MỤC LỤC
- Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số. - Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. II/ Chuaồn bũ:. III/ Các hoạt động:. Khởi động: Hát. - Nhận xét bài cũ. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. Phát triển các hoạt động. + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?. + Muốn tính tích chúng ta phải làm thế nào?. Hs cả lớp làm vào VBT. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Hai Hs lên bảng sửa bài. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. Yeâu caàu chuùng ta tìm tích. Chúng ta thực hiện phép nhân giữa các thừa số với nhau. Hai Hs lên bảng làm bài. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs cả lớp nhận xét bài của bạn. Hs chữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu của bài. Ta lấy thương nhân với số chia. Hs làm bài vào VBT. Hai Hs lên sửa bài. Hs chữa bài vào vở. Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mộ Hs lên bảng làm bài. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. - Muốn tính số lít dầu còn lại ta phải làm sao?. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. Số lít dầu trong 3 thùng dầu là:. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv yêu cầu HS đoạc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán. Cho các thi làm bài. Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Cả lớp nhận xét bài của bạn. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Tính số lít dầu còn lại. Ta phải biết lúc đầu có bao nhiêu lít. Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. Hs sửa bài vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs trả lời. Hai nhóm thi đua làm bài. Hs nhận xét. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Chuẩn bị bài: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Nhận xét tiết học. TỰA BÀI : So sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé II/ Chuaồn bũ:. III/ Các hoạt động:. Khởi động: Hát. Bài cũ: Luyện tập. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. Phát triển các hoạt động. * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so sánh số lớn gaáp maáy laàn soá beù. - Gv nêu bài toán. Căng dây trên thước, lấy đoạn thẳng bằng 2cm tính đầu A. Cắt đoạn dây AB thành các đoạn nhỏ dài 2m, thấy cắt đựơc 3 đoạn. - GV yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm phép tính số đoạn dây dài 2cm cắt được từ đoạn dây dài 6cm. Vậy muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào?. - Gv hướng dẫn Hs cách trình bày bài giải:. => Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta lấy số lớn chia số bé. - Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số hình tròn màu xanh, số hình tròn màu trắng có trong hình này. - Muốn biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào?. - Vậy trong hình a) số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng?. - GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào VBT. Hs nhắc lại. Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần là:. Hs đọc yêu cầu đề bài. Ta lấy số hình tròn màu xanh chia cho số hình tròn màu trắng. - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào?. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. Số cây cam gấp số cây cau có số lần là:. - Gv cho Hs thảo luận câu hỏi:. + Con lợn nặng bao nhiêu kg?. + Con ngỗng nặng nặng bao nhiêu kg?. + Muốn biết con lợn nặng mấy lần con ngỗng ta làm sao?- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là:. - GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài. + Chu vi hình vuoâng?. Hai Hs lên bảng sửa bài. a) Chu vi hình vuông MNPQ là:. Hs làm vào VBT. Hai Hs đứng lên trả lời. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm bài. Hs nhận xét. Hs hữa bài đúng vào VBT. Hs đọc yêu cầu đề bài. Con ngỗng nặng 6kg. Con lợn nặng mấy lần con ngoãng,. Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs chữa bài vào VBT. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Muốn tính chu vi của một hình ta tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. Cả lớp làm bài vào VBT. Hai Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào VBT. Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. TỰA BÀI :LUYỆN TẬP. - Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn. II/ Chuaồn bũ:. III/ Các hoạt động:. Khởi động: Hát. Bài cũ: Luyện tập. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. Phát triển các hoạt động. - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp mấy lần soá beù. - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Gv gọi 2 Hs đứng lên đọc câu hỏi và trả lời. - Gv yêu cầu Hs tự làm vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài. Số con bò gấp số con trâu số lần là:. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Muốn biết cả hai thửa ruộng thu hoạch được bao nhiêu kg cà chua ta phải biết đựơc điều gì?. + Vậy ta phải đi tìm số kg cà chua của thử ruộng thứ hai trước. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh nhắc lại: Ta lấy số lớn chia cho soá beù. Hs cả lớp làm bài vào VBT. Hai Hs đứng lên trả lời câu hỏi. