những việc đã làm để chăm sóc cho con vật đó. Vì vậy cần bảo vệ loài vật để con ngời đợc sống, phát triển trong môi trờng bền vững.
- Chợ là nơi để mọi ngời trao đổi, mua bán hàng hoá, giúp cho hàng hoá đợc lu thông để thúc đẩy sản xuất. - Bu điện là nơi tiếp nhận, vận chuyển th từ, quà, thông tin, …từ nơi này đến nơi khác bằng các cách khác nhau.
- UBND phờng là đơn vị hành chính giải quyết tất cả những yêu cầu hành chính của nhân dân, quản lý hành chính trong địa bàn phờng. Hiện nay theo điều lệ mới UBND phờng đợc đặt cả bàn công chứng và sáng thứ 7 làm việc đến 10 giờ để thu nhận hồ sơ và ý kiến nhân dân. - Đờng phố ở khu tập thể thờng không rộng nhng lại đông ngời qua lại nên ta cần đi đúng luật giao thông.
Có một số tổ dân trong phờng là tổ dân là tổ dân phố văn hoá.
- Nêu các việc làm tốt em đã làm, đã để lại niềm vui cho mình và ấn tợng tốt cho mọi ngời xung quanh.