Chiến lược phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Thuốc lá Bắc Sơn

Thực hiện chương trình đào tạo nhân lực

Chương trình đào tạo này thường được thực hiện đối với các đối tượng trong diện quy hoạch và các chức vụ cao hơn, thuyên chuyển công tác hoặc trong trường hợp doanh nghiệp mở rộng các nghành nghề kinh doanh mới hoặc là các kĩ năng mới mà người lao động cần có trong tương lai gần như việc giao tiếp bằng ngoại ngữ hay kĩ năng sử các công nghệ thông tin. Chương trình đào tạo cho tương lai yêu cầu tính hệ thống và thường mang tính chuyên nghiệp cao nhằm giúp doanh nghiệp xây dựng được đội ngũ cán bộ công nhân viên có tầm nhìn, có năng lực cá nhân và khả năng thực hiện công việc vượt trội hẳn so với đội ngũ nhân viện hiện tại và sẵn sàng thích nghi với những nhu cầu mới, khó khăn mới và thách thức mới.

Trách nhiệm thực hiện trương trình đào tạo

- Việc phân loại các chương trình đào tạo trên chỉ là tương đối trong các trường hợp cụ thể việc thiết kế chương trình đào tạo có thể kết hợp nội dung của các chương trình đào tạo trên thành một chương trình đào tạo phù hợp với từng đối tượng học viên. Gần đây các phòng đào tạo bị phê phán nhiều vì những lý do như: quá cứng nhắc, thiếu linh hoạt trong việc đáp ứng nhu cầu thay đổi của tổ chức, chi phi quá nhiều cho các công việc hành chính, lạc hậu về các nhu cầu thay đổi kỹ năng của các công nhân trực tiếp sản xuất … Mặc dù người ta phê phán như vậy nhưng xu hướng trở về với trường lớp xưa vẫn là xu hướng phổ biến hiện nay, chấp nhận trở về với cách đào tạo cổ điển một phần là do rẻ hơn nhiều so với việc thuê thày thuê phương tiện.

Đánh giá chương trình đào tạo

- Hai là: Được đào tạo tốt, người lao động với trình độ của mình sẽ tham gia vào hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp mang lại doanh thu của thể bù đắp được những chi phí kinh doanh và chi phí đào tạo đã bỏ ra mà lợi nhuận vẫn tăng lên so với trước. Ưu điểm của phương pháp này là doanh nghiệp nào cũng có thể sử dụng để đưa ra những mục tiêu đào tạo có lợi cho doanh nghiệp mình trên cơ sở thiết kế chương trình đào tạo phù hợp với từng đối tượng là bộ phận quản lí hay bộ phận trực tiếp.

Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo và phát triển NNL trong doanh nghiệp

VAI TRề VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI TĂNG CƯỜNG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TRONG CÁC TỔ CHỨC CÔNG TY NHÀ NƯỚC

NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHỦ YẾU ẢNH HƯỞNG TỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO CỦA CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN

Phân tích thực trạng về đội ngũ lao động của công ty thuốc lá Bắc Sơn

Do một thời gian dài chậm đổi mới sản xuất gặp nhiều khó khăn,sản lượng thuốc bao thấp,công nhân biên chế cũ còn phải nghỉ luân phiên nên nhà máy lao động vào làm lực lượng lao động lâu dài được mà chỉ tuyển lao động hợp đồng thời vụ làm các công việc đơn giản như tước cuộng lá, đóng bao thủ công hoặc một số lao động thuê bán hàng tại địa phương (nhà máy trả đủ lương thuê khoán và đóng đủ chế độ bảo hiểm theo luật lao động). Khiến nghị Chủ tịch Công ty quyết định phương án tổ chức sản xuất kinh doanh, quy chế quản lý Công ty, chiến lược phát triển, kế hoạch dài hạn và hàng năm của Công ty, phương án huy động vốn, phương án liên doanh liên kết.Bổ nhiệm, miễn nhiêm, cách chức, khen thưởng các chức danh quản lý trong Công ty, trừ các chức danh do Chủ tịch Công ty bổ nhiêm.

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA NHÀ MÁY TRONG TƯƠNG LAI

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY THUỐC LÁ BẮC SƠN.

PHƯƠNG HƯỚNG CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC CỦA CÔNG TY

Sáu là: Chuyên nghành vật tư, kế hoạch yêu cầu có trình độ về kế hoạch, đồng thời có kiến thức về máy móc thiết bị, chế biến nguyên liệu, sản xuất thuốc lá điếu để có thể tham gia lựa chọn, mua sắm các thiết bị máy móc sản xuất thuốc lá điếu và các vật tư thiết yếu khác phục vụ cho công việc. Bảy là: Chuyên nghành lao động tiền lương, bảo hộ lao động, định mức lao động, đào tạo: yêu cầu có trình độ về lao động, tiền lương, quản trị kinh doanh, ngoài ra phải có trình độ ngoại ngữ tối thiểu trong làm việc với các đối tác nước ngoài và có hiểu biết cơ bản về công nghệ sản xuất thuốc lá.

Đào tạo tại nước ngoài

- Phân công trách nhiệm trong thực hiện công tác đào tạo từ trên xuống dưới, bố trí đủ các bộ chuyên trách thực hiện công tác đào tạo theo yêu cầu: Giám đốc chịu trách nhiệm trước chủ tịch về việc thực hiện công tác đào tạo của đơn vị theo quy chế đào tạo của tổng công ty thuốc lá Việt Nam, trưởng phòng TC-HC là người chịu trách nhiệm trước giám đốc về kết quả công tác đào tạo theo chức năng, nhiệm vụ được giao. Nếu người đăng ký tham gia dự các khóa học có nội dung chương trình phù hợp với chuyên nghành hoặc lĩnh vực công ty đang khuyến khích phát triển, phòng ban báo cáo lên công ty xem xét, nếu được công ty phê duyêt, các phòng ban thông báo và trợ giúp các thủ tục cần thiết để cá nhân tiến hành đăng ký thi tuyển.

Đào tạo dài hạn

+ Đối với các khoá học có nguồn kinh phí do công ty quản lý: Dựa trên thông báo về khoá học và chỉ tiêu được công ty phân bổ, các phòng ban chọn cử cán bộ đi học đảm bảo tiêu chuẩn được quy định và lập danh sách gửi lên giám đốc ( kèm hồ sơ cá nhân ) để giám đốc xem xét quyết định. + Lao động sản xuất: Nhân viên kỹ thuật trực tiếp làm việc tại các phân xưởng, Các đối tượng náy hầu hết đã có bằng đại học hoặc cao đẳng kỹ thuật hóa thực phẩm, do vậy cần bổ sung thêm bằng cấp về tin học để có thể vậ hành máy móc thiết bị, ngoài ra là các trường hợp: yêu cầu bố trí vào chức danh lao động, chuyển đổi chức danh.

Đào tạo ngắn hạn

+ Lao động sản xuất: Thường xuyên được học tập các kiến thức về kỹ thuật công nghệ, trồng trọt, sử dụng máy móc thiết bị mới, nâng cao trình độ tiếng anh, vi tính…tập huấn nghiệp vụ đối với nhân viên kế hoạch, kế toán, đầu tư, lao động tiền lương, cập nhật kiến thức mới đối với nhân viên thị trường, tiếp xúc với khách hàng…. Để động viên người lao động học tập tốt cần có cơ chế khen thưởng, đãi ngộ và sử dụng đối với những người đi học, nhất là những người có kết quả học tập tốt, biết vận dụng lý thuyết đã học để sáng tạo, cải tiến kỹ thuật trong sản xuất, có tác dụng tăng năng xuất lao động như nâng lương, nâng bậc, thăng chức, quy hoạch cán bộ….