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs cả lớp làm bài vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Ta phải biết số kg cà chua thu được ở mỗi thửa ruộng là bao. - Gv yêu cầu Hs cả lớp vào VBT. - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng cuộc: Các số thứ tự cần điền là:. Số kg thu đựơc cả hai thửa là:. Số kg thu được của cả hai thửa ruộng là:. - Gv mời Hs đọc nội dung của cột đầu tiên của bảng. - Muốn tính số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị ta làm như thế nào?. - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm như thế nào?. - Gv chia lớp thành 2 nhóm cho các em thi làm bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng sửa bài. Hs nhận xét. Hs chữa bài đúng vào vở. Ta lấy số lớn trừ đi số bé. Ta lấy số lớn chia cho số bé. Hai nhóm thi làm bài. Đại diện 2 nhóm lên điền số vào. Hs nhận xét. Tổng kết – dặn dò. - Về nhà làm lại bài tập. - Nhận xét tiết học. TỰA BÀI :Bảng chia 8. III/ Các hoạt động:. Khởi động: Hát. Bài cũ: Luyện tập. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. Phát triển các hoạt động. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?. - Hãy nêu phép tính để tím số tấm bìa. - Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn. Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao nhiêu chấm tròn?”. Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?. -Hãy lập phép tính. - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại. - Gv yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 8. Hs tự học thuộc bảng chia 8. - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng. - Gv yêu cầu 2 Hs ngồi cạnh nhau đổi vở kiểm tra bài của nhau. Hs quan sát hoạt động của Gv và trả lời: 8 lấy một lần được 8. Hs đọc phép chia. Hs đọc lại. Hs tìm các phép chia. Hs đọc bảng chia 8 và học thuộc lòng. Hs thi đua học thuộc lòng. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh tự giải. 12 Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp. Hs nhận xét. Bốn bạn lên bảng giải. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Bài toán cho biết những gì?. - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và giải bài toán. - Một em lên bảng giải. Mỗi mảnh vải có số mét dài là:. Một em lên bảng giải. Số mét vải cắt đựơc là:. Cho các em chơi trò “ Ai tính nhanh”. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. 4 Hs lên bảng làm. Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Hs nhận xét bài làm của bạn. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Mỗi mảnh vài dài bao nhiêu mét?. Hs tự làm bài. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs sửa vào VBT. Hs đọc đề bài. Hs tự giải. Một em lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs chữa bài vào vở. Đại diện hai bạn lên tham gia. Hs nhận xét. Tổng kết – dặn dò. - Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. TỰA BÀI :LUYỆN TẬP. III/ Các hoạt động:. Khởi động: Hát. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa. Phát triển các hoạt động. Cho học sinh mở vở bài tập:. - Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào VBT. - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi. + Người đó có bao nhiêu con thỏ?. + Người đó làm gì với số thỏ còn lại?. Hs đọc yêu cầu đề bài.. Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. Bốn hs lên làm phần a). Cả lớp làm bài. Hs nối tiếp nhau đọc kết quả phần b). Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Tám Hs lên bảng làm. Hs cả lớp làm vào VBT. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thảo luận nhóm đôi. Nhóm đều vào 8 chuồng. + Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ?. - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Số nhóm chia đựợc là:. - Muốn tìm một phần tám số ô vuông có trong hình a) ta phải làm thế nào?. - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài. Yêu cầu: Thực hiện nhanh, chính xác. - Gv nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. Hs cả lớp làm vào VBT. Một Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs đánh dấu và tô màu vào hình. Hs làm phần b). Bước 3: Gv nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy ; cách gọi điện 114 để báo cháy.
TỰA BÀI : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1). - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường. - Tự giác tham gia việc lớp,việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công. II/ Chuaồn bũ:. Phiếu thảo luận nhóm. III/ Các hoạt động:. Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn. Giới thiệu và nêu vấn đề : Giới thiệu bài – ghi tựa:. Phát triển các hoạt động. - Gv yêu cầu các tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động của các đội viên, thành viên trong tổ. - Gv nhận xét tình hình chung của lớp. - Gv kết luận: Những bạn thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường. * Hoạt động 2: Nhận xét tình huống. - Gv chia lớp ra thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm tình huống. Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa ra các cách giải quyết, có kèm theo lý do giải thích phù hợp. * Tình huống: Lớp 3A dọn dẹp khu vực vườn trường. Mỗi tổ được gia một nhiệm vụ khác nhau. Tổ của Lan được giao nhiệm vụ nhổ cỏ quanh bồn hoa. Lan chỉ nhổ vội mấy đám cỏ rồi kêu mệt, bảo các bạn ở tổ cho mình ngồi nghỉ. => Gv chốt lại: Lớp và trường là tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc được giải quyết nhanh chóng. - Gv đưa ra các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận. Các tổ trưởng báo cáo. Hs chú ý, lắng nghe, ghi nhớ. Hs laéng nghe. Hs thảo luận. Đại diện các tổ lên đưa ra cách giải quyết của mình. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. Hs các nhóm thảo luận 3 tình huoáng treân. a) Trực nhật vườn trường, mỗi tổ phân công một việc. Khi làm xong công việc của mình, Trang chạy sang giúp tổ khác. b) Dù bị mệt nhưng Thơ vẫn cố gắng cùng các bạn làm báo tường để dự thi chào mừng ngày 8 – 3. c) Cả lớp đang thảo luận bài, Hùng và Tuấn nói chuyện rieâng. => Gv chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể ….