Đặc điểm Họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An
MỤC LỤC
Tiểu kết chơng 1
Tơng đồng và khác biệt về cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An.
Cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh ở Nghệ An
Ngợc lại, từ Hán Việt là sự lựa chọn chủ yếu trong việc lựa chọn từ đặt tên Chính cho con của các phụ huynh ngày nay, vì từ Hán Việt thờng tạo nên những tên gọi vừa đẹp về mặt hình thức, lại vừa có hàm ý sâu sắc mang ý nghĩa nhân văn cao đẹp, thể hiện đợc niềm mong ớc kỳ vọng của những ngời làm cha, làm mẹ. Nhìn chung, việc xng hô trong giới học trò hiện nay đã có dấu ấn trong cách đặt tên, không xng hô với nhau theo kiểu cộc lốc trống trơn chỉ gọi một tên Chính, mà thờng sử dụng tổ hợp tên Chính kép để gọi (ví dụ:. Minh Đức, Lan Anh, Tuấn Hng..) tạo nên vẻ đẹp trong hình thức, âm vang trong cách gọi và sâu sắc về ý nghĩa. Cũng theo đánh giá của Phạm Tất Thắng, vấn đề cấu trúc tên Chính ngời Việt, vẫn còn là điều nan giải, về nguyên tắc, tên ngời không phải là một hệ thống tĩnh, bất biến, mà nó còn là một đơn vị chịu nhiều tác động của các yếu tố chủ quan của con ngời; ở mỗi thời đại khác nhau con ngời có những quan niệm khác nhau về vấn đề lựa chọn tên riêng.
Điểm tơng đồng giữa cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An
Điểm tơng đồng giữa cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc. Trong một số gia đình hay trong một số dòng họ, có ngời không mang tên Họ kép của dòng họ mình hoặc không tuân thủ theo trật tự các đời. c) Về các tên Họ ghép. Ngoài ra, cả ngời Kinh và ngời Thái đều còn sử dụng một số hình thức tên đệm khác mang yếu tố tâm linh, phong tục tập quán nh các từ chỉ mùa xuân, chỉ vật quý, chỉ sự may mắn, chỉ sự phát đạt tiến bộ, chỉ tài năng, chỉ vẽ đẹp.
Điểm khác biệt giữa cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An
(dân tộc Thái). Điểm tơng đồng trong các kiểu cấu tạo họ tên. Họ tên học sinh hai dân tộc Kinh và Thái ở Nghệ An đều theo mô hình cấu trúc [tên Họ + tên Chính] hoặc [tên Họ + tên Đệm + tên Chính]. Họ tên học sinh đân tộc Kinh có 11 kiểu cấu tạo, họ tên học sinh dân tộc thái có 8 kiểu cấu tạo. Cả 8 kiểu cấu tạo họ tên học sinh dân tộc thái kiểu đều trùng với 8 kiểu cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh. Đó là các kiểu cấu tạo sau:. Trong 8 kiểu trên, kiểu [tên Họ đơn - tên Đệm - tên Chính đơn] là phổ biến nhất trong họ tên của học sinh cả hai dân tộc Kinh, Thái. Điểm khác biệt giữa cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc. Các ký hiệu đứng sau tên Họ đơn để tạo nên tên Họ kép ở họ tên học sinh dân tộc Kinh thờng là: Đình, Đăng, Viết, Văn, Xuân, Minh, Phơng.. Các ký hiệu đứng sau tên Họ đơn để tạo nên tên Họ kép ở họ tên học sinh dân tộc Thái thờng là: Văn, Thành, Nhật. Các tên Họ đơn: Nguyễn, Trần, Lê, Phạm, Hoàng tạo nên nhiều tên Họ kép nhất trong số học sinh dân tộc Kinh mang họ kép; các tên Họ đơn:. Lơng, Lữ, Vi tạo nên nhiều tên Họ kép nhất trong số học sinh dân tộc Thái mang họ kép. Điểm khác biệt trong cấu tạo tên Đệm. a) Về tên Đệm zê-rô: Trong họ tên học sinh dân tộc Kinh, có 939 trờng hợp tên Đệm zê-rô, tất cả đều thuộc những họ tên gồm 2 tiếng. Cả học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An đều có kiểu tên Chính đơn (phổ biến) và kiểu tên Chính kép (không phổ biến). Tuy vậy, tỉ lệ các kiểu tên Chính này ở hai dân tộc là khác nhau. Tỷ lệ này ở dân tộc Thái cao hơn nhiều:. Tên Chính đơn của học sinh dân tộc Thái không phong phú và đa dạng nh tên Chính đơn của học sinh dân tộc Kinh. Tỷ lệ đặt tên Chính bằng yếu tố Hán Việt hay yếu tố tên Nôm cũng có sự chênh lệch lớn. Sau đây là kết quả. khảo sát 3500 tên riêng học sinh hai dân tộc Thái và Kinh. Tỷ lệ Hán Việt và thuần Việt trong tên Chính của học sinh dân tộc Kinh. Tỷ lệ Hán Việt và thuần Thái trong tên Chính của học sinh dân tộc Thái. Tên riêng Nam sinh Tỉ lệ% Nữ sinh Tỉ lệ%. Trong khi ngời Kinh ngày càng ít sử dụng yếu tố thuần Việt để đặt tên, thì ngời Thái vẫn dùng từ thuần Thái để đặt tên với tỉ lệ khá cao. Tên kép ngày. Đang có xu hớng gia tăng tên Chính kép, giảm tên Chính đơn ở họ tên học sinh dân tộc Kinh. Còn xu hớng này xẩy ra cha mấy rõ ràng ở họ tên học sinh dân tộc Thái. b) Về tên Chính kép.
