MỤC LỤC
-Dặn HS về nhà kể lại chuyện mà em đã được nghe cho các bạn nghe và kể cho người thaân nghe. + Qua câu chuyện này bạn thấy vịt con xấu xí là con vật như thế nào ?.
- Nêu được ví dụ về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống : âm thanh dùng để giao tiếp trong học tập, trong sinh hoạt, lao động, giải trí; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường ……). * Giới thiệu bài: Hàng ngày tai của chúng ta nghe được rất nhiều loại âm thanh trong cuộc sống .Vậy những âm thanh đó có vai trò như thế nào. - Quan sát hình minh hoạ trang 86 trong SGK và ghi lại vai trò của âm thanh thể hiện trong hình và những vai trò khác mà em biết.
+ Âm thanh giúp con người giao lưu , học tập sinh hoạt văn nghệ , văn hoá , trao đổi tâm tư tình cảm chuyện trò với nhau. + Âm thanh giúp con người nghe được những tín hiệu đã quy định , tiếng trống trường , tiếng còi xe , tiếng kẻng ,. + Em không thích tiếng hú của còi ô tô chữa cháy vì nó chói tai và em biết lại có thêm một đám cháy gây thiệt hại về người và của.
-Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu.
Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc đó ?. -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài, lớp theo dừi để tỡm ra cỏch đọc. + Điểm chung giữa mỗi người là ai ai cũng vui vẻ : tưng bừng ra chợ tết , vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc.
- Ca ngợi vẻ đẹp của bức tranh chợ tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động Qua bức tranh một phiên chợ tết , ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dân quê vào dịp teát.
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh -Gọi em khác nhận xét bài bạn. + Ta phải so sánh các phân số để tìm ra phân số bé nhất và lớn nhất , sau đó xếp theo thứ tự. -Gọi 1 HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu.
Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huống a, bài tập 4. -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.
-Một nhóm HS lên đóng vai; Các nhóm khác có thể lên đóng vai nếu có cách giải quyết khác.
-Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được đã đúng với chủ điểm chưa. + Tiếp nối đọc các câu vừa đặt trước lớp : - Chị gái em rất dịu dàng.
- Cảnh tượng đêm khai mạc tiếng hát truyền hình năm 2006 diễn ra thật tráng lệ. -Quan sát bài trên bảng suy nghĩ và ghép các vế thành câu hoàn chỉnh. + Tiếp nối đọc lại các câu văn vừa hoàn chỉnh + Mặt tươi như hoa , em mỉm cười chào mọi người.
-Dặn HS về nhà tìm thêm các câu tục ngữ , thành ngữ có nội dung nói về chủ điểm cái đẹp và chuẩn bị bài sau. + Ai cũng khen chị Ba đẹp người , đẹp nết + Ai viết cẩu thả thì chắc chắn chữ như gà bới.
+ GV yêu cầu HS thảo luận theo nhơm tìm cách so sánh hai phân số nêu trên. - Biết cách phòng chống tiếng ồn trong cuộc sống : Bịt tai khi nghe âm thanh quá to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn. + Theo em hầu hết các loại tiếng ồn là do thiên nhiên hay do con người tạo ra ?.
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4 HS - Quan sát các hình minh hoạ trong SGK và trao đổi thảo luận và trả lời. - Em hãy nêu những việc nên làm và không nên làm để góp phần phòng chống tiếng ồn cho bản thân và cho những người xung quanh. + Những loại tiếng ồn : tiếng tàu hoả , tiếng loa phóng thanh công cộng , loa đài , ti vi mở quá to , tiếng phun sơn từ những hàng hàn xì , tiếng máy trộn bê tông , tiếng ồn từ chợ búa , từ công trình xây dựng ,.
+ Các biện pháp để phòng chống tiếng ồn là : cần có những quy định chung về tiếng ồn như : không gây tiếng ồn những nơi công cộng , sử dụng những vật không gây tiếng ồn để cách âm , ngăn cách làm giảm tiếng ồn đến tai , trồng nhieàu caây xanh. -Trồng nhiều cây xanh , nhắc nhớ mọi người cùng có ý thức giảm ô nhiễm tiếng ồn : công trường xây dựng , khu công nghiệp , nhà máy , xí nghiệp xây dựng xa nơi đông dân cư hoặc lắp các bộ phận giảm thanh. - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa trong chậu - Trồng được cây rau, hoa trên luống hoặc trong chậu.
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS tìm hiểu quy trình kỹ thuật trồng cây con. -GV nhận xét, giải thích: Cũng như gieo hạt, muốn trồng rau, hoa đạt kết quả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất. -GV kết hợp tổ chức thực hiện hoạt động 1 và hoạt động 2 ở vườn trường nếu không có vườn trường GV hướng dẫn HS chọn đất, cho vào bầu và trồng cây con trên bầu đất.
(Lấy đất ruộng hoặc đất vườn đã phơi khô cho vào túi bầu. Sau đó tiến hành trồng cây con).
Cây con đem trồng mập, khỏe không bị sâu,bệnh thì sau khi trồng cây mau bén rễ và phát triển tốt. +Tại sao phải ấn chặt đất và tưới nhẹ nước quanh goác caây sau khi troàng ?. * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chân bật nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp quay daây.
-Dặn HS về nhà viết lại bài văn miêu tả về một bộ phận của 1 loại cho hoàn chỉnh. - Hình ảnh so sánh : Nó như một con quái vật già nua , cau có và khinh khủng đứng giữa đám bạch dương tươi cười ……. + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau - HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp.
+ Hướng dẫn HS cả lớp làm mẫu một bài về cách thực hiện ở mỗi phép tính. - Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách so sánh + Các phép tính còn lại yêu cầu HS suy nghĩ và tự thực hiện vào vở.
+Nêu dẫn chứng thể hiện ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. +Mô tả về chợ nổi trên sông (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hóa bán ở chợ gồm những gì?. Loại hàng nào có nhiều hơn ?). -Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có công nghiệp phát triển nhất nước ta.
+Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động, lại được đầu tư xây dựng nhiều nhà máy. +Khai thác dầu khí, SX điện, hóa chất, phân bón, cao su, chế biến lương thực thực phẩm, dệt, may mặc.
-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập ?. -Lập Văn Miếu,thu nhận cả con em thường dân vào trường Quốc Tử Giám,trường học có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; ở các đạo đều có trường do nhà nước mở. -Ba năm có một kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ của các quan lại.
-HS trả lời :Tổ chức Lễ đọc tên người đỗ,lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá tên những người đỗ cao rồi đặt ở Văn Miếu. Sự phát triển của GD đã góp phần quan trọng không chỉ đối với việc xây dựng nhà nước, mà còn nâng cao trinh độ dân trí và văn hoá người Việt.
GV cho HS quan sát BĐ nông nghiệp, kể tên các cây trồng ở ĐB Nam Bộ và cho biết oại cây nào được trồng nhiều hơn ở đây?. -ĐB Nam bộ có những điều kiện thuận lợi nào để trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước ?. +Kể tên các công việc trong thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu ở ĐB Nam Bộ.
+Nhờ có đất đai màu mỡ ,khí hậu nắng nóng quanh năm, người dân cần cù lao động nên ĐB Nam Bộ đã trở thành vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước. +Gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, xay xát gạo và đóng bao, xếp gạo lên tàu để xuất khẩu.