Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện và Rèn luyện kĩ thuật động tác ĐHĐN

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

Tính chất giao hoán của phép cộng. Tính chất giao hoán của phép cộng

(?) Nêu tính chất giao hoán của phép céng?. - Về làm bài trong vở bài tập. -Đổi chéo bài để kiểm tra. + Vận dụng tính chất giao hoán của phép cộng. 1) Kiến thức: Nắm đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam. 2) Kỹ năng: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên ngời và tên địa lý Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. 3) Thái độ: Biết viết đúng tên ngời, tên địa lý Việt Nam. - Giáo viên: Bản đồ hành chính địa phơng, giấy khổ to và bút dạ, phiếu kẻ sẵn hai cột tên ngời, tên địa phơng. - Trình bày đợc một số đặc điểm tiêu biểu về dân c, buôn làng sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở TN-Mô tả về nhà rông ở TN.

(?) Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện trên?. - Kể lại câu chuyện. - Ghi đầu bài, nhắc lại đầu bài. -K/C nói về lòng tự trọng. -H một nhóm lần lợt kể theo tranh cho bạn nghe. -H kể tốt kể cả câu chuyện. -H nối tiếp kể theo ND từng bức tranh 2-3 lần -H thi kể toàn bộ câu chuyện. -H nhận xét theo các tiêu chí. +Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà đợc khỏi bệnh. +Cô là ngời nhân hậu, sống vì ngời khác có tấm lòng nhân ái bao la. Đúng đêm rằm ấy cô đã ớc cho đôi mắt của chị Ngăn sáng lại. Điều ớc thiêng liêng ấy đã. *G nêu: Có lẽ trời phật rủ lòng thơng, cảm. động trớc tấm lòng vàng của chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt nh bao ngời. Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật. Cuộc sống hiện nay của chị thật hạnh phúc và êm ấm. Mái nhà của chị lúc nào cũng đầy. ắp tiếng cời của trẻ thơ. -Nhận xét tuyên dơng. -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại chuyện. -CB bài sau: chuyện đã đọc đã nghe về ớc mơ cao đẹp, ớc mơ viển vônghoặc phi lí. -H/s kể lại chuyện và nêu ý nghĩa của truyện. trở thành hiện thực. Năm sau chị đợc các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại. Chị có một gia đình hạnh phúc với ngời chồng và 2 đứa con ngoan. +Trong cuộc sống chúng ta nên có lòng nhân. ái bao la, biết thông cảm và sẻ chia những. đau khổ của ngời khác. Những việc làm cao. đẹp sẽ mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và mọi ngời. Tập làm văn Tập làm văn. Tiết 14: Luyện tập phát triển câu chuyện I) Mục tiêu. - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện. - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự thời gian. II) Đồ dùng dạy học - Một tờ giấy khổ to. III) Phơng pháp. - Kể chuyện, đàm thoại, thảo luân, luyện tập, thực hành. IV) Các hoạt động dạy - học chủ yếu. (?) Em mơ thấy mình gặp bà tiên trong hoàn cảnh nào? Vì sao bà tiên lại cho em ba điều ớc?. - Gọi HS nhận xét về nội dung và cách thể hiện. - Nhắc lại đầu bài. - HS đọc yêu cầu của bài. Mẹ em đi công tác xa. Bố ốm nặng phải nằm viện. Ngoài giờ học, em vào viện chăm sóc bố. Một buổi tra, bố em ngử say. Em mệt quá cũng ngủ thiếp đi. Em bỗng thấy bà tiên nắm lấy tay em, khen em là đứa con hiếu thảo và cho em 3. Đầu tiên, em ớc cho bố em khỏi bệnh để bố lại. Điều thứ hai emmong con ngời thoát khỏi bệnh tật. Điều thứ 3 em mong ớc mình và em trai mình học thật giỏi để sau này lớn lên trở thành n- ời kĩ s giỏi. Em thức dậy và thật tiếc đó là giấc mơ. Nhng em vẫn tự nhủ mình sẽ cố gắng để thực hiện đợc những điều ớc đó. - Kể cho bạn nghe. - Nhận xét, góp ý bổ sung cho chuyện của bạn. - Đọc cho HS nghe bài tham khảo. củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - Viết lại câu chuyện vào vở. - Chuẩn bị bài sau. Mục tiêu *Giúp học sinh:. - Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ. - Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứaba chữ. Đồ dùng dạy - học. - Giảng giải, nêu vấn đề, luyên tập, thảo luận, nhóm, thực hành…. các hoạt động dạy - học chủ yếu. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra vở bài tập của lớp. 2) Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ. (?) Muốn tính chu vi của một hình tam giác ta làm nh thế nào?. - Về làm bài trong vở bài tập. - Chuẩn bị bài sau. - Học sinh nhận xét, bổ sung. + Lấy 3 cạnh của tam giác cộng với nhau. b) Tính chu vi của hình tam giác đó.

*Kết luận: Các bệnh tiêu chảy, tả, lị… đều có thể gây ra chết ngời nếu không đợc cứu chữa kịp thời và đúng cách. 7 phút Học sinh luyện tập theo tổ(nhóm) GV nhận xét sửa sai cho h\s Cho các tổ thi đua biểu diễn. Trò chơi vân động. - Chơi trò chơi ném bóng trúng. 4-6 phút GV nêu tên trò chơi hớng dẫn cách chơi h\s thực hiện. Củng cố: ĐHĐN. 2-3 phút gv và hs hệ thống lại kiến thức kết thúc. - Tập chung lớp thả lỏng. - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hớng dẫn học sinh tập luyện ở nhà. Tiết 1: luyện từ và câuluyện từ và câu. 1) Kiến thức: Ôn lại cách viết tên ngời, tên địa lý Việt Nam. 2) Kỹ năng: Rèn kỹ năng viết đúng tên, tên ngời, tên địa ý Việt Nam trong mọi văn bản. 3) Thái độ: GD ý thức và thói quen viết hoa danh từ riêng chỉ tên ngời, tên địa lý Việt Nam.

Tính chất kết hợp của phép cộng. Tính chất kết hợp của phép cộng

-Nhớ viết lại chính xác trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ “gà trống và cáo” -Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng ch/ tr ( hoặc vần ơn/ ơng) đẻ điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho. +Viết hoa tên riêng là gà Trống và Cáo +Lời nói trực tiếp của gà TRống và Cáo phải viết sau dấu hai chấm mở ngoặc kép. -Bay lợn, phẩm chất, trong lòng đất, vờn tợc -Quê hơng, đại dơng, tơng lai, thờng xuyên, cờng tráng.

2-Diễn biến của trận Bạch Đằng *Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (?) Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng ntn?. +Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu vót nhọn bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn cho quân mai phục khi thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào. Kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ của bọn PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài của nớc ta.