Tiểu kết chơng 2
Trong khi ngời Kinh ngày càng ít sử dụng yếu tố thuần Việt để đặt tên, thì ngời Thái vẫn dùng từ thuần Thái để đặt tên với tỉ lệ khá cao. Tên kép ngày. Đang có xu hớng gia tăng tên Chính kép, giảm tên Chính đơn ở họ tên học sinh dân tộc Kinh. Còn xu hớng này xẩy ra cha mấy rõ ràng ở họ tên học sinh dân tộc Thái. b) Về tên Chính kép. Tất cả các tên Chính kép ở hai dân tộc Kinh và Thái đều là song tiết. Điểm khác biệt trong cấu trúc họ tên. Nếu họ tên học sinh dân tộc Kinh có 11 kiểu cấu tạo, thì họ tên học sinh dân tộc Thái chỉ có 8 kiểu cấu tạo. So với học sinh dân tộc Kinh, học sinh dân tộc Thái ở Nghệ An không có 3 kiểu cấu tạo họ tên sau: [tên Họ đơn - Φ - tên Chính. Các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội và tâm lý thể hiện trong họ tên học sinh dân tộc Kinh. và dân tộc Thái ở Nghệ An. Từ kết quả đó, trong Chơng 3 chúng tôi bớc đầu đề cập đến hai vấn đề: a) Sự thể hiện của các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội và tâm lý trong họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An; b) Các yếu tố mang tính truyền thống và các yếu tố biến đổi trong cách cấu tạo họ tên của học sinh hai dân tộc này. Mặc dầu việc đặt tờn ngời đợc xem là vừ đoỏn, ngẫu nhiờn và bản thõn tên ngời cũng không có vai trò tác động chính tới bản thể nhân cách con ngời, nhng vì con ngời chịu sự tác động của mọi hình thái ý thức xã hội nên mọi sản phẩm của nó đều mang dấu vết của những hình thái ý thức xã hội ấy.
Các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội và tâm lý thể hiện trong họ tên học sinh dân tộc Kinh ở Nghệ An
Thời xa có tầng lớp trí thức Nho sĩ bên cạnh tầng lớp nông dân, ng dân..Thời nay có công nhân, nông dân, trí thức, thơng nhân..với các nhóm nghề nghệp khác nhau, ở từng vùng nông thôn, thành thị khác nhau..Tất cả những cái đó làm nên sự phong phú, đa dạng nhiều sắc màu trong lối sống, lối suy nghĩ, trong tâm lý - thẩm mỹ của mỗi nhóm ngời. Cũng có khi theo tên của các nhà Lãnh đạo cao cấp của Đảng và Nhà nớc: Nguyễn Trờng Chinh, Phan Văn An., có khi trùng cả Họ - Tên đệm - Tên Chính, ví dụ Đỗ Mời, Nguyễn Thiện Nhân, Hoàng Trung Hải., Hay cũng có bố mẹ đặt tên con theo tên của các ca sỹ nổi tiếng: Mỹ Linh, Ngọc ánh, Tuấn Hng.
Các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội và tâm lý thể hiện trong họ tên học sinh dân tộc Thái ở Nghệ An
Tuy mỗi dân tộc đều có bản sắc văn hoá đặc thù riêng, nhng do sự giao lu, tiếp xúc, quan hệ mật thiết với nhau lâu đời nên đã có sự đan xen, bổ sung lẫn nhau, tạo nên nền văn hoá rất phong phú đa dạng nh: văn hoá trang phục, văn hoá ẩm thực, văn hoá kiến trúc, chế tạo công cụ sản xuất, săn bắn, hái lợm, trồng trọt, chăn nuôi,. Cũng giống nh dân tộc Kinh, dân tộc Thái cũng sử dụng hệ thống từ Hán Việt để đặt tên, đồng thời trong cách đặt tên của dân tộc Thái cũng biểu hiện tâm lý, khát vọng, tình cảm mong ớc của ngời đặt tên nh: Tâm lý thể hiện khát vọng mong muốn con mình sẻ là ngời thành đạt, thông minh, học giỏi, có ý chí, linh hoạt trong cuộc sống.
Tiểu kết chơng 3
Hay sinh con nhng trong quá trình nuôi đứa bé thờng rất vất vã đau ốm thờng xuyên, nên đợc bố mẹ đặt cho tên là “Liêu” (nghĩa là liều), hay tên là “Đốn” (nghĩa là gan).
Tơng đồng và khác biệt về cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An
Điểm tơng đồng giữa cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An. Điểm khác biệt giữa cấu tạo họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An.
Các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội và tâm lý thể hiện trong họ tên học sinh dân tộc Kinh và dân tộc Thái ở Nghệ An
Nhận xét về tên Họ và tên Đệm của học sinh dân tộc Thái ở Nghệ An. Các yếu tố lịch sử, văn hoá, xã hội và tâm lý thể hiện trong.