MỤC LỤC
HS3: Viết công thức TQ đa thừa số ra ngoài và vào trong dấu căn?.
- HS biết cách khử mẫu của BT lấy căn và trục căn thức ở mẫu - Bớc đầu biết cách phối hợp và sử dụng các phép bién đổi - Biết vận dụng QT để giải BT rút gọn biểu thức. Khi BT chứa căn thức ở mẫu việc biến đổi làm mất căn ở mẫu gọi là trục căn thức ở mẫu. Để khử mẫu của BTLC ta bđ mẫu thở thành bp sau đó khai phơng.
- HS đợc củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức chứa CBH - Bớc đầu biết cách phối hợp và sử dụng các phép bién đổi. - Biết vận dụng linh hoạt trong giải toán rút gọn biểu thức - Giáo dục lòng say mê học tập bộ môn. 2HS lên bảng, HS khác làm ra nháp GV hớng dẫn làm phần d theo cách khác.
- HS tiếp tục đợc rèn luyện các kỹ năng biến đổi biểu thức chứa CBH. - HS nắm đợc định nghĩa căn bậc ba và kiểm tra đợc một số là CBB của số khác. - HS nắm đợc các kiến thức cơ bản về căn thức bậc hai một cách có hệ thống.
- Biết cách tổng hợp các kỹ năng về tính toán, biến đổi biểu thức, phân tích đa thức thành nhân tử, giải PT.
- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS trong học kỳ I.Từ đó nhận đợc thông tin nhợc của HS kịp thời để bổ sung chỗ hổng kiến thức cho HS. - Thông qua tiết học HS hiểu đợc cơ sở để giải hệ phơng trình bằng phơng pháp cộng đại số. - Xây dựng đợc quy trình giải hệ PT và vận dụng nó một cách thành thạo.
- Thông qua tiết học củng cố cho HS cách giải HPT bằng pp thế và phơng pháp céng. - HS cần nắm đợc phơng pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình bậc nhất hai Èn. Hoạt động1: GV nhắc lại các ớc giải bài toán bằng cách lập PT đã học ở líp 8.
- HS cần nắm đợc phơng pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phơng trình bậc nhất hai Èn. - Rèn luyện cho HS kỹ năng giải toán bằng cách lập hệ PT, tập trung vào dạng phép viết số, quan hệ số, chuyển động. - HS biết cách phân tích các đại lợng trong bài , lập đợc HPT và biết cách trình bày bài toán.
- Cung cấp cho HS kiến thức thực tế và thấy đợc ứng dụng của toán học trong thực tế. - Củng cố các tiết học trong chơng, khái niệm nghiệm và tập nghiệm của PT và HPT; Các phơng pháp giải HPT. - Cung cấp cho HS kiến thức thực tế và thấy đợc ứng dụng của toán học trong thực tế.
- Củng cố các tiết học trong chơng, khái niệm nghiệm và tập nghiệm của PT và HPT; Các phơng pháp giải HPT. - Củng cố và nâng cao kỹ năng phân tích bài toán, trình bày bài toán qua các bớc. - Cung cấp cho HS kiến thức thực tế và thấy đợc ứng dụng của toán học trong thực tế.
- HS nhớ đợc biệt thức đenta và điều kiện của nó để phơng trình vô nghiệm, có nghiệm, nghiệm kép. - HS nhớ và vận dụng công thức một cách thành thạo và giải bài tập nhanh. - Vận dụng công thức nghiệm để giải BT thành thạo - Có ý thức và lòng say mê học toán.
- Vận dụng công thức nghiệm để giải BT thành thạo - Có ý thức và lòng say mê học toán.
- HS nắm vững hệ thức Viet và biết vận dụng để nhẩm nghiệm của phơng trình bËc hai. - Biết tìm hai số khi biết tổng và tích của chúng - Có ý thức và lòng say mê học toán. BT: Tìm hai số khi biết tổng của chúng là S và tích của chúng là P Hãy chọn ẩn và lập PT?.
HS lên bảng điền vào bảng phụ, HS còn lại điền vào SGK bằng bút chì. - Rèn luyện kỹ năng vận dụng hệ thức Viet để làm BT - Có ý thức và lòng say mê học toán.
- Kiểm tra việc nắm bắt kiến thức của HS để từ đó GV nắm đợc thông tin phản hồi từ HS để kịp thời bổ sung chỗ hổng kiến thức cho HS. Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Tổng.
- Rèn luyện cho HS kỹ năng giải một số dạng phơng trình đợc quy về PT bậc hai và nhớ cách giải một số PT thờng gặp. - Rèn kỹ năng phân tích đa thức thành nhân tử để giải phơng trình tích. - HS biết chọn ẩn và đặt điều kiện cho ẩn, biết phân tích mối liên hệ để lập phơng trình cho bài toán.
- HS đợc rèn luyện kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phơng trình qua bớc phân tích đầu bài và mối liên hệ giữa các dữ kiện. - Ôn tập một cách có hệ thống kiến thức của chơng 4 về tính chất , dạng đồ thị, công thức nghiệm của phơng trình bậc hai và hệ thức Viet. - HS đợc rèn luyện kỹ năng giải phơng trình bậc hai, trùng phơng, PT chứa ẩn ở mẫu, giải bài toán bằng cách lập phơng trình qua bớc phân tích đầu bài và mối liên hệ giữa các dữ kiện.
3.Hệ thức Viet và ứng dụng GV đa yêu cầu lên bảng phụ Hãy điền vào chỗ (…) để đợc KL. - HS đợc rèn luyện kỹ năng rút gọn, biến đổi biểu thức, tính giấ trị của biểu thức và một vài dạng câu hỏi nâng cao trên cơ sở rút gọn biểu thức có chứa căn thức.